湘艺版音乐四年级上册第8课《狐假虎威-2-范唱》教案

湘艺版音乐四年级上册第8课《狐假虎威-2-范唱》教案
一. 教材分析
《狐假虎威-2-范唱》这首歌选自湘艺版音乐四年级上册第8课。

歌曲以寓言故事《狐假虎威》为创作背景，讲述了狐狸借助老虎的威风欺骗其他动物的故事。

歌曲旋律优美，歌词富有教育意义，旨在引导学生正确对待权威，勇于面对困难。

本节课将通过学唱这首歌，让学生感受音乐的魅力，同时培养他们的音乐素养和道德观念。

二. 学情分析
四年级的学生已经具备一定的音乐基础，对旋律、节奏有一定的感知能力。

但他们仍需在音乐实践中不断巩固和提高。

在道德观念方面，学生正处在价值观形成的关键时期，对于寓言故事中的道理容易产生共鸣。

因此，在教学过程中，教师应充分关注学生的需求，调动他们的积极性，引导他们主动参与学习。

三. 教学目标
1.让学生掌握歌曲《狐假虎威-2-范唱》的旋律和歌词。

2.培养学生对音乐的感知能力，提高音乐素养。

3.引导学生理解寓言故事《狐假虎威》的道理，树立正确的价值观。

四. 教学重难点
1.歌曲《狐假虎威-2-范唱》的旋律和歌词的掌握。

2.理解寓言故事《狐假虎威》的道理。

五. 教学方法
1.示范法：教师范唱歌曲，让学生跟随模仿。

2.讲解法：教师讲解寓言故事《狐假虎威》的寓意。

3.练习法：学生分组练习，教师点评指导。

4.互动法：学生之间互相交流学习心得，分享感悟。

六. 教学准备
1.教学课件：包括歌曲《狐假虎威-2-范唱》的旋律、歌词和寓言故事
《狐假虎威》的图片等。

2.音响设备：用于播放歌曲和教学示范。

3.乐谱：为学生提供学习参考。

七. 教学过程
1.导入（5分钟）
教师播放歌曲《狐假虎威-2-范唱》，引导学生初步感受歌曲的魅力。

然后简要介绍寓言故事《狐假虎威》的背景，引发学生兴趣。

2.呈现（10分钟）
教师展示歌曲《狐假虎威-2-范唱》的乐谱，让学生了解歌曲的结构和旋律。

接着，教师范唱歌曲，学生跟随模仿，学会歌曲。

3.操练（10分钟）
学生分组练习，教师巡回指导。

针对学生在练习过程中出现的问题，教师及时给予纠正和讲解。

4.巩固（10分钟）
教师学生进行歌曲表演，让学生在实践中巩固所学。

同时，教师引导学生分享学习心得和感悟。

5.拓展（10分钟）
教师引导学生思考：在生活中，我们如何正确对待权威？如何勇敢面对困难？学生分组讨论，分享自己的观点。

6.小结（5分钟）
教师总结本节课的学习内容，强调歌曲《狐假虎威-2-范唱》的寓意，鼓励学生在生活中勇于面对困难，正确对待权威。

7.家庭作业（5分钟）
学生回家后，练习歌曲《狐假虎威-2-范唱》，并与家人分享学习心得。

8.板书（5分钟）
教师根据教学内容，设计板书，帮助学生记忆歌曲旋律和寓意。

教学过程中，教师应关注学生的学习反馈，根据实际情况调整教学节奏，确保
教学质量。

教学情境分析：
在本节课中，教学情境的创设主要以寓言故事《狐假虎威》为背景，通过歌曲《狐假虎威-2-范唱》来引导学生体验音乐的美妙，同时让学生在轻松愉快的氛围
中理解寓言故事中的道理。

在教学过程中，我将采用以下几种情境创设方式：
1.问题情境：在导入环节，我会提出问题，如“同学们，你们听说过
《狐假虎威》这个故事吗？它告诉我们什么样的道理？”以此引发学生的思考，激发他们的学习兴趣。

2.音乐情境：在呈现环节，我会播放歌曲《狐假虎威-2-范唱》，让学
生在优美的旋律中感受音乐的魅力，同时引导他们关注歌曲中的角色形象。

3.互动情境：在操练环节，我会学生进行分组练习，鼓励他们相互交流、
合作，共同完成学习任务。

4.生活情境：在拓展环节，我会引导学生联系生活实际，思考“在生活
中，我们如何正确对待权威？如何勇敢面对困难？”等问题，帮助学生将所学道理内化为自己的行为准则。

教学活动分析：
1.导入：通过问题引导，让学生回顾寓言故事《狐假虎威》，激发学生
的学习兴趣。

此环节旨在培养学生对故事的熟悉程度，为后续学习歌曲打下基础。

2.呈现：教师展示歌曲《狐假虎威-2-范唱》的乐谱，让学生了解歌曲
的结构和旋律。

接着，教师范唱歌曲，学生跟随模仿，学会歌曲。

此环节旨在帮助学生掌握歌曲的基本旋律和歌词。

3.操练：学生分组练习，教师巡回指导。

针对学生在练习过程中出现的
问题，教师及时给予纠正和讲解。

此环节旨在提高学生的歌唱技能，使他们能够熟练地演唱歌曲。

4.巩固：教师学生进行歌曲表演，让学生在实践中巩固所学。

同时，教
师引导学生分享学习心得和感悟。

此环节旨在检验学生的学习成果，培养他们的表达能力和合作精神。

5.拓展：教师引导学生思考：在生活中，我们如何正确对待权威？如何
勇敢面对困难？学生分组讨论，分享自己的观点。

此环节旨在引导学生将所学道理应用于生活，提高他们的道德素养。

6.小结：教师总结本节课的学习内容，强调歌曲《狐假虎威-2-范唱》
的寓意，鼓励学生在生活中勇于面对困难，正确对待权威。

此环节旨在强化学生的道德观念，使他们能够更好地应对现实生活中的问题。

7.家庭作业：学生回家后，练习歌曲《狐假虎威-2-范唱》，并与家人
分享学习心得。

此环节旨在巩固学生的学习成果，培养他们的家庭责任感。

在本节课的教学过程中，我注重了学生的个体差异，尽量让每个学生都能参与
到课堂活动中来。

在教学活动中，我积极引导学生思考，鼓励他们表达自己的观点，使他们在轻松愉快的氛围中掌握了歌曲《狐假虎威-2-范唱》的演唱技巧和寓意。

然而，在课堂实施过程中，我也遇到了一些问题。

例如，在操练环节，部分学
生对歌曲的节奏和音准掌握得不够好，影响了他们的歌唱效果。

针对这一问题，我及时调整了教学策略，对这部分学生进行了有针对性的辅导，使他们能够逐步跟上教学进度。

此外，在拓展环节，部分学生对如何正确对待权威和勇敢面对困难等问题缺乏
深入思考，导致他们在分享自己的观点时显得有些茫然。

为了解决这一问题，我在课后查阅了相关资料，准备了更多关于权威和勇敢面对困难的故事和案例，以便在今后的教学中更好地引导学生思考和讨论。

1.在操练环节，针对部分学生对歌曲节奏和音准掌握不够好的问题，我
将在课后加强对这部分学生的辅导，让他们能够更好地掌握歌曲的演唱技巧。

2.在拓展环节，我将引入更多与权威和勇敢面对困难相关的故事和案例，
引导学生深入思考，提高他们的道德素养。

3.在教学过程中，我将更加关注学生的反馈，根据实际情况调整教学节
奏，确保教学质量。

4.在家庭作业环节，我将鼓励学生多与家人分享学习心得，让家人了解
他们的学习进展，提高家庭对学生的关注和支持。

总之，在本节课的教学过程中，我虽然取得了一定的成效，但也暴露出了一些
问题。

通过认真反思和总结，我将在今后的教学中不断改进和完善教学方法，努力提高教学质量，使学生能够在愉快的氛围中学习音乐，培养良好的道德观念。

教学实录：
在教学《狐假虎威-2-范唱》这课时，我按照预先的教案进行了教学。

在导入环节，我通过提问的方式引导学生回顾了寓言故事《狐假虎威》，并激发了他们的学习兴趣。

在呈现环节，我展示了歌曲的乐谱，让学生了解了歌曲的结构和旋律，然后我范唱了歌曲，学生们跟随模仿，很快就学会了歌曲。

在操练环节，我将学生分成了几个小组，让他们进行分组练习。

我巡回指导，
对学生们在练习过程中出现的问题进行了及时的纠正和讲解。

在巩固环节，我了学生进行歌曲表演，让学生在实践中巩固所学。

他们非常积极地参与，表现出了很好的团队合作精神。

在拓展环节，我引导学生思考了在生活中如何正确对待权威和勇敢面对困难的
问题。

他们分组讨论，并分享了各自的观点。

这一环节让学生们将所学的道理与现实生活联系起来，提高了他们的道德素养。

最后，在小结环节，我总结了本节课的学习内容，并强调了歌曲《狐假虎威-2-范唱》的寓意，鼓励学生们在生活中勇于面对困难，正确对待权威。

这节课的教学实录显示出了教师对教学内容的深入理解和精心准备。

教师在导入环节通过提问的方式激发了学生的学习兴趣，这是一个很好的教学方法。

在呈现环节，教师清晰地展示了歌曲的乐谱，让学生了解了歌曲的结构和旋律，这对学生的学习非常有帮助。

在操练环节，教师将学生分成小组进行练习，这样既能让学生在实践中巩固所学，又能培养他们的团队合作精神。

教师在巩固环节了歌曲表演，这是一个很好的检验学生学习成果的方式。

在拓展环节，教师引导学生思考了生活中的实际问题，这有助于学生将所学的道理与现实生活联系起来，提高他们的道德素养。

最后，在小结环节，教师总结了本节课的学习内容，并强调了歌曲的寓意，这对于学生将所学内化为自己的行为准则非常有帮助。

总体来说，这节课的教学实录显示出了教师的教学能力和对学生的关注。

教师通过精心设计的教学活动，成功地激发了学生的学习兴趣，提高了他们的音乐素养和道德观念。

希望教师在今后的教学中能够继续保持这种教学热情和教学水平，为学生提供更好的教育。