北师大初中历史八下《第2课 为巩固新中国而斗争》word教案 (5)

辽宁省丹东七中八年级历史下册第3课新中国的内政与外交教案
教学目标
1.知识与能力
了解新中国为巩固政权而进行的斗争，提高从整体上把握历史脉搏的能力。

知道《中华人民共和国土地改革法》，了解土地改革的大体情况。

正确理解进行土地改革的重要意义。

了解中国人民志愿军入朝作战的原因及抗美援朝的简单经过，分析抗美援朝斗争胜利的伟大意义。

提高阅读、分析历史资料的能力和解决问题的能力。

2.过程与方法
收集抗美援朝有关材料,学习通过收集、调查获得资料的方法。

通过阅读材料、分析、讨论、交流，加强对土地改革的认识及对中国抗美援朝胜利初步的认识，学习从多角度分析问题的方法。

3.情感态度与价值观
通过收集、整理、讲述抗美援朝的英雄事迹，深刻体会志愿军战士所表现出来的爱国主义、国际主义和革命英雄主义精神，他们不愧为“最可爱的人”。

教学重点：土地改革的进行和志愿军战士所体现的革命英雄主义精神
教学难点：如何理解土地改革的重要意义
教学准备：收集抗美援朝的资料
教学过程
一、课前复习（提纲式 8分钟）
课前五分钟活动内容；师：中华人民共和国成立的时间、意义？
二、导入新课（总结式 2分钟）
新中国的成立标志着国民党统治的旧中国彻底结束，但新生的中国还面临着一系列严重问题，严重威胁着新中国的安全。

中国共产党领导人民进行了一系列巩固政权的斗争，粉碎了敌人的进攻，稳定了局势。

三、探求新知（直观讲述、讨论、对比归纳式 20分钟）
（一）稳定物价之战（5分钟）
本目是小字内容只需学生简单了解，因此教师主要采用读书指导法来完成，辅之以图片资料。

让学生明确两个问题：新中国的经济形势；“米棉之战”，同时对学生进行国情教育，强化对学生的思想教育。

（二）农民的翻身解放（6分钟）
指导学生看书，建议以谈话形式展开学习：
1.说一说我国现在农民生活情况。

（提示：从住房、耕地、衣食、教育等方面谈。

）
2.中国两千多年封建帝制乃至国民党统治时期，农民的生活是怎样的？（提示：无地、少地,租种地主土地，繁重的地租、劳役，苛捐杂税，剥削沉重，生活贫困等。

）
3.假如你是生活在新中国20世纪50年代的农民，请写出你人生经历的一件大事，并谈几句当时的感受。

（提示：经历了土地改革运动，消灭了地主，农民分得了土地，成了主人。

）
4.讨论：土地改革对新中国的发展具有怎样重大意义？
（提示：废除两千多年的封建土地剥削制度，消除了地主阶级，农民成了土地的主人，生
产积极性提高，生产热情大大提高，促进农村经济走向恢复和发展。

积极支持国家建设，也有利地支援了抗美援朝战争。

）
（三）抗美援朝，保家卫国（9分钟）
1.背景：指导学生阅读教材小字内容，了解朝鲜战争爆发的历史背景。

2.经过：1950年6月，朝鲜战争爆发。

1950年10月，中国人民志愿军在彭德怀司令员带领下入朝作战。

分析中国为什么要组织军队入朝作战。

（战争的目的、性质）教师出示《抗美援朝形势图》，帮助学生了解战争概况。

3.讲述抗美援朝战争中发生的故事：英雄：邱少云、黄继光（图片、视频）战役：上甘岭战役（可指导学生阅读“每课一得”）欣赏：《谁是最可爱的人》。

（学生展示自己收集的相关资料）。

4. 结果：胜利。

1953年美军被迫签署《朝鲜停战协定》。

5.意义：小组讨论归纳。

四、归纳升华（问答、感悟式 3分钟）
以板书为线，师生共同归纳：为巩固新政权中国共产党做出了哪些努力？谈一谈：学习了本节课，你有什么感受？
五、达标测评（学生完成 7分钟）
P14自我测评、《创新设计》。

六、板书设计
第2课为巩固新中国而斗争
一、稳定物价之战
背景
二、土地改革过程：1950.6 《中华人民共和国土地改革法》
意义
原因
三、抗美援朝经过及结果：1950.10—1953.7 彭德怀
意义
教学反思：。