实验小学学年度上学期教学工作计划

实验小学学年度上学期教学工作计划实验小学2014学年度上学期教学工作计划
一、指导思想
本学期学校教学工作以十七大精神和科学发展观为指导，认真学习和贯彻执行《基础教育课程改革纲要》，积极推进基础教育改革，围绕市教育局、教研室2014年工作重点，采取“突出重点、狠抓落实、增强实效、力求创新”的工作措施，以创建市级示范小学为目标，确定本年度教学工作重点为：以新课程改革为突破口，改变教育观念，加强课堂教学及教学常规管理，强化质量意识，积极进行课题研究，努力推进课程改革，结合新教材内容和我校学生实际，以培养学生创新精神和实践能力为目标，灵活扎实地搞好教与学的实践活动，树名师、育优生、建示范校。

二、工作目标
1、努力实施新课程改革，以课改为核心，牵动学校整体教学改革，提高全员的课改意识，做好课改实施阶段性的总结，争创课改启动实施的示范校。

2、要大兴教学研究之风，认真做好现有科研课题、教研课题的实验研究工作，同时，做好已结题实验成果的推广使用工作，组织教师开展“立足课堂，面向学生、服务教学”的校本教研，努力构建学习型教师队伍。

3、探索常规教学改革。

以作文教学、教学能力培养、英语口语交际等为突破口，强化教师落实课程改革的“三维”目标，切实提高教学质量。

4、加强校本培训，加快校本课程的开发进程，培训中做到理论学习与基本功训练有机结合，做到信息技术掌握与课堂教学实践相结合，做到发现问题与教学反思相结合。

使培训工作制度化、内容化、科学化。

5、以教育科研为先导，增强教师改革创新意识，逐步构建符合素质教育要求的教学方法系列，构建新课标指导下的教学评价模式。

6、认真落实《襄樊市小学教学工作常规》，使常规教学中备、教、辅、批、改、研等各环节优秀率达85%以上。

7、加大课改力度，全面提高教学质量，各年级教学质量达到如下指标：
年级巩固率及格率优生率低分率
低100% 95% 80% 2%
中100% 95% 60% 2%
高100% 95% 60% 2%
8、强化课堂教学“备、教”环节的研究，扎实开展“讲三课、大比武”活动，各教研组“三课”质量均依据襄樊市各学科课堂教学评价量化表，力争达到以下标准：优质课60%，合格课35%，入门课5%。

9、做好继续教育培训模式的研究与实验，配合上级主管部门完成以下工作目标：
（1）深入开展新课程通试性培训工作，使一线教师参加市级以上培训达40%，校本培训人数达100%。

（2）创造条件，鼓励教师参加高层次学历学习，使专任教师高一层次学历达标率达到67%。

（3）完成专任教师普通话等级水平培训、信息技术全员培训、英语教师、骨干教师等培训测试任务。

（4）继续抓好教师的“听、说、读、写、画”等多项基本功的培训工作，受训率达100%。

10、加强教导处、文印室、图书、档案、仪器室的常规管理工作，保证各项服务工作渠道畅通，优质高效。

11、以课堂教学为主渠道，以特长班为主阵地，大力实施“快乐校园工程”，使80%的学生个性得到张扬，特长得到发展。

三、主要工作措施
（一）关于语言文字工作
1、进一步完善语言文字工作中的检查评估机制，定期检查调研及时发现问题，解决问题，使工作落在实处。

2、进一步健全管理制度，提高学校语言文字工作的制度化、规范化、科学化水平；抓好学校语言文字工作，必须逐步建立健全有效的规章制度，形成日常化、制度化、规范化的工作格局和管理模式。

学校将成立领导小组，委派领导分管，并落实机构人员和职责。

要结合本校实际情况，工作有针对性，有目标计划，有要求措施，有督促检查，通过“三纳入一渗透”（即纳入培养目标和有关课程标准，纳入教育教学和学生技能训练的基本内容，纳入学校工作日程和常规管理，渗透到德育、智育、体育、美育和社会等教育活动中），确保工作目标要求的实现。

3、定期推荐语言文字规范意识和应用能力强的教师参加省级普通话测试员培训，不断提高教师的职业素质。

4、充分发挥学校作为精神文明的窗口和辐射作用，将语言文字规范化工作渗透到家庭、社区，不断提高学生语言文字运用能力。

5、进一步抓好汉字规范教育。

教师要以身作则，树立规范
更多资源来自意识，在教案、板书、批改作业等环节做到书写规范。

要加强对学生写字教学和训练，培养学生用字规范意识和书写技能，能正确分辨其识字范围的规范字和不规范字，能正确书写汉字，字形笔顺规范。

6、开展丰富多彩的师生语言文字实践活动。

学校将定期举办朗诵、演讲比赛、书法比赛和青年教师公开课、优秀教案比赛、学生优秀书法作品展，通过丰富多彩、形式多样的活动不断提高师生的语言文字素养。

（二）关于常规教学
1、继续深入开展“讲三课”和“大比武”活动，促进教师提高课堂教学水平。

本学期，学校将在新课标的指导下，依据《襄樊市课堂教学评价量化细则》，引导教师用课程标准的新理念去研究课堂教学，改进“满堂灌”这种陈旧的教学方法。

学校50周岁以下的学科教师均参加“讲三课”的量化考评活动，量化结果将作为考核教师的重要依据。

2、认真落实《襄樊市小学教学工作常规》，强化对常规教学过程的监控和管理，继续认真执行《z市教育局关于对中小学生常规教学实施监控的意见》，对语文、数学学科实行集体备课制度，本学期，教导处在总结过去常规管理得失的基础上，切实减轻教师负担，改进备、教、批、辅、考、研等各环节的量化标准，建立相对科学合理的评估机制，疏通反馈矫正渠道，坚持两周一自查、一月一互查、两月一检查的常规检查活动。

3、进一步落实课堂教学中“教”与“学”的常规。

今年春季，各教研组利用教研活动时间，针对低、中、高各年段的年龄和学习特点，分别制定课堂教学常规要求，特别是低年级教与学的常规，三年级钢笔字的书写常规及其它年级读、说、讲的常规要求作重点研究。

（三）关于继续教育
今年要继续围绕教师继续教育第二周期的工作重点，作好以下几项工作：
1、采用“请进来、送出去”的办法，深入开展新课程通试性培训学习，配合市继教中心抓好“研训一体化”的学习培训、课堂研究及业务校长、起始年级的新教材培训工作，努力完成上级分配任务的100%。

2、提供政策，提供时间，创造条件，鼓励教师参加高层次学历进修，不断提高专任教师高一层次学历达标率，高层次学历教师在评先、晋级工作中享受优先考虑待遇。

3、广泛宣传，积极动员，认真抓好专任教师的普通话等级水平培训、信息技术全员培训、英语教师、骨干教师的培训工作。

今年，教师普通话要在自愿申报的基础上，动员45周岁以下的教师全员参与，保证专任教师45岁以下人员等级水平都达到合格要求，校级计算机培训要求40岁以下教师全员参与，参训率达100%，英语教师及市骨干教师人人参加市级以上培训，并达到优良等次的成绩。

4、以课堂为主阵地，继续抓好教师的“五项全能”基本功培训，并通过多种比赛形式，促进教师自觉提高“读、写、画、讲、评”等多项教学基本功。

四、关于教务管理
1、本学期，学校教导处、文印室、图书室、档案室、仪器室、实验室，各岗位工作人员应履行岗位职责，认真做好服务登记、保存、管理等项细致工作，做到切实履行节约，优质高效。

2、教导处作为教学工作的后勤保障，要时刻把各项工作走在正常工作的前列，一是能保证教材、教辅、作业、教具等教学工具的按时发放，做到不拖不欠不乱；二是能保证工作细致如微，不出现漏洞；三是切实律行节约，不浪费。

3、档案室要认真整理好本学期档案，做到目录分、总明确，一目了然，内容完整无缺，档案齐全，随时能为学校提供资料查找依据。

4、实验、仪器室今秋进一步规范建设，教导处及两室人员要提前学习、对照新课标、新教材，查漏补缺，为规范建设提供保证。

五、关于课外活动
本学期，学校将以培养学生创新精神和实践能力为重点，以培养“合格+特长”的学生为目标，进一步深化快乐校园工程。

1、以开展丰富多彩的课外文体活动为重点，严格执行课表，上好各年级的文娱活动、体育活动、科技活动课，努力推进“2＋1”工程（每生掌握两项体育健身技能、培养一项特长）。

2、以年级或行政大组为单位，组织各种竞赛活动，促进学生全面发展。

本学期，语文方面低年级组织安排一次“讲故事比赛”，中年级组织“复述比赛”，高年级组织“口头作文比赛”等；数学方面开展口算能力竞赛；文艺方面，以六一儿童节为契机，充分展示各班级、各特长班的艺术成果，充分展示学生的艺术特长。

六、行事历
时间主要工作
二月
1、召开教学工作会，安排布置本学期教学工作。

2、分学科学习襄樊市教学常规。

3、各处室、教研备课、课题组及各学科教师制定学期工作计划、教研计划。

4、第三周启动讲三课活动。

三月
1、抽查各种计划的制定落实情况，及时反馈校正。

2、分学科举办新课标教材教法培训，积极组织教师参加市教研室举办的教材培训活动。

3、组织有关学科教师参加市教研室教材培训活动。

4、各课题组扎实开展课题实验。

4、组织教学常规月检查。

5、组织低中年级学生开展“讲故事”“复述比赛”的宣传发动赛前准备工作。

四月
1、举行春季运动会。

2、组织课题组教师参加“作文教学理论与实践”研讨会。

3、组织低、中年级“讲故事比赛”、“复述比赛”。

4、组织参加全市小学现代远程教育工程资源应用优质课评选。

5、组织常规教学月检查活动。

6、继续以教研、三课活动为载体，扎扎实实开展课题实验活动。

五月
1、积极筹备、组织参加市“千人进课堂，万人大比武”教学比武活动。

2、月底举行“教学开放周”活动。

3、高年级学生开展“口头作文竞赛”活动。

4、组织参加语文、数学“有效教学”课题研讨
更多资源来自会。

5、全员信息技术培训。

6、组织教学常规月检查活动。

六月
1、组织开展教学常规大检查。

2、开展“庆六一”活动。

3、总结教育教学得失，撰写教育教学论文、反思。

4、综合考评各教研、备课组活动情况。

评选各项先进、模范集体个人。

5、组织期末复习、检测，搞好质量分析。

七月
1、进行学期工作总结及假期要求。

2、对学生进行假期安全教育。