成长读后感优质7篇

成长读后感优质7篇
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成长读后感优质7篇
阅读后，写读后感成为我与同学们分享阅读过程中的感受和体验，为了能够写出有深度的读后感，需要对所读内容进行多角度的思考和分析，下面是本店铺为您分享的成长读后感优质7篇，感谢您的参阅。

成长读后感篇1
如果孩子在五岁之前所生活的环境是一个身心自由、开放、受尊重的环境，到了五岁这后，孩子们就会有一个非常温馨和谐平等的团队。

孩子们会非常温和自然地凑在一起，由一个孩子发起一项工作，其它孩子在这项工作的意图之上按照自己的理解去添加自己的内容，在游戏过程中，每一个孩子都可以提出自己的想法，并去说服别人实现这个想法。

如果自己的想法没有被群体采纳，个体在群体中去实现自己的想法也没有人反对，或者个体会自然地放弃自己的想法去顺应于群体的想法。

在一个游戏中，不同的时间会出现不同的类似于领导的人物，这全看在这一环节中谁的想法被大家认可。

想法被认可的人会暂时用自己的想法来指挥大家，这时在群体中没有强者和弱者的感受，无论年龄大还是年龄小，没有人长期处于弱式地位，也没有人长期处于强式地位。

一般对于这样的群体，成人无法参与，成人任何时候的参与都会破坏群体的工作和氛围。

所以成人千万不要以上帝自居来干涉孩子的群体结构。

因为孩子这样的群体是人类最理想的群体，是真正的民主化的群体。

只要进入了群体，儿童都能获得良好的社会性能力的发展。

没有群体的孩子只要有朋友，也会获得很好的社会性
能力发展。

被群体忽视的孩子是需要帮助的孩子。

我们教师要多关注个别易受忽视的孩子。

在这一时期存在的问题是，当儿童对人与人，物与物、人与物之间的关系探索的时候，成人所要做的是将人群的法则输入给他们，通过行为过程给他们建构起遵守法则的良好人格状态，而不是去干预他们成长中遇到的自然冲突，去替代他们经历或消除冲突，使他们不能获得成长。

本书最后告诉我们，幼儿的自由与管理怎么协调统一、如何为孩子立规矩、群体原则与反思角的要慎用、安全原则与巧妙坚持的方法，还为我们介绍当今家长普遍存在的爱的误区：公式化的爱、求助型的爱、焦虑型的爱、仆人型的爱、偏执袒护型的爱、过度保护型的爱，为我们建构0～6岁幼儿美好人格提出了具体方法。

这是一本值得家长和教师去仔细阅读的书籍，文中渗透了专业化的知识，深入简出的为我们指明了在各个时期我们该做什么，我们怎么更好地去教育，父母和老师要去了解孩子的成长秘密，为幼儿各关键期提供帮助。

成长读后感篇2
有这样一本书，它陪伴了我很长一段时间；有这样一本书，它教会了我什么是诚信，什么是文明；有这样一本书，它告诉了我什么是中华美德；这本书的名字就叫：《文明美德伴我成长》。

书中的内容让我受益匪浅。

我们中华民族是世界四大文明古国之一、有着许多灿烂的文化历史和传统美德，文明就是其中之一。

因为文明，使得了人类交往更加
和谐；因为文明，架起了与他人和睦相处的桥梁。

何为文明？听到这个问题，大家肯定会说：不乱扔纸屑，不随地吐痰，爱护花草。

可是，做为文明古国的接班人，人们真的做到这些了吗？总说不乱扔纸屑，可我们总是因为写错了一个字，就撕下一张张的稿纸；我们总说要节约用水，可总是有一些人忘记关水龙头，导致厕所水漫金山；我们总说要爱护花草，可总有一些人毫无顾忌的走上草坪，摘下一朵朵美丽的鲜花。

这些是文明吗？久而久之，文明古国会不会败在我们手里？
不过近几年来，随着对小学生教育的深入，在我们身边令人感动的事情也越来越多了，总有一些人，弯腰捡起地上的纸片，轻轻的把它送到可回收垃圾桶里去；总有一些人，告诉我们，小草有生命，请您爱护它。

读了这本书之后，我对文明的理解也加深了许多，它就像一泓清泉，滋润着我们的心田。

让我明白了：文明不仅仅是一句口号，而是人人有责。

成长读后感篇3
阅读了《文明美德伴我成长》让我知道了中国是世界文明的发源地之一、中华文明有超过五千年的历史。

黄河、长江孕育了华夏民族，勤劳勇敢的华夏民族创造了辉煌灿烂而又独特的文化。

还让我知道了文明美德的重要。

本书主要讲了：中华民族以机智和勤劳、勇敢和智慧创造了独具特色的中华文明，为人类进步做出了不可磨灭的贡献。

中华五千年的
文明长河源远流长，我们的祖先留下了浩如烟海的文化典籍，贡献众多。

后人们深刻改变世界的发明创造，在天文历法、数学、农业、医学和人文科学的许多领域，都曾经引领世界，推动着历史的车轮滚滚向前。

中华文明是我们共同的骄傲，共有的财富，是抹不去的生命痕迹。

每一个中华儿女都是中华文明的受益者、承载者、传播者，有责任、有义务弘扬中华民族优秀传统美德，使照耀中华数千年的文明之光在当代中国熠熠生辉。

所以我们要发扬中华民族优秀文明美德，要从平常做起，要从一点一滴做起。

多做好事，不做坏事。

勿以善小而不为，勿以恶小而为之。

要尊重每一位劳动者的付出。

我们要养成良好的行为习惯，提高思想道德修养，这样才能为发扬文明之风贡献我们的一份力量。

成长读后感篇4
只看书名，都能给人以满满的正能量。

并为我们指明了人生的方向。

坚持学习，终身成长！再次被樊登老师博学多才，满腹才识的宽广知识所折服。

樊登老师把东方经典国学文化与西方学术知识融汇贯通在一起，使人豁然开朗。

领悟到世界知识文化大道相同的真理。

期间插穿了我们曾经听过的《反脆弱》《关键对话》。

等书籍的知识要点，让我们再次重温书中的经典。

书中开篇就给出固定型思维模式的定义：认为人的才能是一成不变的，只相信天赋，自大或自卑，不停的证明自己给别人看等特质。

而成长型思维模式，则是认为人的能力可以通过努力学习培养，人与
人的差别微乎其微，拥有反脆弱心态，从失败和挫折中学习成长，让自己强大！还让我们明白：这是不同两个人的思维模式，也是同时存在于一个人的身体中的两种思维模式，所以我们一定要不断的学习修炼，去除固定型思维，让成长型思维占据我们的内心，使得我们真正成为一名成长型思维模式的人。

只有我们成为成长型思维模式的人。

运用相信，夸奖，鼓励，思考，不断的努力，不断的尝试，等方法和技巧，经由我们的改变去影响孩子和他人。

改变是不易的，谁痛苦谁改变，谁改变谁受益！世界因由我们大家的学习，而变的更加美好祥和！
成长读后感篇5
这个暑假，读了《成长的滋味》这本书，这本书中有许多感人的、富含哲理的故事。

其中，给我印象最深的一个故事是《那也是礼物的一部分》。

这是一篇很短的故事。

圣诞节那天，杰克——一个夏威夷小男孩送给了老师闪闪发光的一个贝壳。

老师很高兴又很惊讶，便问：你是在哪里找到它的，杰克回答老师，他听老人们说，二十多英里外有个叫做库拉的海滩，哪儿有时会出现这种贝壳，但老师却说：你不应走那么远的路，但杰克回应：走路也是礼物的一部分。

也许，有人会不解，为何男孩到如此远的地方只为捡一个贝壳当做礼物？很简单，路程也是礼物的一部分。

礼物虽薄，却装满了学生的真诚与对老师的爱。

我们的身边，也是常伴有爱的光点。

…
我们成长是多彩的，我们的生活是充满爱的，头顶上的蓝天需要我们自己绘色。

我们改变在成长中得以见证，我们会因为自己的探索，自己的乐观而活的精彩。

成长，也将是值得深思的话题，我们回味着自己的过去，也憧憬着未来。

痛苦会过得去，美丽会留在心里。

微笑着面对生活，是我们的金钥匙。

我们在生活的点滴中，感受到成长的乐趣。

我们单纯的等待，不如积极的创造，使自己不断进取。

成长，就应该有一个属于自己的梦，坚持的寻觅，走到泥泞处，挽起裤脚，走过便是，摔倒了，爬起来，整理衣衫，让微笑掠过。

自己的梦，是自己描绘的颜色，既然选择就要坚持不懈地走下去，必然艰辛，但终究是自己心中的愿望，我心中蔚蓝的梦也在成长中发芽、生根。

我们的微笑，因为成长中的梦的实现而久久挂在脸上。

成长读后感篇6
我们的国家是由全体公民共同组成的大家庭，作为这个大家庭的一位小公民，我们的人格、尊严、安全都应该受到一定的保障。

唯有法律才能充分保障我们的合法权益，当然我们也要受到法律的约束，任何违法行为必将受到法律的制裁。

这次，我特意阅读了一本《关爱成长法治护航》的书，感触很深。

每一个像我们这样的小公民，从小就要开始学法、懂法、守法、护法，我们的社会才会更加和谐、繁荣。

如果没有法律，我们的世界将变得不再美好，到处都是争吵声，再也没有幸福这个字眼，多可怕!
如此看来，我们的生活处处离不开法律。

我国是一个法制国家，在法律面前，人人平等。

任何公民在享有法律规定的权利的同时，必须履行法律规定的义务。

法律对每个公民不但有保护作用，也有规范作用。

我们小学生在法律的庇护下快乐成长，但也不能无视法律的存在，更不能违法。

在我们身边，同龄人违法的现象数不胜数。

我曾看到一篇报道，王某沉迷于网络游戏，但因经济拮据，15岁的他冒出了抢劫的念头。

第一次，他伙同张某，轻易抢得2000元。

不久，这些钱就被他挥霍一空。

后来，他胆子越来越大，接着有了第二次、第三次。

法网恢恢，疏而不漏，王某最终为他的行为付出了沉重的代价。

有人肯定会说，杀人放火、抢劫勒索等严重行为才是违法行为。

这些行为离我很遥远，我是不会触犯法律的。

其实呀，我们不经意的一种行为，有可能就违反了法律。

如，攀爬文物、随意张贴小广告、偷看他人日记、乱闯红灯。

所以我们要提高明辨是非和遵章守法的能力，做一个学法、懂法、守法、护法的小公民。

成长读后感篇7
读这本书是改变思维方式的开始。

正如这本书的作者所言，改变不是外科手术，旧的信念会和新的信念共存、你要花很长时间才能学会享受付出努力的过程，要花很长时间才能开始学习用虚心学习的思维考虑问题。

我们获得的成功并不是能力和天赋决定的，而是受到我们在追求目标的过程中展现的思维模式的影响。

我发现我自己可能就是经常被固定型思维模式控制的那类人。

毫无疑问，固定型思维模式会阻碍人的进步，不利于实现长远的人生目标，所以有必要对此加以反思，然后逐步转换到成长型思维模式。

让我想想我的固定型人格在什么时候出现呢：
在我想要偷懒的时候，它会怂恿我说：你一直都是这样过来的啊，再多玩会儿也无妨。

在我遭受挫折的时候，它会安慰我说：可能你就是在这方面做不好吧，干脆别做了。

就这样，我的年岁虚长了这么多，却始终没有离理想中的自己更近。

终身成长的本质是把自己从舒适中拉出来。

要改变心态，更要付出努力。

把自己作为一个白纸一张的婴儿来看待吧。

不要轻易给自己下定语、贴标签，我们虽然已经是成年人，但还是有很多的可能，并不会被过去和现在的我所局限。

当然，要做到这一点，需要付出更多的努力。

毕竟改变习惯并非一日之功，要改变心态也许需要用一辈子的时间，永远永远不能松懈。

相比之下，相信天赋论真的很省事，它让人觉得缺乏天赋的话努力也没有用，天才天生就是成功的。

天赋论给平庸找到一个无懈可击的借口，相信它的人可以正大光明的躺平。

但是，那不是真相！知乎上有一句很流行的话：以大多数人的努力程度，还远远不到拼天赋的地步。

还有人说：我不是什么天才，我只是比任何人都努力得多。

贴一下书中教的如何转换到成长型思维模式的方法：
第一步：接受。

拥抱你的固定型思维模式；
第二步：观察。

观察是什么激发了你的固定型思维模式；
第三步：命名。

给固定型思维模式人格起个名字，描述他的影响；
第四步：教育。

在他出现并阻止你时，告诉自己为什么要迈出这一步，并要求他和你一起踏上旅程，慢慢教他用不同的方法想问题。

转变思维模式也许不容易，有些想法、观念、认知已在我们的大脑中运行了很多年。

改变是痛苦的，我们得和自己的局限、脆弱、恐惧，以及未知作斗争。

但正如作者所说，改变也许艰难，却从未有人说过不值得。

也许当你看过《终身成长》这本书以后，当你对自己面临的囧状就有了一种合理的解释，你至少多了一个理论武器，你脑袋里的小人会告诉你：所有的评价只是在描述现状，你不需要现在去证明什么，每一次经历都是一次提高自己的机会。

成长是每个人一辈子的事，它无关年纪。

无论何时，停滞成长，才是最可怕的衰老。

终身学习方可终身成长。

成长读后感优质7篇终于写完毕了，希望能够帮助到大家，谢谢！。