常规续班方法

常规续班方法
今天要跟大家分享的主题是"常规续班方法"。

说到“续班”，会不会有很多老师会比较头疼，或心中不禁会感到一阵压力。

的确，不管作为课程顾问、班主任还是主讲老师来说，“续班”都是我们不可避免会涉及到的一个话题，因为它会涉及到我们的课时费、奖金甚至是晋升。

其实大家也不用太紧张，我们只要稍微做好以下几点，我相信“续班”对大家来说，不再是一个困扰的话题。

一、首先，我们先来了解下影响续班的因素有哪些。

总结以下几点：1: 教学专业性
2: 教学服务
3: 平台信任度
4：现实因素
对于平台信任度和现实因素我在这里不过多赘述，主要跟大家分享下教学水平和教学服务2个因素。

1：教学水平
其实教学水平这个因素主要就是主讲老师的教学专业性。

我们想一下学生来平台报班的主要目的是什么，肯定是想提升自己的学习成绩，即提分。

如果主讲老师是一个特别专业的老师，是不是也会给学生一
种信心，那就是我跟着这位老师来学习是没有问题的，成绩肯定也能提高的。

那如何提升主讲老师的教学专业性呢，在这里建议大家可以从以下几点着手：
1)：教学体系
a)大家上课之前精心准备并熟悉课件，把课件内容做到了然于心；
b)掌握本节课的教学大纲，把握住重难点；
c)提升主讲老师的学科知识能力
2)：刷题
大家可以把您所任学科年级的小、中、高考真题刷一遍，在刷题的时候要理解出题人出这道题主要是想考查学生哪方面的能力，那么在我们讲课的过程中就可以多往哪方面引导学生自主思考。

3)：磨课练课
把我们精心准备好的课件拿出来多练练，比较熟悉课件是一回事，但能不能讲出来，讲的怎么样又是另一回事，所以建议大家多磨课练课，这同样能让我们对课堂更有把握。

2：教学服务
作为主讲老师，不是说上好课，我们续班的概率就可以提升。

其实，上好课是续班的提前，但把我们课后的教学服务做好，会大大地加大我们续班的概率。

实际上，提供教学服务就是提高我们跟家长和学生的粘性，也能够更有效的沟通。

那如何提升我们的教学服务呢？1）：从学生方面考虑：课堂的反馈及答疑、知识点的补充、课后对
每一个学生进行回访等等方式都是可以的
2）：从家长方面考虑：学生课堂表现的反馈、学情变化及解决方法等
二、教学全过程的续班动作
接下来跟大家分享下在整个教学过程中有哪些续班的方法，或者说我们可以做什么来增加续班的概率。

1：开课前
1）在正式上课之前，给学生联系沟通下，了解学生学习情况（如成绩排名、教材的版本、报兴趣班情况、对我们课程的期待），同时可以做好学情表等信息；
2）可能的情况下，与家长沟通，了解家长培养学生的类型（如强势型、放养型等）及对学生学习情况的了解及关心程度；
3）朋友圈的外化
主讲老师可以经常运营自己的朋友圈，让家长更了解主讲老师，同时我们在朋友圈里也可以发表一些关于学科专业、职业素养及个人能力的信息等。

另外，我们也可以在微信朋友圈跟家长互动点评等
2：上课中
主讲老师对于这块，就是把课上好，要做到认真热情；增加互动设计，让学生有参与感；做到分层教学，让每个学生都能听懂；在这里就不过多陈述
3：下课后
1）在每次课后把本节课讲解的知识点发到班级群里，文字+知识点的
形式PDF，把我们所做的努力外化；
2) 可以让学生笔记打卡接龙活动，另外巩固练习也需发给主讲老师批改；
3) 在课堂结束后主讲老师可以多跟学生沟通学习情况，遇到不懂得及时答疑；
4) 可以让学生把学校考试的试卷带到教室或发给老师，主讲老师可以帮学生分析下他的试卷或者他的答卷等；
5) 可以单独把学生的学情反馈给家长，让家长看到学生的进步并及时对学生的学习提前做好规划；
6) 对特别有意向的学生主讲老师其实是可以开个小灶课的；。