2024年人教版数学六年级下册北京五日游创新教案(精推3篇)
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
人教版数学六年级下册北京五日游创新教案（精推３篇）
〖人教版数学六年级下册北京五日游创新教案第【1】篇〗
【教学目标】
通过制作旅游方案，进一步理解时间、路程等知识。
【教学重难点】
重难点：对时间、路程的整体把握。
【教学过程】
【情境导入】
1.课件展示：我们来帮小明设计一个旅游方案。
〔1〕旅游方案包括什么？〔5天的全部行程〕
〔2〕全部行程由哪几局部组成？〔日期、行程、交通工具、住宿、费用等〕
〔3〕哪些景点要去呢？〔天安门广场，毛主席纪念堂、故宫博物院、景山公园、王府井大街等〕
“利用以上信息，如何安排五日游行程？〞
学生汇报，并说明安排理由。
教师将各组汇报的方案板书。
3.将学生们设计的旅游方案和第108页小明的方案比照，看看各有什么优点和缺乏，如何改良。
如：第二天小明全家刚到北京就去那么多景点，时间和精力都会不够。
【课堂小结】
通过这节课的学习，你有什么收获？
【板书设计】
第2课时北京五日游
日期行程交通工具住宿费用
①景点大小
②景点距离
③景点路线
④游览时间
【教学反思】
旅游是很多同学喜欢的活动，本课在大量互动的同时要注意引入数学知识。
本资源的设计初衷，是为全体学生的共同提高。
作为教师要充分保护好孩子的自信心，只有孩子们有了自信，才有可能持续保持对某些事物的兴趣和热情。
“失败是成功之母〞应该改为“成功是成功之母〞，特别是在孩子刚开始对某些事物倾注热情和精力的时候，对他们自信心的保护至关重要。
所以强烈建议平时的测验应在学目标范围内尽可能的简单，最大限度的保持孩子的自尊心和自信心。
正所谓“大道至简〞，在保证教学目标实现的情况下，教师的课堂要设计的简便扼要，要把较难的、复杂的问题、深刻的问题讲的轻松自然，诙谐幽默，像涓涓细流，于无声中浸润学生的思维。
在单元中，属于承上而启下的教学内容。
〖人教版数学六年级下册北京五日游创新教案第【2】篇〗
6.6.19北京五日游（教案）
大浦试验区小学2014-2015学年度第二学期
六年级数学下册教案设计
第6单元整理和复习
5.综合与实践
第2课时北京五日游
【教学目标】
通过制作旅游计划，进一步理解时间、路程等知识。
【教学重难点】
重难点：对时间、路程的整体把握。
【教学过程】
【情境导入】
1.课件展示：我们来帮小明设计一个旅游计划。
（1）旅游计划包括什么？（5天的全部行程）
（2）全部行程由哪几部分组成？（日期、行程、交通工具、住宿、费用等）
（3）哪些景点要去呢？（天安门广场，毛主席纪念堂、故宫博物院、景山公园、王府井大街等）
2.请同学们以四人小组为单位讨论“利用以上信息，如何安排五
日游行程？”
学生汇报，并说明安排理由。
教师将各组汇报的计划板书。
3.将学生们设计的旅游计划和第108页小明的计划对比，看看各有什么优点和不足，如何改进。
如：第二天小明全家刚到北京就去那么多景点，时间和精力都会不够。
【课堂小结】
通过这节课的学习，你有什么收获？
【板书设计】
第2课时北京五日游
日期行程交通工具住宿费用
①景点大小
②景点距离
③景点路线
④游览时间
【教学反思】
旅游是很多同学喜欢的活动，本课在大量互动的同时要注意引入数学知识。
〖人教版数学六年级下册北京五日游创新教案第【3】篇〗
课题 6-5-2.综合与实践—北京五日游学科数学
班级六年级课时1课时设计者
教学内容6-5-2.综合与实践—北京五日游
（教材第107——108页）
教
学
目
标知识
目标 1.使学生能运用所学数学知识来解决旅游中的有关实际问题，并根据实际问题选择最佳方案和策略。
2.在比较、分析、观察和思维活动中，培养学生创新意识和实践能力，培养学生善于多角度思考问题的意识和决策能力。
情感
目标通过小组合作交流，培养团结友爱的精神品质；在活动中体验数学的价值，激发学生喜爱数学的情感；并渗透辩证唯物主义思想和爱国主义情感。
教学重点运用数学知识、解决旅游中的有关实际问题。
教学难点根据实际问题选择最佳方案和策略。
教学准备多媒体
教
学
过
程一、情境导入
多媒体展示北京风景区。
快放暑假了，小明期待着假期与爸妈参加“北京五日游”。
爸爸妈妈把这个旅游计划的设计任务交给了小明。
同学们，你能帮小明设计一个旅游计划吗？
板书课题：北京五日游
二、探究新知
1.活动前交流。
（1）了解学生的旅游情况，说一说要做哪些准备工作。
（2）提供活动中需要的用具：最新北京旅游地图、方案设计表、列车时刻表等。
（3）说明活动要求：分小组讨论设计，可借助于多种渠道，如上网查资料，请教老师等。
2.方案探究。
（1）小组讨论，初步制订包括各项费用的预算工作、日程安排，必备行李等内容的计划。
（2）按计划分工合作。
由组长记录得到的认为最有用的信息，并善于从中发现和解决一些问题，保证旅途顺利愉快！
3.交流设计方案。
（1）小组派代表汇报本组方案，并说说获得信息的方法。
（投影部分方案设计表）
（2）根据学生回答概括各项所需要费用主要包括行、住、食、游、购等五个项目，并展开集体讨论。
4.课件展示课本P108小明设计的旅游计划，将本小组设计的旅游计划与小明的进行比较，说一说各有什么优点和不足，如何改进。
5.拓展质疑，还有其他准备工作吗？
（出发时间，必备行李、旅途安全问题等）
三、课堂小结：通过本节课的学习，你有什么收获？
四、课后作业：设计一个旅游计划。
作业设计
板书设计。