2024年小学一年级健康教育工作总结范本（2篇）

2024年小学一年级健康教育工作总结范本2024年，我担任小学一年级的健康教育工作，通过一年的努力，我和学生们一起开展了丰富多彩的健康教育活动，取得了一定的成效。

以下是我对2024年小学一年级健康教育工作的____字总结：
一、目标设定
在开展健康教育工作之前，我根据小学一年级学生的身心特点和发展需求，制定了明确的目标：
1. 提高学生的个人卫生意识和操作技能；
2. 培养学生良好的饮食习惯和生活习惯；
3. 培养学生积极参与体育锻炼的习惯；
4. 培养学生社交能力和情绪管理能力。

二、工作内容
1. 定期开展健康教育课程
我每周安排一到两节健康教育课程，内容包括个人卫生常识、正确认识饮食和运动、心理健康等方面。

通过讲课、讨论和小组活动等形式，激发学生对健康的兴趣，培养正确的健康观念。

2. 组织健康教育主题活动
我每个月安排一次健康教育主题活动，如口腔健康日、膳食均衡日、运动日等。

通过集体参与活动，学生们亲身体验健康生活的乐趣，深刻理解健康的重要性。

3. 建立健康档案和跟踪服务
我为每个学生建立了健康档案，记录学生的身高、体重、生长曲线等数据，并定期跟踪学生的生长发育情况。

在发现问题时，及时与家长沟通，提供相应的健康指导。

4. 开展健康知识竞赛和演讲比赛
为了激发学生学习健康知识的积极性，我定期组织健康知识竞赛和演讲比赛。

通过竞赛形式，巩固学生对健康知识的掌握，并提高他们的表达能力和自信心。

三、工作成果
1. 学生个人卫生意识明显提高
经过一年的培养，学生们的个人卫生意识明显提高。

他们养成了勤洗手、勤剪指甲、勤换衣、爱干净的好习惯。

在日常生活中，学生们时刻保持自己的卫生，有效地预防了疾病传播。

2. 学生饮食和生活习惯良好
通过健康教育的引导，学生们逐渐养成了良好的饮食和生活习惯。

他们懂得远离垃圾食品，合理膳食，多吃水果蔬菜和优质食物。

同时，在作息方面，他们能够按时作息，保证充足的睡眠。

3. 学生积极参与体育锻炼
在健康教育的影响下，学生们逐渐意识到体育锻炼对身体健康的重要性，积极参与各种体育活动。

他们热爱运动，通过锻炼身体，不仅增强了体质，还培养了合作和竞争意识。

4. 学生社交能力和情绪管理能力提升
通过健康教育活动中的小组合作和互动练习，学生们的社交能力和情绪管理能力得到了提升。

他们学会了与他人交流和合作，能够自觉控制情绪，面对困难和挫折更加坚韧。

四、问题与不足
在开展健康教育工作的过程中，我也存在一些问题和不足之处：
1. 时间安排不合理
由于课程安排紧张，有时健康教育课程的时间过短，不足以深入学生的认知。

在未来的工作中，我需要更加合理地安排时间，保证每个课程内容能够充分展开。

2. 家校合作有待加强
健康教育是一个综合性的工作，需要家校共同合作。

在今年的工作中，我发现家校合作意识不够强烈，沟通不及时，家长参与度不高。

在明年的工作中，我将积极寻找与家长沟通的机会，加强与家长的合作。

3. 活动设计需要更加创新
在健康教育活动的设计上，我发现有时候缺乏创新性，活动形式过于单一。

明年我将注重开展一些创意、富有趣味性的活动，以吸引学生的积极参与。

五、对接下来的工作的展望
在2024年小学一年级健康教育工作中，我取得了一定的成绩，但也面临着一些问题和不足。

明年，我将继续努力，进一步完善健康教育工作：
1. 加强家校合作，提高家长的参与度，共同培养学生的健康意识和习惯。

2. 继续丰富健康教育内容和形式，增加活动的趣味性和创新性，激发学生的学习兴趣。

3. 定期评估和总结健康教育工作的效果，根据评估结果进行调整和改进。

通过我和学生们一年的努力，相信在接下来的工作中，我们会取得更为明显的成果，帮助学生们养成健康的生活习惯，提升他们的身心健康水平。

2024年小学一年级健康教育工作总结范本（2）本学期即将结束，回顾本学期健康教育工作，我们始终贯彻学校健康教育工作要求和学校健康教育工作评价方案，全面落实市政府、教育局的工作要求，把实施素质教育，关心学生的健康成长，作为我们工作的重点。

我们始终本着“以人为本”的基本理念，长抓不懈，领导重视，教师认真执行，取得了可喜的成绩，现总结如下：（一）认真落实好学校健康教育工作计划。

以明确的工作计划为指导，让每个班级工作有目标，有方向，真正做到有的放矢。

（二）高度重视，十分注重抓好学生身体、心理素质等在内的综合教育，把健康教育工作作为学生整体素质来抓。

（三）立足根本，营造氛围，健康教育成效逐步显现
我们坚持将健康教育列入了整个教学计划，对培养学生的良好卫生习惯及常见病的防治起了很好的作用。

健康教育工作坚持做到“五有”，即有课本，有教案，有课时，有考核，有评价;充分利用广播、橱窗、黑板报等形式，积极开展卫生知识宣传，提高学生自我保护意识。

使学生从小学到卫生、保健知识，养成良好的卫生习惯，掌握自我保健方法。

利用黑板报、宣传窗、校园广播、班会、讲座等阵地进
行健康知识宣传，让健康知识深入人心。

为了调动学生参加健康教育的积极性和主动性，充分发挥学生的主体地位，学校组织了黑板报、手抄报、征文等比赛活动，“技能展示活动周”把健康教育和学生的专业实际相结合，把课堂教学延伸到课外，充分发挥了学生的学习积极性和主动性，极大地提高了学生的健康意识。

（四）注重培养学生卫生习惯，提高了学生卫生意识。

新学期初，班内组织学生进行身体检查，建立学生身体健康档案，做到预防疾病有据可寻。

在班内开展了讲究卫生、保护环境、崇尚文明等健康教育知识专题讲座，培养了学生科学的健康观。

教师时刻在督促学生注意个人卫生习惯的养成。

如不随地吐痰、不乱扔垃圾、勤洗衣物等，从点点滴滴入手，使之成为学生的一种习惯和技能。

（五）重视学生心理健康教育，确保学生健康成长。

我们根据本班学生的实际，确立了多维的发展目标，通过心理辅导、咨询和各类活动，对学生进行适当的心理干预，为学生的心理发展提供必要的服务、指导和帮助。

同时，对极个别有心理问题和成绩偏差的学生进行心理康复工作，逐步开发学生的心理潜能，塑造良好的人格，进一步推动素质教育的实施。

针对我班单亲家庭的学生比率较高，问题生较多的实际，开展了形式多样的心理健康教育，实践证明，我们的工作取得了不错的成绩。