江苏省宿迁市泗洪中学高中数学1.2.3循环结构导学案(无答案)苏教版必修3

1.2.3 循环构造
班级姓名
学习目标：
1.能辨别简单的循环构造的流程图所描绘的算法。

能用流程图表示循环结构。

2.在学惯用流程图描绘算法的过程中，发展有条理地思虑与表达的能力，提升逻辑思
想能力。

任务一：预习课本 P12-15 有关内容，达成下边问题，试剖析哪种问题的实现需用到循环构造的设计及循环构造的特色：
1．在算法中，需要重复履行同一操作的构造称为
A 次序构造 B.循环构造 C.
2. 依据以下表达内容，选择相应序号归类填写。

选择构造D
（）
以上都正确
①当条件建即刻不再履行循环；②当条件不建即刻不再履行循环；③循环的特色是先判断，
后履行，可能一次也不履行循环；④循环的特色是先履行后判断，循环起码履行一次。

上述属于当型循环的是；属于直到型循环的是。

2.以下对于循环构造的说法中正确的个数是
（ 1）循环构造要在某个条件下停止循环，这就需要条件构造来判断。

所以，循环构造中必定包括条件构造。

（2）在循环构造中都有一个计数变量和累加变量。

计数变量用于记录循环次数
累加变量用于输出结果。

计数变量和累加变量一般是同步履行的，累加一次，计数一次。

（ 3）累加变量的值初始值一般取成0，而累乘变量的初始值一般取成1。

3. 以下贱程图表示的算法的功能是，它们分别是哪一种循环构造？并
比较它们的异同点。

开始
开始
T ← 1
T ← 1
I← 2
I← 2
T ← T ×i
i← i+1
N
T ←T × i
i ← i+1
I ＞ 5
I≤ 5Y
Y N
输出 T输出 T
结束结束
任务二：辨别循环构造的流程图所描绘的算法
例 1这是一个算法的流程图，请运转看一看输出值为。

开始
S←0
I←2
N
Y
S←S+1/I输出S
I←I+2结束
例 2 上图给出的是计算
1111
246的值的一个程序框图，此中判断框内应填入
100
的条件是（）A. i>100 B. i≤ 100 C.i>50 D. i≤ 50
任务三：用流程图表示以下问题的一个算法过程，加深对此中的循环构造的理解：
例 3写出求1× 3× 5× 7× 9的一个算法，并画出流程图。

练习反应
1. （ 2020 江苏 4）以下图是一个算法流程图，则输出的k 的值是
2. （ 2020 江苏 7）右上图是一个算法的流程图，最后输出的W
3. （ 2020 江苏 7）右图是一个算法的流程图，则输出S 的值是 ____________
4.（ 2020 湖南 12）以下图是求
122232+1002的值的程序框图，则正整数 n．开始
i1,s 0
i i1
s s i 2
i n?
是
否
输出 s
结束
5.（ 2020 江苏 5）右图是一个算法的流程图，则输出的n 的值是
6.设计一个算法求1111的值，并画出流程图。

1
2233499100。