部编版小学三年级下册语文第一课《古诗三篇》高质量教案

部编版小学三年级下册语文第一课《古诗
三篇》高质量教案
一、教学目标
1. 了解古诗的特点和韵律。

2. 能够准确朗读并理解《山村咏怀》、《静夜思》和《登鹳雀楼》这三首古诗。

3. 能从诗中感受到山村风景、对静夜的思考以及登高眺望的壮丽景色。

4. 提高阅读理解和朗读能力。

二、教学准备
1. 部编版小学三年级下册语文教材及课件。

2. 《山村咏怀》、《静夜思》和《登鹳雀楼》的诗歌原文及注释。

3. 相关图片和视听素材。

三、教学过程
第一步：导入与复（5分钟）
通过回顾上一课的研究内容，引入古诗的研究，并复句子的基本结构和常见的标点符号。

第二步：呈现新课（15分钟）
1. 利用课件呈现《山村咏怀》这首古诗的全文。

先朗读诗歌，然后解读其中的意境和表达方式。

2. 引导学生品味古诗中描绘的山村风景，让学生通过图片和音频素材感受其中的美。

第三步：朗读与理解（15分钟）
1. 教师朗读《山村咏怀》，并让学生跟读。

2. 分组讨论，学生合作解读诗中的意象和情感，通过互动交流培养学生的阅读理解能力。

第四步：研究《静夜思》（10分钟）
1. 呈现《静夜思》的全文，让学生先朗读诗歌，然后解读其中的寓意和抒发的情感。

2. 通过图片和相关的讨论活动，让学生感受夜晚的宁静和自然景色的美。

第五步：朗读与表演（15分钟）
1. 教师朗读《静夜思》，然后让学生分组朗读和表演这首诗歌。

2. 引导学生将诗歌中的情感和形象通过朗读和表演展现出来，
培养学生的语言表达能力和艺术修养。

第六步：研究《登鹳雀楼》（10分钟）
1. 呈现《登鹳雀楼》的全文，先朗读诗歌，然后解读其中的意
境和对登高的描写。

2. 让学生想象自己站在高楼上眺望美景，通过课堂讨论培养学
生的想象力和语言表达能力。

第七步：朗读与韵律（10分钟）
1. 教师朗读《登鹳雀楼》，然后让学生跟读。

2. 学生分组尝试朗读这首诗歌，并注意诗歌的韵律和节奏，培
养学生的语感和韵律感。

第八步：小结与反思（5分钟）
回顾课堂内容，让学生总结三首古诗的特点和自己的感受。

鼓
励学生提问和思考。

四、教学延伸
1. 鼓励学生背诵这三首古诗，能够全文背诵为佳。

2. 给学生布置阅读任务，让他们去找一首自己喜欢的古诗并朗读给同学听。

五、课后作业
1. 完成课堂上的练和讨论活动。

2. 背诵《山村咏怀》、《静夜思》和《登鹳雀楼》中的一首古诗。

以上为教案大纲，根据实际情况和学生反馈，教师可以适当调整和扩展教学内容。

教师应充分发挥个人的教学优势，采用简单明了的教学策略，确保教学质量和学生的学习效果。