粤教版八年级下册思想品德课件：第六单元第2课维护人格尊严(共45张PPT)

1.马某侵犯了林某的名誉权
2.马某是不尊重他人,贬低他人人格, 使他人名誉受损的侵权行为,也是不尊 重自己,损害自己形象的不道德行为.
3.假如我是林某的话,首先,找马某谈 一谈,要他赔礼道歉,消除影响;其次,如 不听就找学校老师和领导来解决;必要 时还要拿起法律武器来解决.
阅读与感悟
阅读教材P41<<心灵中闪亮的星辰>>
（2）国家机关执行公务而强制使用公民的肖像: 如通缉令上嫌疑犯的肖像
（3）使用在特定场合会出席特定活动的人物的肖 像.:如参加集会、游庆典等活动的人的肖像
（4）为了本人利益或社会公共利益而使用 :如寻 人启示上的照片；行使正当舆论监督而使用
（5）为了科学研究和文化教育目的而在一定范围 内使用他人肖像:如出于临床医学教学研究在专业报 刊上展示病人照片等（不涉及个人隐私的情况下）。
小立长得矮胖，有人给他起了个“武大郎” 的外号。对此小立心里很不好受。他该怎么办？
运用法律维护自己的人格尊严
当人格尊严受到侵害时，我 们可以视受伤害的程度，要 求其停止伤害、赔礼道歉， 或要求其消除影响、赔偿损 失，严重的可以追究其法律 责任。
5、为什么要尊重他人的人格尊严？
a、自觉尊重他人的人格尊严是自觉履行 法律义务的表现
名
概念：指一个人的名声，是社会 成员对某个公民的品德、声望、
誉 信誉等方面的评价
特点：公民的名誉代表公民的
权 人格尊严
法律规定：公民享有名誉
权，禁止用侮辱、诽谤等 方式损害公民的名誉
侵害名誉权的 行为方式
具体表现
侮辱
公然谩骂他人；大庭广众之下讽 刺、嘲笑、挖苦他人；往他人身 上泼赃物、吐口水；起难听讽刺 的外号；发辱骂污蔑、骚扰淫秽 短信等
1.什么是人格尊严权？
人格尊严权,是我们作为“人”应 当受到他人最起码尊重的权利。 （无论地位、文化程度、财富、年龄、 性别、名族等)
你说我说大家说
乞丐有尊严吗？
一乞丐在行乞时，一个乘客鄙夷地 将施舍的钱用力地扔在乞丐的脸上， 该乞丐不满这种施舍态度，认为有 伤他的自尊，他说：宁可饿死、冻 死也不需要这种施舍。
3、保护未成年人人格尊严的法律：
未成年保护法 义务教育法 教师法
4.如何维护自己的人格尊严?(重点)
（1）运用法律维护自己的人格尊严
（当人格尊严受到侵害时，我们可以视受伤害的 程度，要求其停止伤害、赔礼道歉，或要求其消 除影响、赔偿损失，严重的可以追究其法律责 任。）
（2）自觉尊重他人的人格尊严
3、为什么未成年人的人格尊严受 法律特殊保护？
（1）人格尊严权是未成年人的基本权利之一。 未成年人正处在身心发展的关键时期，如果人 格尊严受到侵害，其精神健康将受到巨大的损 伤。
（2）社会存在侵犯损害未成年人得人格尊严的 行为。
侵 犯 隐 私 权
4、损害未成年人人格尊严的表现：
家庭暴力
侮辱未成年人
你认为寿生可以更改自己的姓 名吗？他爸爸有权阻止吗？
知识海洋
民法通则 第99条： 公民享有姓名权，有权决定、使用
和依照规定改变自己的姓名，禁止他人 干涉、盗用、假冒。
年满18周岁的成年人有权自主决定 自己起什么名字；有权决定、使用自己 的姓名、笔名、艺名；有权依照规定变 更姓名。
但是未成年人和精神病患者的姓名 权由其监护人代为行使。
经过找律师和相关部门协助，发现那几个签名都是 模仿自己的，于是李士松立马又将张某告上法庭。
请问：李士松能告赢吗，请举出法律依据。
李士松的姓名权受到了张某的侵害—— 法律规定：公民的姓名权不受干涉、假 冒和盗用。
一对农村夫妇，生了个胖儿子， 夫妇俩开心之余，却为儿子取姓 名发了愁，思来想去，朴实的夫 妇终于给儿子取名“寿生”，祝 他一生平安，长命百岁。
问：学校、饮料厂和电视台是否侵犯了40名
小学生的肖像权？
法庭传真
三被告共同侵犯了40名小学生的肖像权。
法律规定：公民享有肖像权，未经本人 同意，不得以营利为目的使用公民的肖 像权。 （1）三被告共同合作使用了40名小学生 吹小号的录像肖像做广告； （2）三被告使用40名小学生肖像做广告， 未经他们及其法定代理人的同意； （3）三被告使用40名小学生肖像做广告 的目的是赢利。
人的尊严和人的生命、人的 自由一样，都是至高无上的。 人格尊严权，是我们作为人 应当受到他人最起码的尊重 的权利。侵犯公民的这些权 利，要承担相应的法律责任。
练习
1 下列行为中，属于侵犯公民人格尊严的有 （ ABCD ） A、小华因眼睛高度近视，同桌便经常叫他 “四眼”加以取笑。 B、小明上网聊天，假冒他人姓名，在网上辱 骂同班同学。 C、某校一学生宿舍丢失了东西，老师怀疑是 本班学生所为，在查无结果的情况下，让学生 投票选“小偷”。 D、黄军的继父胡某强迫他姓胡，黄军不从， 继父常常以各种借口打骂他。
借家庭经济有困
难的战士的姓名往其 家里寄钱或以他人名 义帮助老幼病残等弱 势群体算不算是侵犯 公民的姓名权？是否 违反了诚信做人的原 则？
小结: 我们的人格尊严权利
人格尊严权包括
肖像权 名誉权 荣誉权 姓名权 隐私权等
请注意
肖像（描绘人物的绘画或照片） 名誉（名声，社会对公民的评价) 荣誉（公民的美名或称号） 姓名（区别于其他公民的称号或 代号）
寿生渐渐的长大，转眼来到了省城读中学， 为了能培养他成材，父母亲倾注了所有的 心血。寿生也很懂事，在校非常关心集体， 热心助人，成绩优异，在一次省奥数竞赛 中还获得了一等奖。可最近他却不想去上 学，并且向父亲提出改名换姓。因为他父 亲姓秦，所以同学嘲笑他，叫“禽兽生”， 但是遭到父亲的拒绝，说他忘恩负义。
周老师对小陈的处理对吗?假如 你是小陈,将怎样对待这件事?
姓
概念:公民区别于其他公民的称 号或代号，其包括公民的曾用
名 名、别名、笔名等。
权 法律规定：公民享有姓名权，
有权决定、使用和依照规定
改变自己的姓名，禁止他人 干涉、盗用和假冒。
李士松是安徽省寿县八公山乡的一
位普通农民，平时在家开拖拉机搞运
小林的做法和说法对吗？为什么？
荣
荣誉是社会、国家、组织授 予公民的一种美名或称号,属
誉 于精神鼓励.
权 法律规定：公民享有荣誉权，
禁止非法剥夺公民的荣誉称 号、荣誉证书和奖章
杨立伟获香港 中大荣誉博士
解放军某部边防将士 荣获集体嘉奖
情境研讨
小陈是某市“三好学生标兵”.担任 班长期间,在处理班内一些具体事情 时,同班主任周老师有不同意见,被周 老师撤去班长职务.周老师还在班里 宣布,小陈的市“三好学生标兵”也 被撤消.
思考交流: 1.你如何看待布拉迪尔将军违抗 军令的行为? 2.他的选择正确吗? 3.国家的根本利益和个人的权利 和自由矛盾吗?
输。李士松自幼没上过学，除了会写
自己的名字外不认识字 。别人凭他签
名的欠条将他告上了法庭，但是官司
刚结束，他又紧接着将告他的人也推
上了被告席，并且被安徽卫视《周末
断案》节目请为特邀佳宾,这是怎么一
1
回
事
呢
。
图1李士松在寻求法律援助； 图2李士松在安徽卫视《周 末断案》做访谈节目 .
2
李士松的一个运输业务伙伴张某凭借3张签有李士松名 字的欠条（共计30000多元）将他告上法Байду номын сангаас。看到写有 自己名字的欠条，李士松也无话可说，当即就按法院 的要求偿还了欠款。可是事后李世松越发觉得不对劲， 自己虽说不识字，但自己的名字还是会写，那几张签 名怎么越看越不象。
2.人格尊严权
肖像权 姓名权 名誉权 荣誉权 隐私权等
肖
概念:肖像指描绘具体人物 形象的绘画或照片。
像 法律规定：公民享有肖像权，
权
未经本人同意，不得以赢利为 目的使用公民的肖像。
侵害公民肖像权的行为：
①未经本人同意，以营利 为目的使用公民肖像；
②故意毁损、玷污、丑化 公民的肖像；
③利用公民肖像进行人身 攻击。
在寿生的强烈要求下，终于改名为秦哲 凯。16岁那年，他以优异的成绩考入了 中国科技大学少年班物理专业。大四时， 他申请美国明尼苏达大学继续深造。可 他的同学马雷得知秦已被该大学录取后， 抢先从信箱里窃取了秦的邀请信，同时 以秦哲凯为名拒绝接受邀请，并推荐了 他自己。
马雷的行为是否构成侵权？ 为什么（法律依据）
2、判断下列行为侵犯公民的人格尊严的 哪些权？
（1）中学生小张到照相馆照了一张艺术相，相 馆人员没有征得小张同意就把她的相片放大到橱窗 里让人欣赏。（ 肖像权 ） （2）小江放在书包里的20元不见了，他怀疑是本班 的特困生小强偷的，就在班上说小强是小偷，小江 的行为侵犯了小强的（名誉权 ） （3）李明最近表现不佳，因此,班主任要求收回李 明以前获得的“三好学生”荣誉证书，班主任侵犯 李明的荣（誉权 ） （4）王刚由于贪玩，上学迟到了，在校警室的记录 本上签上陈梅的名字，王刚侵犯了陈梅的（姓名权 )
诽谤
无中生有、捏造事实中伤他人； 新闻报道失实等
公然丑化他 以他人的姓名称呼养的狗等
人
合作探究
小张和小林是同班同学，有一天小林自修课吵， 被小张记下后受到老师的批评。于是小林怀恨 在心，想寻机报复。碍于面子他既不敢和小张 正面吵，又怕打架受处分，终于想了一个操作 简单的“万全之策”，即在网上臭骂小张。小 林骂得解气，越骂越过瘾，可第二天小张难过 了，面对同学们的指指点点，他是有口难辩， 心灵受到了很大的伤害，最终请病假在家休息。 小张还得意地说：“我君子动口不动手，骂死 了也不犯法。”
b、尊重他人的人格尊严是一个人品质高 贵的体现，是一个文明的人所应具备的 素质。
马某和林某是同班同学，马某每次考试都 不如林某。马某的母亲又经常抱怨说： “你看人家林某，各方面都比你强。”马 某因此更加嫉妒林某并当众侮辱林某，到 处散布说林某的人品有问题，每次考试都
作请弊思。考以下问题： １、马某侵犯了林某的什么权利？ ２．马某的这种行为有何影响？ ３．假如你是林某应该怎样做？
活学活用——“我来当法官”
某市某饮料厂举行展销会，与电视台商定，对 展销会进行现场录像，制成40秒的广告，每周播 放两次，持续两个月，厂家给付电视台人民币1万 元。厂家还与市第一小学约定由学校组织40名小 学生在展销会上吹小号奏乐，届时有电视台在现场 录像，并根据摄像制作广告。厂家支付给学校 3000元报酬。展销会如期举行，电视台和学校各 自履行了与厂家的约定。（40名小学生及其家长 均不知此事）
P37:个案研讨 报社侵犯了小陆的肖 像权吗?为什么?
没有；
报社的目的是为了维护社会秩 序，给人以警示，不是以营利为目 的，而且也不是出于打击、侮辱他 人人格或丑化公民肖像、以肖像进 行人身攻击，因此，报社没有侵犯 小陆的肖像权。
不属侵犯肖像权的行为
（1）为新闻报道需要使用具有新闻价值的人物的 肖像 :如政治家、外交官、知名学者、艺术家、运 动员