高中语文 《想北平》精品课件1 苏教必修1

北 京 圆 明 园
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北京天安门城楼
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研习课文4～7节
思 考
⑴作者笔下的北平有什么特点？
注意找关键词句来概括
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思 考
⑵作者是如何写出这些特点的呢？
①对比、衬托手法：
②语言诙谐幽默，京味十足，生动 鲜明，通俗易懂：
以“还差点事儿”、“挤的慌”、 “带霜的玉李儿”、“还不愧杀” 等蕴涵及其深刻的话语经老舍说出， 却是极平常普通，通俗易懂，显示 了语言大师的举重若轻的语言功力。
乡思 茫茫何处话桑麻？破碎山河破碎家；
一代文章千古事，余年心愿半庭花！
西风碧海珊瑚冷，北岳霜天羚角斜；
无限乡思秋日晚，夕阳白发待归鸦！
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作业：
1.完成本课精讲精练 2.预习《我心归去》
标划重点语句。
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像北京这样历史悠久的大都市， 可写的地方很多，他是历朝古 都，这里有宏伟的故宫，巍峨 的长城，美丽的颐和园，温馨 的四合院……可写的东西实在 是太多太多，那么在老舍的笔 下，北平是什么样子的呢？
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品味语言
好，不再说了吧；要落泪了，真 想念北平呀！
关键词: “落泪” “真” “呀”
“落泪”表明这种想念是含泪动情的想念；
“真”，表明这种想念程度之深；
“呀”，这一表感叹的词，增强了抒情意味。
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品味语言
1“我所爱的北平不是枝枝节节的一些什 么”……一直到“这只有说不出而已”
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请你说说老舍在20世纪30年代对北京城的
看法，具有怎样的现实意义。
这可以说是科学的预言，具有很大的超前意 识。世界各大城市的发展轨迹几乎都在文中得到 了印证。“处处留空”是个了不起的发现。这几 乎成了现代大都市必须遵循的定律了。凡是违背 了这个规律，到头来，都必须返转头重来，直至 真正实现“处处有空儿”。有了“处处有空儿”， 才能实现“使人更接近自然”。而“使人更接近 自然”已成为当今世界建设现代化城市的首要指 导思想。
高中语文 《想北平》精品课件1 苏教必修1
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老舍对北平为什么想念？
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北京八达岭长城
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北 京 颐 和 园
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北京的四合院
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北 京 天 坛
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小结
老舍对北平的深沉的爱，像儿子对母 亲一样，包含了眼泪和微笑。这种爱是完 整的，与生惧来的，说不出的，有孩子般 的骄傲与自豪，这些让老舍想北平想得掉
眼泪。1936年北平的特殊环境让这份眼 泪之中多了惦记、牵挂和担忧。只因爱
而痛，关心而乱，再来看标题的“想”。 这是“相”和“心”的结合，你中有我， 我中有你，像闻一多说的“呕出一颗心来，
你在我心里"。
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八年流浪到处为家，反正到哪里我也还是 写作。干吗去挤车挤船受罪呢？我很想念家乡， 这是当然的。可是我既没钱去买黑票，又没有 衣锦还乡的光荣。那么就教北平先等一等我吧。 写了一首“乡思”的七律，就拿它结束这段 “八方风雨”吧：
——老舍 《望北平》
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说不出而已”
“每一个”，
“粘合”( 融合 )
“说不出” ( 爱到极点 )
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品味语言
“啊！我不是诗人！我将永远道不出我的 爱，一种象音乐与图画所引起的爱。”
直接抒情。用了比喻的修辞手 法。把那种爱比喻成是由音乐 和图画引起的爱。
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品味语言
“就伦敦，巴黎，罗马来说，巴黎
2“啊！我不是诗人！我将永远道不出我的爱，
一种象音乐与图画所引起的爱。”
3 “就伦敦，巴黎，罗马来说，巴黎更近似北 平——虽然……一样的感到寂苦。 ”
4 “象我这样一个贫寒的人，或者只有 在北平能享受一点清福了”
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品味语言
“我所爱的北平不是枝枝节节的
一些什么”……一直到“这只有
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思考第52页对话栏中的问题
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为什么我的眼里常含 泪水？因为我对这土地爱 得深沉。
——艾青
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只有那些融入到他血液 里的细小的事物和景物才 能承载他的情感，这样的 情感是最真切和深刻的。
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写作背景
本文写于1936年，日本帝国主义加 紧了对中国的侵略，中国政府丧权辱国 的“何梅协定”的签订，“冀察政务委 员会”的成立，都说明华北危机、北平 危机。而当时作者不在北平，作为一个 爱国的知识分子，他思念家乡，忧心如 焚，写下此文就是在呼唤人民的觉醒意 识，奋起抗争。
谢谢大家
2023/5/15
生产计划部
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更近似北平——虽然……一样的感
到寂苦。 ”
通过把北平和巴黎、伦敦、罗马来对比， 进而突出北平对我来说的重要性。虽然巴 黎更近似北平，但要是我住在巴黎一定会 象没有家那样的寂苦。
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品味语言
“象我这样一个贫寒的人，或者只 有在北平能享受一点清福了”
关键词:
“贫寒” “清 福”
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