初中七年级下册语文 作业课件 第二单元 9 木兰诗 (2)

作者不惜笔墨描绘的往往都是他所要着力突出的。这首诗所要突出 的是木兰孝敬父母、勇于担当重任的品格，所以，对残酷的战争，一笔 带过，而对能够反映美好心灵的内容则不惜笔墨。另外，这种繁简安排 似乎还隐含了作者对美好生活的向往和祝福，对战争的冷淡和远离。
1．浓郁的民歌特色。 2．详略处理得当。 3．大量铺陈排比，感染力强。
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊 来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧 时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二 年，不知木兰是女郎。
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ (节选自《木兰诗》)
【乙】木兰者，古时一民间女子也。少习骑，长而益精，值可汗点 兵，其父名在军书，与同里诸少年皆次当行。因其父以老病不能行。木 兰乃易男装，市鞍马，代父从军，溯黄河，度黑山，转战驱驰凡十有二 年，数建奇功。嘻！男子可为之事女子未必不可为，余观夫木兰从军之 事因益信。
(1)木兰当户．织
古义：_门_门__
(2)出郭．相扶将
古义：_外_外城城__
பைடு நூலகம்
(3)双兔傍地走．
古义：_跑_跑__
今义：_量_量词词__ 今义：_用_用作作姓姓氏氏__ 今义：_行_行走走__
4．下面对文言文朗读节奏划分不正确的一项是 A.但闻/燕山胡骑鸣啾啾 B．双兔/傍地走 C.关山度/若飞 D．出郭/相扶将 【解析】应划分为：关山/度若飞。
雄兔前脚时时动弹，雌兔眼睛时常眯着；雄雌两兔贴近地面跑，怎能分 辨哪只是雄兔，哪只是雌兔呢？
12．“开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳”，连用四 个“我”的作用是什么？ 连用四个“我”，表示动作一气呵成，充分表现了木兰代父从军，完成 了使命，又恢复女儿装扮的喜悦之情。
13．从遣词造句的角度赏析下面句子。 小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。 “霍霍”是拟声词，惟妙惟肖地描绘出小弟磨刀时内心的急切，淋漓尽 致地表现出小弟抑制不住的欣喜之情。
矫健雄姿。
C.“朔气传金柝”中的“朔”指北方，用打更的声音在寒气中传送，表
现军旅生活的单调、无聊。
D.“寒光照铁衣”一句用寒光和铁衣，展示边关将士的英武风采。
【解析】应为“表现军旅生活的艰苦”。
8. 文学常识填空。 《木兰诗》从表达方式来看属于__叙叙事事__诗，选自__宋宋__朝郭茂倩
编辑的《__乐乐府府诗诗集_集_》》，是一首__南南北北__朝的北方民歌。与汉代乐府 民歌中的《孔雀东南飞》合称“_乐_乐府府双双璧璧__”。
9. 按照要求默写。 (1)描写木兰军营中寒苦生活的句子是：_朔朔气气传传金金柝_柝_，_寒寒光光照照铁衣铁_衣_。 (2)有诗云：“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。”《木兰诗》中有相似 的两句是：_将_将军军百百战战死死__，__壮壮士士十十年年归归__。
(3)运用夸张手法，表现木兰矫健雄姿的诗句是：_万_万里里赴赴戎戎机机__， _关_关山山度度若若飞飞__。
9 木兰诗
木兰，是一位家喻户晓的巾帼英雄。《木兰诗》又叫《木兰辞》，是 南北朝时北方的一首乐府民歌。这首诗写的是木兰女扮男装，代父从军 的故事，充满传奇色彩。
《木兰诗》的历史背景是北魏和柔然之间的长期战争。柔然经常 骚扰北魏。后来魏太武帝拓跋焘 13 次出兵柔然，终于使其臣服。接 着，431 年灭夏国，436 年灭北燕，439 年灭北凉。木兰参加了这十多 年的统一北方的战争，并打败敌人凯旋而归。《木兰诗》千百年来流 传不衰，木兰千百年来受到人民的传颂。
(选自《木兰从军》)
15．解释下列各句中加点词语。
(1)木兰不．用．尚书郎
不用：__不不愿愿做做__
(2)双兔傍地走．
走：__跑跑__
(3)长而益．精
精：__更更加加__
(4)木兰乃易．男装
易：__更更换换__
16.用现代汉语翻译下列句子。 (1)阿姊闻妹来，当户理红妆。 姐姐听说妹妹回来了，对着窗户梳妆打扮起来。 (2)男子可为之事女子未必不可为。 男子能够做的事情女子未必不能够做到。
《乐府诗集》为北宋郭茂倩所编。乐府，本是掌管音乐的机关名称， 最早设立于汉武帝时。其具体任务是制作乐谱、收集歌词和训练音乐人 才。歌词的来源有二：一部分是文人专门作的；一部分是民间收集的。 后来，人们将乐府机关采集的诗篇称为乐府，或乐府诗、乐府歌辞。
1. 给下列加点字注音。 机杼．( zzhhùù ) 策勋．( xxūūnn ) 金柝．( ttuuòò ) 戎．机( rróóngn ) 军帖．( ttiiěě ) 可．汗( kèè ) 鞍鞯．( jjiiāānn ) 扑朔．( sshhuuòòg)迷离 红妆．( zzhhuuānāgng) 云鬓．( bbììnn ) 辔．头( ppèèii ) 磨刀霍．霍( hhuuòò )
C．阿姊闻妹来，当户理红妆。
D．双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
【解析】A、B、D三项分别采用了互文、对偶、反问 的修辞手法。
7. 下列对诗句赏析有误的一项是
( CC )
A.“万里赴戎机”中的“万里”极言征程之远，“赴”表现动作之迅
速、果敢。
B.“关山度若飞”形容跨越关山像飞一样，用夸张的手法展现了木兰的
( BB )
11．将下列句子翻译成现代汉语。 (1)万里赴戎机，关山度若飞。 远行万里投身战事，像飞一样翻越一道道关隘和山岭。 (2) 将军百战死，壮士十年归。 将士们经过无数次出生入死的战斗，有些牺牲了，有的多年之后得胜而 归。
(3)愿驰千里足，送儿还故乡。 希望骑上一匹千里马，送我回故乡。 (4) 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
木兰歌 木兰抱杼嗟①，借问复为谁。欲闻所戚戚②，感激强其颜。老父隶③ 兵 籍，气力日衰耗。岂足万里行，有子复尚少。胡沙没马足，朔风裂人肤。 老父旧羸④ 病，何以强自扶。木兰代父去，秣⑤马备戎行。易却纨绮裳， 洗却铅粉妆。驰马赴军幕，慷慨携干将⑥。朝屯雪山下，暮宿青海傍。夜 袭燕支虏，更携于阗羌。将军得胜归，士卒还故乡。父母见木兰，喜极 成悲伤。木兰能承父母颜，却卸巾帼理丝黄。昔为烈士雄，今复娇子容。
21．本文与《木兰诗》中的“出门看火伴，火伴皆惊忙”意思相近的语 句是__惊惊愕愕不不敢敢前前，叹，息叹徒息嘻吁徒__。 22．同嘻为吁表达对木兰的赞美，与《木兰诗》相比，本文的结尾方式有何
不同？
《木兰诗》的结尾以兔作喻，委婉含蓄地对木兰进行了讴歌和赞美；《木
兰歌》的结尾是直抒胸臆，以议论语句直接表达对木兰功绩的评价和对
( CC )
5．下列句子中含有通假字的一项是 A.旦辞爷娘去，暮宿黄河边。 B．当窗理云鬓，对镜帖花黄。 C.可汗问所欲，木兰不用尚书郎。 D．脱我战时袍，著我旧时裳。 【解析】B项“帖”同“贴”。
( BB )
6. 下列诗句没有运用修辞手法的一项是
( CC )
A．将军百战死，壮士十年归。
B．朔气传金柝，寒光照铁衣。
2．解释下列加点词的意思。 (1)旦．辞爷娘去 (2)唯．闻女叹息 (3)问女何所忆． (4)木兰不．用．尚书郎 (5)朔．气传金柝
旦：早早晨 唯：晨只只
忆：思思念 不用：念不不愿愿做 朔：北北做方
方
(6)策．勋．十二转 (7)军书十．二．卷． (8)将．军．百战死 (9)出郭相扶．将． (10)不闻机．杼．声 (11)关山度．若飞
本诗通过对木兰替父从军、征战沙场和荣归故里的叙述，塑造了木 兰这一爱国爱家、不慕名利、深明大义的巾帼女英雄的形象，集中体现 了中华儿女勤劳、善良、机智、勇敢、刚毅、淳朴的优秀品质。
1.如何理解木兰这一人物形象？ 木兰是中国文学史上一个不朽的人物形象。她既是巾帼英雄，又是 平民少女。在国家需要的时候，她挺身而出，驰骋沙场，立下汗马功劳； 胜利归来后又谢绝高官，重返家园。她勤劳善良又坚毅勇敢，淳朴而又 机敏活泼、爱亲人也爱国家，不慕高官厚禄，热爱和平生活。
亲戚持酒贺，父母始知生女与男同。门前旧军都，十年共崎岖。本结弟 兄交，死战誓不渝⑦。今者见木兰，言声虽是颜貌殊⑧。惊愕不敢前，叹 息徒嘻吁。世有臣子心，能如木兰节。忠孝两不渝，千古之名焉可灭。
【注释】①抱杼嗟： 握着织布的梭子叹息。 ②戚戚：忧虑的样子。 ③隶：属于. 这里意为“ 在……上写着”。 ④羸( léi)：瘦弱。⑤秣： 喂养。⑥干将：代指宝剑。⑦渝：变更，改变。⑧殊：不同。
木兰的赞美。
14．诗中哪些地方写得详细？ 哪些地方写得简略？ 这样写有什么好 处？ 诗中详写了从军缘由、准备行装、出门想家、辞官还乡、亲人相见等情 节，略写了征战的过程。这样写避免了平铺直叙，使主题更为突出，人 物形象更加鲜明。
【甲】归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗 问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
2．如何理解“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是 雄雌”？
这是个生动的比喻，以此比喻在日常生活中男女性别特征明显，而 在战场厮杀时要分出男女就困难了。生动表现木兰机智聪慧又充满豪情 的神态表情，也充满了对木兰的赞美和歌颂。
3．木兰当户织时的心事重重，准备行装时的活动，奔赴战场时的心 态，回家后家人的欢乐，重着“女儿装”时的欣喜等内容，作者都写得 细致入微。而对战斗过程的描写却力求其简，十年生活，只用了几句话 就交代完了。为什么要如此安排呢？
(4)用环境描写营造荒凉悲壮气氛，表现木兰思念家乡的心理活动的诗句
是：_不不闻闻爷爷娘娘唤女唤声女__，_但但闻闻黄黄河河流水流鸣水溅鸣溅__；_不不闻闻爷爷娘娘唤女唤声女__，
_但_但闻声闻燕燕山山胡胡骑鸣骑啾鸣啾__。溅溅
声
啾啾
10．下列句中加点词的解释有误的一项是 A.策．勋．十二转(记功) B．赏赐百千强．(种类多) C.著．我旧时裳(穿) D．对镜帖．花黄(同“贴”，粘贴) 【解析】 强：有余。
19. 解释下列加点的词。
(1)有子复尚少． (2)朔．风裂人肤
少：_年_年少少，，年年纪纪小__ 朔：_小北_北方方__
(3)易．却纨绮裳
易：_换_换__
20．翻译下面的句子。 (1)朝屯雪山下，暮宿青海傍。
早晨停马在雪山之下，傍晚宿在青海湖的 旁边。
(2)今者见木兰，言声是颜貌殊。 今天看到木兰，声音虽然相同。但容貌已 经改变了。
策勋：记记功功 十二卷：很很多多卷 将军：将将卷领领 扶将：扶扶持持 机杼：织织布布机机 度：越越过过
(12)赏赐百千强． (13)愿为市．鞍马 (14)从此替爷．征 (15)燕山胡骑． (16)安．能辨我是雄雌
强：有有余余 市：买买 爷：指指父父亲 骑：战亲战马马 安：怎怎么么
3．解释下列加点词的古今义。
17．用简洁的语言概括甲文第二段的内容。 亲人迎接木兰，木兰回家满心欢喜，换回女儿装束，火伴大为惊讶。 18．甲文和乙文都描写了木兰代父从军这件事，有什么异同点？ 同：都完整地写了木兰从军的过程，表达了对木兰、对女子的赞叹之 情。 异：甲文用诗歌形式，以描写为主，突出了木兰“女英雄”形象，辅以 抒情。乙文以简洁的叙述为主，目的是引出议论：男子可为之事女子未 必不可为。