校长培训学习笔记

培训学习笔记——校长的四个职能nini 发表于 2007-3-28 13:12:00
培训学习笔记——校长的四个职能今天上午听了一位据称在小学、中学、大学都执教过，在教育局也待过的洋泾中学校长李海林的报告——校长的四个职责，整理提纲如下。

一、服务——靠得是校长的一颗心、德性
中小学校长首先要“得民心”，也就是说，校长做事，要考虑老师的想法。

校长要和教师谈心、沟通，要重视教师的福利。

二、管理——靠得是校长的能耐，需要智慧
1、整体规划，分布实施。

把好的模式复制，这就需要要么是一所新学校，要么校长具有绝对的权威。

2、发现问题，解决问题。

凭者自己的职业操守、专业精神、做人的良心，观察发现问题，抓最迫切、最能立刻动手的问题解决。

常规运作有问题——我发现问题但是不说破，说破你马上改正，认识不深刻；充分暴露问题；期末收备课、作业；全体老师分批检查，校长在旁边观看；教师填写表格互相评价；召开全体大会，解决问题。

全体大会上的3句话——我们老师的教学常规是不是经得起检查？我们的教学常规亟需整顿；教务处是干什么的，全权授权给教务处，再有类似问题，严格查处，教导处主任做检查。

管理工作靠什么？首先是权力，对人、财、物的处置权；然后更重要的是非权力性因素，包括以下4条。

1、目标。

让所有人大吃一惊的目标，而不是你一提出来，人人叫好的目标。

仔细分析思考后，大部分人觉得可以实行的目标。

最后坐下来能够实现80%的目标。

校长要使目标琅琅上口，在不同场合反复跟老师说，让老师们接受并实行。

2、策略。

何时、以何种方式、提出何种决策。

会议模式：提出一个问题——听取大家的意见——校长拍板（要比所有人的意见都高明，能解决所有的问题。

）
3、担当。

只要学校出现问题，你都要主动承担下来，5年内的正面效应会让你终身受用。

4、人格魅力。

三、专业引领——靠的是校长的水平
1、以学生的发展为本。

2、以教师的专业成长为本。

3、以教学质量为本。

四、策划与经营——靠的是校长的见识
以上4条，不要求面面俱到，那就是大师了，只要你校长具备其中几项，就完全可以做个称职的校长。