幼儿园小班健康教案《小手真干净》卫生习惯教育

幼儿园小班健康教案《小手真干净》卫生习惯教育
一、教育目标
1.1知道手的重要性和保护手的重要性；
1.2掌握简单的洗手步骤；
1.3 培养良好的卫生习惯，保持手的清洁卫生。

二、教学过程
2.1 导入
老师向孩子们展示微型农场，告诉孩子们这里生活的动物需要我们的照顾，但是在照顾动物的时候我们也需要保护自己的身体卫生。

2.2 正文
2.2.1 讲解手的重要性
老师告诉孩子们，人的身体上有很多细菌和病毒，而手是最容易受到这些细菌和病毒的侵害的部位。

手是我们日常接触最多的部位，所以一定要保持双手的清洁和卫
生才能远离疾病。

手不洗干净可能会使身体生病，手洗干净就不容易生病。

2.2.2 洗手步骤
通过制作洗手步骤图板，教孩子们简单易懂的洗手步骤，重点让孩子们学会正确的洗手方法：用流动的水将双手弄湿，倒上适量肥皂，搓揉双手、指缝、手腕等部位
至泡沫，之后大力冲洗干净泡沫，再用干毛巾擦干双手。

2.2.3 讲解手的保护方法
老师将手的保护方法分为两种，一种是手的保暖，另一种是手的保洁。

手的保暖可以通过穿手套、洗手后擦干双手等方法来实现。

在平时需要注意不要用脏手触碰鼻子、嘴巴和眼睛等敏感部位。

2.3 实践
老师带领孩子们到洗手间或水槽前进行手洗实践。

先确定自来水流通，每个孩子自己动手打开水龙头，欣赏流水的美妙;然后让孩子按照所学习的洗手步骤，自己动手洗手。

当孩子们洗手完毕后，老师带领孩子们回到教室，检查孩子们的手洗是否规范，提醒孩子重新进行洗手教育并给予指导。

三、课堂延伸
3.1 洗手游戏
通过参加洗手比赛、洗手分组等游戏来巩固和检验孩子们所学的洗手知识。

这不仅能让孩子们感受到洗手的重要性，还能激发他们保持身体的正确卫生习惯的兴趣和
培养的能力。

3.2 家庭作业
鼓励家长和孩子们在家中通过上厕所、吃饭等一些必要的生活行为来进行手洗练习。

并告诉家长，让手洗干净成为孩子们的生活习惯，并引导孩子们在家中重复流程、引导孩子们坚持每天总结、追求进步，最终养成良好的卫生习惯。

四、教学总结
此次幼儿园小班健康教育活动的最终目的是让幼儿园小班的孩子们认识到保持手的清洁和卫生的重要性，并克服他们没有学过良好卫生习惯的困难。

让幼儿园小班的
孩子们在老师的指导下初步掌握正确的手洗方法和标准，并通过实践感受到了良好卫
生习惯的积极影响。

同时，孩子们在手洗中亲身体验了洗手的乐趣，培养了坚持不懈
打败困难的勇气和信心。