【VIP专享】2010年全国中考语文试题汇编7诗词鉴赏

八诗词鉴赏
（满分150分时间100分钟）
姓名_________________ 班级_________________ 得分_________________
1(10济宁) （3分）
绝句两首（其二）
杜甫
江碧鸟逾白，山青花欲燃。

今春看又过，何日是归年？
这首诗运用了什么修辞手法？表达了诗人怎样的思想感情？（3分）
拟人；表达了诗人漂泊在外的孤独和强烈的思乡之情。

解析第一问抓住“花欲燃”，一个“欲”字，在拟人化中赋花朵以动态，摇曳多姿。

最后一句抓住“归”字，表达了诗人漂泊在外的孤独和强烈的思乡之情。

2（10南充）（3分）
天净沙秋思
马致远
枯藤老树昏鸦．
小桥流水人家。

古道西风瘦马。

夕阳西下，
断肠人在天涯。

(1)小令中“枯藤”“老树”“昏鸦”“夕阳”等词语描绘了一幅怎样的景象?(1分)
答：深秋晚景图
(2)这首小令表达了作者怎样的思想感情?(2分)
答：游子(天涯沦落人)孤寂愁苦，思念家乡的情感。

解析本题考查学生对诗歌的鉴赏能力。

(1)题目就点名了季节是秋天，时间是“夕阳西下”；(2)抓住“断肠人在天涯”这一主旨句，因漂泊在外思念家乡而极度悲伤。

3（10眉山）11．阅读下面一诗，回答其后问题。

（3分）
蒹葭（节选）
蒹葭苍苍，白露为霜。

所谓伊人，在水一方。

溯洄从之，道阻其长。

溯游从之，宛在水中央。

（1）简要分析“蒹葭苍苍，白露为霜”所表达的思想感情。

（2分）
通过描写“蒹葭苍苍，白露为霜”展现了一幅萧瑟、冷落的秋景，借景抒情（或情景交融）表达了一种追求“伊人”求之不得凄清、冷落（或缠绵悱恻）的思想感情
（2）请写出此诗押韵的汉字。

（1分）
苍、霜、方、长、央。

解析（1）考查学生对诗歌思想感情的理解，“伊人”是所追求的人，极力追求，她却始终在“水中央”，求之不得而苦闷；（2）考查对诗的押韵知识的把握，都押“ang”韵。

4（
下面是同学们对上述诗歌的品析，请选出不恰当的一项。

( C )(3分)
A．海日生残夜，江春入旧年：“生”、“入”两字，形象地表现了时序的变迁、新旧的交替。

此联既写美景，又含哲理。

B．白头搔更短，浑欲不胜簪：“搔”，写解愁的动作；白发“更短”，突出愁的程度。

诗人在离乱伤痛之时，叹息衰老，更添悲愁。

C．千嶂里，长烟落日孤城闭：夕阳西下，崇山峻岭间，狼烟升起，城门早早关闭。

此句营造了一种宁静祥和的氛围。

D．小桥流水人家：小桥一座，流水潺潺，几户人家，幽静安适。

此句反衬出流落他乡孤独无助的游子内心的凄凉。

解析“千嶂里，长烟落日孤城闭”勾勒出一派壮阔苍茫的边塞黄昏景致，令人怀念故乡。

5（10曲靖）10．阅读下面这首诗，然后回答问题。

（3分)
渡荆门送别
李白
渡远荆门外．来从楚国游，
山随平野尽，江入大荒流。

月下飞天镜，云生结海楼。

仍怜故乡水，万里送行舟。

(1 )请写出表达作者思乡感情的句子。

（1分)
仍怜故乡水，万里送行舟。

解析最后两句的意思是我依然怜爱这来自故乡之水，行程万里继续漂送我的行舟。

江水流过的蜀地也就是曾经养育过他的故乡，而又初次离别的他不可能不无限留恋，依依难舍。

但诗人不说自己思念故乡，而说故乡之水恋他。

(2)“山随平野尽，江入大荒流”一联，历来被人们称道。

请任选一个角度进行赏析。

（2分）
示例：①绘意境：苍莽起伏的山峦随着平原旷野的延伸。

渐渐消失得无影无踪，一泻千里的长江水奔赴茫茫无际的辽阔平原。

作者为我们展示了一幅气势磅礴的万里长江图。

②赏字词：“随”表现出群山与平野的位置逐渐变换、推移，写出空间感和流动感：“入”渲染出江水奔流的磅礴气势，展示了诗人的广阔胸襟。

③品技巧：运用了借景抒情的方法，抒发了作者初出荆门时的喜悦、激动的心情。

更是诗人开阔的胸怀，开朗的心境和蓬勃朝气的形象写照。

解析考查学生鉴赏诗歌的能力。

注意审清题目“任选一个角度”，可以从意境、字词、技巧等角度入手。

6（10红河）阅读下面这首诗，然后回答问题。

(3分)
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才有没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

（1）诗中最能突出诗人感情的一个词语是：最爱。

（1分）
解析注意“最能突出诗人感情”的“最”字，这是最好的提示。

（2）请选了下列说法有误的一项是（ C ）（2分）
A．首联交代了踏春的去处，简洁明快地勾勒了西湖早春的轮廓。

B．颔联抓住了“争”、“啄”两个动词，描绘了一幅早莺争暖、新燕啄泥的画面。

C．颈联用“没马蹄”写出了西子湖畔春草深密、绿色醉人的景象。

D．尾联直抒胸臆，表达了诗人春行钱塘湖的喜悦心情。

解析这是初春，“浅草才有没马蹄”是路上浅浅绿草，仅能把马蹄遮盖。

7（10兰州）（一）阅读下面的诗歌，完成7—8题。

（3分）
凉州词
王之涣
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。

羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

（1）诗中的“春风”除了指自然现象之外，还指的是某种温暖关怀或某种人间春意春象。

（1分）
解析“春风不度玉门关”作者写那里没有春风，是借自然暗喻安居于繁华帝都的最高统治者不体恤民情，置远出玉门关戍守边境的士兵于不顾。

恩泽不及于边塞。

（2）下列理解不恰当的一项是（2分）（ D ）
A. 诗歌前两句以远川高山衬托“孤城”，描绘出边地的雄阔苍凉之景。

B. “杨柳”是双关语，既指音乐的曲调，又指现实中的杨柳树。

C. 诗歌用“何须”二字，由边地图景描绘转入情感抒发。

D. 全诗极写戍边者不得还乡的怨情，情绪消极悲切。

解析王之涣这首诗写戍边士兵的怀乡情。

写得苍凉慷慨，悲而不失其壮，虽极力渲染戍卒不得还乡的怨情，但丝毫没有半点颓丧消沉的情调，充分表现出盛唐诗人的广阔胸怀。

8（10上海）阅读下面的诗，完成第7—8题（4分）
望洞庭湖赠张丞相
孟浩然
八月湖水平，涵虚混太清。

气蒸云梦泽，波撼岳阳城。

欲济无舟楫，端居耻圣明。

坐观垂钓者，徒有羡鱼情。

（1）诗中“太清”的意思是天空。

（2分）
解析：本题考查学生对重点词语意思的理解。

平时读诗时要注意看注释。

（2）下列理解正确的一项是（2分）（ D ）
A、“八月湖水平”写出了洞庭湖的水面平静。

B、“波撼岳阳城”描写了岳阳城摇摇欲坠的景象。

C、后两联表达了作者寄情山水、归隐田园的愿望。

D、全诗委婉表达了作者希望一展才华的政治抱负。

解析：本题考查学生对诗句的整体理解。

“八月湖水平”是写八月洞庭湖水盛涨浩渺无边，“波撼岳阳城”是写波涛汹涌似乎把岳阳城撼动。

后两联即景生情，抒发个人进身无路，闲居无聊的苦衷，表达了急于用世的决心。

9（10衢州舟山）（一)舟过谢潭三首(之一)（4分)
(宋)杨万里
风头才北忽成南，转眼黄田到谢潭。

仿佛一峰船外影，褰帏①急看紫巉岩。

【注释】①褰(ｑｉāｎ)帏：掀起帘子。

（1）本诗第二句中的“转眼”与诗中忽一字相呼应，写出了船行之快。

（2分)
解析此题考查学生对诗歌的理解与鉴赏能力。

理解了“转眼”的含义，就不难找出“忽”的，这是一乎简易题。

（2）本诗最后一句中的“急”字体现了诗人怎样的心情?（2分)
急切、好奇、惊喜。

解析本题考查学生对诗歌思想感情的理解。

一个“急”字能体现出诗人的心情，其实就是全诗能表达的情感。

结合诗歌前几句，不难看出诗人对之景的好奇与兴奋，当然也有急切之意。

10（10温州）（一)新凉（4分)
徐玑①
水满田畴②稻叶齐，日光穿树晓烟低。

黄莺也爱新凉好，飞过青山影里啼。

【注释】①徐玑：南宋时温州诗人，“永嘉四灵”之一。

②田畴：田地，田野。

（1）本诗描绘了黄莺在初秋微凉的天气中自由翻飞、欢快鸣叫的景象。

（2分)
解析本题考查学生对全诗内容的理解能力，注意题目中的提示语，“黄莺”，诗中的关键词“啼”。

（2）“黄莺也爱新凉好，飞过青山影里啼”间接表现了诗人怎样的心情?（2分)
诗人借黄莺来表达自己对新凉到来的欣喜和惬意的心情。

解析本题考查学生对诗歌的鉴赏评析能力。

诗中表达的欣喜、愉悦之情显而易见。

11（10金华）（一)阅读下面这首诗，完成15—16题。

（4分)
丰乐亭游春①(其一)
欧阳修
绿树交加山鸟啼，晴风荡漾落花飞。

鸟歌花舞太守醉，明日酒醒春已归。

【注释】①此诗作于庆历七年，欧阳修被贬为滁州知州的第三年。

丰乐亭，在琅琊山幽谷泉上，距醉翁亭不远，为欧阳修所建。

（1）诗歌的开头两句写了哪些景物?体现了丰乐亭景色怎样的特点?（2分)
绿树、山鸟、晴风、落花明媚
解析指出丰乐亭景色的特点，要从绿树、鸟鸣、晴风、落花这些景物上下手。

（2）这首诗表达了诗人怎样的思想感情?（2分)
表达了诗人珍惜春天、热爱自然的思想感情。

解析“太守醉”不仅指酒醉，更指诗人被丰乐亭春天的景色所陶醉。

从而表达诗人珍惜春天、热爱自然的思想感情。

12（10义乌）（一)（4分)15.阅读下面这首古诗，然后按要求答题。

（4分)
春兴
唐·武元衡
杨柳阴阴细雨晴,残花落尽见流莺。

春风一夜吹乡梦,又逐春风到洛城。

（1)诗中阴阴一词写出了杨柳的枝繁叶茂，又一词写出了梦境的一再出现。

解析考查学生对诗句意思的理解，“阴阴”表明杨柳呈现出一片翠绿，枝繁叶茂。

“又”表示再一次。

（2)这首诗的后两句抒发了诗人怎样的情感？
解析考查学生对诗句思想感情的把握。

“春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。

”上句写春风吹梦，下句写梦逐春风，一“吹”一“逐”，它使人联想到，那和煦的春风，像是给入眠的思乡者不断吹送故乡春天的信息，这才酿就了一夜的思乡之梦。

13(10湖州)（一)阅读下面这首词，完成15—16题。

（4分)
浣溪沙
（宋）欧阳修
堤上游人逐画船，拍堤春水四垂天①。

绿杨楼外出秋千。

白发②戴花君莫笑，六幺③催拍④盏频传。

人生何处似尊⑤前。

［注释］欧阳修早年被贬颍州，晚年又隐居于此，州城西北，有一天然水泊，人称西湖，风景优美，是当时的名胜之地。

欧阳修常来此游览。

六幺，为唐代琵琶曲名。

①四垂天：天幕四面垂地，水天相接。

②白发：老翁，这里是作者自指。

③六幺：即“绿腰”，曲牌名。

④拍：歌的节拍。

⑤尊：通“樽”。

（1）词的上片中“逐”和“出”两个字用得极其精妙，请任选一个字进行赏析。

（2分)
“出”符合荡秋千时在围墙之上时隐时现的情况，暗中写出了秋千女的形象。

解析本题考查学生对古诗的鉴赏能力。

“逐”字生动地道出了游人如织、熙熙攘攘、喧嚣热闹的情形；“出”字让人隐约听到了绿杨楼外人家的笑语喧闹之声，暗中写出了秋千女的形象，二选一赏析。

（2）词的下片描绘了一幅湖上宴乐图，从中你看到了作者怎样的情态？（2分)
词人春日泛舟，与民同乐的愉快心情。

解析本题考查学生对此诗内容的感知理解能力，要联系注解中的背景介绍，领会作者的情感态度。

14（10嘉兴）（一)东栏梨花（4分)
宋·苏轼
梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。

惆怅东栏一枝雪，人生看得几清明?
（1）这首诗的一、二句写出了梨花哪些特点?（2分)
写出了梨花颜色雪白(淡白)、花开繁茂(满城)的特点。

解析本题考查学生对诗歌的鉴赏能力。

答题时抓住一二句的关键词“淡白”“满”，就不难得出梨花的颜色白、花茂的特点。

（2）第三、四句流露出了作者怎样的思想感情?（2分)
流露了作者内心的惆怅，和感叹人生短促、美景易逝的思想感情。

解析本题考查学生对诗歌思想情感的把握。

诗中“惆怅”奠定了情感基调，是诗眼。

为何惆怅？诗的后句借景抒情，感叹人生在世，又真能看得几回这么清丽雪白的梨花呢？
15（10台州）（一)夏昼偶作（4分)
(唐)柳宗元
南州溽暑醉如酒①，隐几熟眠开北牖②。

日午③独觉无馀声，山童隔竹敲茶臼④。

【注】①南州：指永州。

溽(ｒù)暑：又湿又热，指盛夏的气候。

醉如酒：像喝醉了酒那样要打盹。

②隐几：凭倚着几案。

北牖(ｙǒｕ)：北窗。

③日午：中午。

④茶臼(ｊｉù)：指捣茶用的石臼。

（1）这首诗中体现睡得很深的一个字是熟；以有声衬无声的一个字是敲。

（2分)
（2）诗的字里行间流露出诗人怎样的心情?（2分)
流露出诗人悠闲（闲适、舒适、惬意、慵懒）的心情。

解析要从“隐几熟眠”“独觉无馀声”“隔竹敲茶臼”等诗句中体会，寻找答案。

16(10东阳)古诗鉴赏（4分）
冰壶洞
明胡应麟
一线悬崖鸟道通，石床钟乳斗玲珑。

飞流万尺无人到，谁宿庐山此洞中。

(1).“石床钟乳斗玲珑”中的“斗”字用的很有意思，说说你的理解。

（2分）
用拟人的手法生动地写出了钟乳的精巧美丽。

解析考查学生对诗句字义的理解和品析，“斗”表现了石床钟乳的形状精巧美丽，也表达了诗人的喜爱之情。

(2)．诗歌后两句表达了诗人怎样的感情？（2分）
对冰壶洞瀑布磅礴气势的赞美和无人赏识的感慨。

解析“飞流万尺”表现冰壶洞瀑布磅礴气势，“无人到”表现诗人对无人赏识冰壶洞的感慨。

17(10东营) （4分）
梅花
陈亮
疏枝横玉瘦，小萼点珠光。

一朵忽先变，百花皆后香。

欲传春信息，不怕雪埋藏。

玉笛休三弄①，东君②正主张。

注释：①三弄：指笛曲名“梅花三弄”。

古有笛曲谢梅花之说。

②东君：司春之神。

（1）诗中梅花形象具有怎样的特征？（2分）
清瘦明丽，敢为花先，传报春信，傲雪凌霜。

解析抓住“瘦” “欲传春信息” “不怕雪埋藏”等来作答。

意对即可。

（2）这首诗寄寓了作者怎样的情感和愿望？（2分）
寄寓了对梅花高洁、坚韧品格的由衷赞美之情和让梅花及其品格永留世间的愿望。

解析抓住最后一句 “东君正主张”希望司春之神永远把梅花的这种高洁、坚韧的品格永留世间
18(10成都) （4分）
春雪
韩愈
新年都未有芳华，二月初惊见草芽。

白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。

⑴诗中“惊”字表现了作者什么样的心情？（1分）
答：表现了作者突见春色萌芽时惊喜的心情
(2)．简要赏析三、四句运用修辞手法的妙处。

（3分）
答：三、四句运用拟人的修辞手法，把白雪描绘得美好而富有情趣，表现了它带给人的欣喜之感。

白雪等不及春色的姗姗来迟，特意穿树飞花，装点出一派春色，突出了雪通人心的灵性。

解析“惊”字似乎不是表明诗人为二月刚见草芽而吃惊、失望，而是在焦急的期待中终于见到“春色”的萌芽而惊喜。

(2) “却嫌”、“故穿”，运用拟人的修辞手法，把春雪描绘得多么美好而有灵性，饶富情趣。

19（10江西）（一）阅读下面古诗．完成第9～10题。

(4分)
晚次乐乡县①
陈子昂
故乡杳无际，日暮且孤征。

川原迷旧国，道路入边城。

野戍荒烟断，深山古木平。

如何此时恨。

噭噭②夜猿呜。

【注释】①本诗是诗人从故乡蜀地东行，途经乐乡县时所作。

②噭：同“叫”。

（1）概括引发诗人思乡的事由。

(2分) 异乡孤征。

解析首联就写到“故乡杳无际，日暮且孤征。

”交代事由。

（2）下面对诗歌的分析不正确的一项是( D )(2分)
A．诗人以时间为线索架构全诗，从“日暮”开始，到夜色渐浓，至“夜”结束全诗。

B．颈联以“烟断”、“木平”逼真地写出了夜色的浓重。

C．尾联自问自答，以景写情，情景交融，更添无尽乡思之愁。

D．此诗与诗人的《登幽州台歌》写法相同，粗犷、直抒胸臆。

解析此诗表达思乡之情，写得比较含蓄，不像《登幽州台歌》的写法，粗犷、直抒胸臆。

20（10河南）阅读下面一首诗，完成21—22题。

(共4分)
饮酒（其五）
陶渊明
结庐在人境，而无车马喧。

问君何能尔？心远地自偏。

采菊东篱下，悠然见南山。

山气日夕佳，飞鸟相与还。

此中有真意，欲辨已忘言。

（1）请从炼字角度说说“采菊东篱下，悠然见南山”妙在何处。

（2分）
示例一：“悠然”形象地写出了诗人远离世俗后心灵的自得、闲适、恬淡。

示例二：“见”写出了诗人看到南山美景时的随意与自然，体现了作者心灵的自由和惬意。

解析任选一词，言之成理即可。

（2）“此中有真意，欲辨已忘言”中的“真意”指的是什么?(2分)
自然之趣和人生真谛。

解析真意：隐居生活的真正意趣，即自然之趣和人生真谛。

21（10襄樊）（一）阅读古诗《己亥杂诗》，完成10-11题。

（4分）
己亥杂诗
龚自珍
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。

落红不是无情物，化作春泥更护花。

（1）这首诗写诗人离京的感受，将政治抱负和个人志向融为一体，将抒情和议论有机结合，抒发了
诗人复杂的感情。

（2分）
解析最后两句“落红不是无情物，化作春泥更护花”，由抒发离别之情转入抒发报国之志。

（2）请你谈谈名句“落红不是无情物，化作春泥更护花”用形象的比喻表明了作者怎样的心志？
（2分）
表明作者要为国为民尽自己最后一份心力。

或：表明作者虽然辞官，但仍会关心国家的前途和命运。

或：表现了他一贯的关心国家前途命运的一片痴情。

解析诗人以落花有情自比，表达自己虽前途不畅也不忘报国的情怀。

22（10宜昌）一、领略先贤诗文之芳醇（4分）
[甲诗]
江楼夕望招客
白居易
海天东望夕茫茫，山势川形阔复长。

灯火万家城四畔，星河一道水中央。

风吹古木晴天雨①，月照平沙夏夜霜。

能就江楼消暑否？比君茅舍较清凉。

【注释】①晴天雨：风吹古木，飒飒作响，像雨声一般，但天空却是晴朗的，所以叫“晴天雨”。

（1）[甲诗]中作者观景的时间顺序经历了哪几个过程？请选取诗中的相关词句填写在答案的空格处。

（2分）
夕茫茫→灯火万家→月照平沙
解析作者观景的顺序是随着时间的推移变化的：傍晚-上灯-月亮出来。

诗中有相关的词语表示：夕茫茫→灯火万家→月照平沙。

（2）请根据[甲诗] “晴天雨”的注释和相关诗句提示，说说“夏夜霜”是什么意思？（2分）
是月光照在沙滩上明白（银白）如霜的意思。

解析这里作者采用的是比喻的说法。

把沙上银白的月色说成是霜。

23（10娄底）(4分)
（二）破阵子为陈同甫作壮词以寄之
辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。

八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。

马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。

了却君王天下事，赢得生前身后名。

可怜白发生！
（1）这词首融梦幻（梦境、理想）与现实于一体，富于浪漫色彩。

（2分）
解析 “醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”写梦境，“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，
沙场秋点兵。

马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。

”写现实。

（2）这首词抒发了作者什么样的思想感情？（2分）
答：抒发了作者抗敌报国、建功立业的爱国情感和报国无门、壮志未酬的悲愤。

解析体现在“了却君王天下事，赢得生前身后名。

可怜白发生！”这三句。

24（10河北）一、阅读下面这首唐诗，回答7～9题。

（5分）
酬乐天扬州初逢席上见赠
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

（1）这首诗的作者是刘禹锡；标题中的“乐天”是指诗人白居易。

（2分）
解析：本题考查了文学常识知识。

将作者与涉及到的名家结合在一起命题，非常新颖。

要求熟记作者知识，掌握常见的文学常识知识。

如果没有平时的积累“白居易，字乐天”，那么第二问就难以作答。

学习中要注意文学常识的积累，积少成多，终成江河。

（2）用“/”划分下面的诗句的朗读节奏。

（每句只划一处）（1分）
巴山楚水/凄凉地，二十三年/弃置身。

解析：本题考查了诗句的朗读节奏。

七言诗按节奏可划分为“二二二一”，
按意义可划分为“四三”。

此题属要求按意义划分。

（3）这首诗的颈联蕴涵了什么道理？（2分）
答：蕴涵了新事物必将代替旧事物的哲理。

解析：本题考既考查律诗的基本知识，又考查古诗词名句的掌握。

应了解本七言律诗的特征：1．共有八句2．二、四、六句押韵3．首联、颔联、颈联、尾联4．颔联对偶句，颈联对偶句。

关于古诗词，
尤其是去年新增的10篇古诗词，更要准确掌握其名句的哲理和深意。

25（10杭州）23.阅读下面这首古诗，完成（1)（2)两小题。

（5分)
同儿辈赋未开海棠
元好问
枝间新绿一重重,小蕾深藏数点红。

爱惜芳心莫轻吐，且教桃李闹春风。

（1)一、二两句写出了“海棠树”怎样的特点?
枝叶繁茂，新叶翠嫩；含苞未放。

（2)“借花说理”是这首诗的一大特色，请就此作赏析。

将春风中不轻易开放的海棠与争相绽放的桃李作对比，说明了做人不要轻浮，不要炫耀，而要注重蕴积，保持沉稳。

解析本题考查学生对诗歌的鉴赏评析能力。

第（1）小题，抓住“新绿、重重、小蕾”可以看出海棠树的叶与花的特点；第（2）小题要理解诗歌中用“桃李”作意象，进行对比，证明了为人之道理，答题时要
领会诗歌常用的“借物寓意”的写法，挖掘出诗歌深层的比喻、引申义。

26（10乐山）教材上有岑参的一首诗歌《逢入京使》：“故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。

马上相逢
无纸笔，凭君传语报平安。

”有同学在赏析这首诗歌时将第三句理解为“立刻就会相见了，用不着再写信了”。

（5分）
（1）你觉得这种理解正确吗？为什么？（2分）
答：不正确。

这种理解，把“马上”本来的意思是“骑着马在路上”（或“骑在马上”）错误地理解为表示“立刻”的时间副词“马上”。

把表示“没有”的“无”理解为表示“用不着”的“毋”。

此诗后两句的意思是骑着马走在路上突然遇见了入京使者，身边没有纸和笔可以写信，于是就托入京使者带话给自己在京城的家人告诉他们诗人是平安的。

（2）从诗歌赏析的角度看，那位同学的理解跟整首诗还有哪些方面不相符？（3分）
①这样的理解改变了诗歌表现的诗人远涉边塞的思乡怀亲之情。

②这样的理解不符合题意，“逢”的是入京使，而不是与家人相见。

③这样的理解与诗歌前两句描写的伤心情感不合，既然马上就要与家人见面了，还伤心什么呢？
解析本题考查学生对诗歌的鉴赏能力。

①注意从词性上分析，整体把握是的内容，不能望文生义。

②要能多角度分析。

诗是讲究意境，讲究诗意，不能随意理解。

27（10连云港）（一）阅读下面诗（词）句，完成7—8题。

（5分）
①我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。

（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
②无言独上西楼，月如钩。

寂寞梧桐深院锁清秋。

（李煜《相见欢》）
③今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？（王建《十五夜望月》）
（1）在中国古典诗词中，月亮是极具文化内涵的典型意象。

请分别说出以上诗（词）句中，作者借“月亮”表达的思想感情。

（3分）
李白诗借月亮表达了对友人的思念与关切之情。

（1分）
李煜词借月亮表达了离愁。

（1分）
王建诗借月亮表达了对故乡亲人的怀念之情。

（1分）
解析考查学生对诗的意象的理解，要联系背景，结合整首诗来理解。

（2）请任选一句分析其表达技巧。

（2分）
李白诗用拟人手法，把本来无知无情的明月，变成了一个了解自己的知心人。

李煜词用比喻手法，以“钩”喻月之形，营造了凄清冷寂的氛围。

王建诗用夸张手法，推己及人，扩大了望月者的范围。

解析考查学生对诗的表达技巧的鉴赏能力。

特别注意诗歌所运用的修辞手法。

28（10长沙）四、阅读下面的古诗文，完成文后各题。

(共5分)
(一) 江城子密州出猪
苏轼
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽韶裘，千骑卷平同。

为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。

酒酣胸胆尚开张。

鬓微霜，又何妨!持节云中，何日遣冯唐?会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

（1）“江城子”是这首词的词牌名，“密州出猎”是这首词的题目。

（2分）
解析考查对诗的基本常识的把握。

诗的标题一般有词牌名和题目构成。

（2）请写出“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”的大意及其所蕴含的情感。

(3分)
定将把弓拉得如圆月一样去参加战斗，去抵抗西北的侵略者。

表达了作者要报效祖国，抵御入侵者，建功立业的决心。

解析考查学生对诗句意思的理解和思想感情把握。

“天狼“词中指对北宋边境屡有侵犯的西夏等国侵略者。

“射天狼”指抵御入侵者，表达了作者要报效祖国，建功立业的决心。

29（10黄冈）（一）【诗歌天地】请你阅读下面的现代诗，完成后面14—16题。

（共5分）
天上的街市
郭沫若
远远的街灯明了，
好像闪着无数的明星。

天上的明星现了，
好像点着无数的街灯。

我想那缥缈的空中，
定然有美丽的街市。

街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。

你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广。

那隔着河的牛郎织女，定能够骑着牛儿来往。

我想他们此刻，
定然在天街闲游。

不信，请看那朵流星，是他们提着灯笼在走。