(优秀课件)-学前班科学公开课教案 第18课《墙上也有一个我》(优秀教参)

《墙上也有一个我》
活动目标
1、训练幼儿小朋友的集体性。

2、让他们体会集体活动的快乐，能够有效的交朋友，适应集体的生活。

3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

5、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。

教学重点、难点
重点：需要每一位小朋友都参与，训练他们的集体感。

难点：激发他们找朋友的兴趣，个别小朋友的协调性不够。

活动准备
母鸡妈妈的裙子一条，头饰一个，三角形，正方形，圆形的积木若干，三个装有这些图形的篮子，几个肯德基的杯子
活动重点：
准确区分圆形，三角形，正方形
活动过程
1、以谈话形式引入活动内容。

提出问题：口渴了怎么办?你喝过哪些饮料?
2、出示饮料和冷开水，讲述故事《比第一》。

(1)讨论：①故事中有哪些饮料参加比赛?;文章出自屈老师教,案'②谁得了第一名?③小朋友听了故事后应该怎么做?
(2)小结：小朋友应该少喝饮料，多喝白开水。

3、出示一盆蔫了的小苗，引导幼儿观察，说一说，小苗为什么低下头?
4、引导幼儿讨论：如果小朋友少喝水会怎么样?
小结：小朋友如果少喝水，容易流鼻血、嘴唇会干裂，还经常生病。

多喝水能让小朋友的身体更健康。

教学活动生活化。

这次集体活动从幼儿非常熟悉的糖果入手，南京注册公司找谁
mioow3.22 题材来源于幼儿的生活，幼儿有着比较丰富的感性经验，因此他们能大胆地
表述自己对糖果的认识，这是发挥幼儿在活动中的主体性的前提和保证。

5、引导幼儿观看多喝水身体好展示栏，鼓励幼儿在运动前后、起床后、生病时等时段多
喝开水。

活动延伸：
1、生活活动：鼓励幼儿在日常生活中自主喝水，提醒幼儿在运动前后、起床后、生病时
等时段多喝开水。

2、指导家长在家中为幼儿提供喝水的条件。

活动反思
这次心理健康活动《不怕看医生》，是想让幼儿通过活动了解一些就医的心理准备和安全
注意事项，春季是传染病多发季节，幼儿由于年龄小，抵抗力差很容易感染，而他们又非
常怕打针，只要家长说带他们去医院看病他们就很反抗，因而这次活动对幼儿有很好的教
育意义。

活动中幼儿观看了动画故事《不怕看医生》，并观看了很多小朋友们看病的图片，知道生
病了就要去就医，也了解了一些关于就医的安全事项，从图片和动画故事中幼儿体会到医
院和医生并不可怕，我们要克服惧怕医务人员的心理，做个勇敢的孩子，配合医生做检查，活动中孩子们都很积极地发表自己的看法，也都说要做个勇敢的孩子，不怕看医生。

但活动中不足的是没有准备看病的用具，若能给幼儿看一些医用材料，如，棉签，纱布，
口罩，听诊器等，幼儿会更感兴趣，我想在以后的活动中尽量提供一些实物给幼儿，让幼
儿能更清楚直接地接触到，幼儿掌握起来也会更快更好。

活动准备
蚂蚁妈妈头饰，小蚂蚁胸贴，不同饭菜图片
活动过程
一、引题师：《乌龟赛跑》的故事小朋友都很熟悉了，故事里的乌龟和小兔子决定今天再来比比谁跑的比较快。

小兔子上次输掉比赛很难过，决定好好练习一下再跟乌龟去比赛，乌龟呢!它也要好好练习，希望能爬的快一点。

二、热身操随音乐跟着老师一起做各种兔子、乌龟的热身动作。

三、在游戏中自由探索行进跳、手脚着膝爬的动作
1幼儿自由选择角色练习动作。

2请动作正确的兔子和乌龟示范，老师讲解。

3自由结伴练习动作。

4交换角色练习动作。

四、游戏乌龟赛跑
1教师讲解：兔子和乌龟要开始比赛了，这里有扮演兔子和乌龟的道具，你想变成谁就选择它的道具打扮自己。

本，文来源:屈;老师教;案要求第一只兔子从起点跳到终点后，第二只兔子才可以出发，这样一个接一个地往前跳;乌龟也一样，第一只乌龟爬到终点后，第二只乌龟才可以出发，一个接一个往前爬。

2竞赛游戏：将兔子和乌龟分成两组站在起点处，游戏开始，每组幼儿依次做相应动作前往终点，先到达的一组获胜。

3比赛开始，播放轻快的音乐，所有兔子和乌龟一个接一个往前跳或爬，先到达终点的一组就赢了。

4点评幼儿游戏，指出不规范的动作，提醒幼儿要遵守的规则。

5鼓励幼儿交换角色进行游戏，体验不同角色带来的乐趣。

6整理物品，结束活动。

4：00-4：15 离园准备(入厕、整理衣服)
活动反思
《纲要》指出，，没有经历就没有经验。

可见已有经验对幼儿学习的重要性。

尤其像音乐对小班幼儿而言相对较抽象的内容，更应顾及到他们的已有经验与需要。

另外要想让小班
幼儿欣赏音乐，首先要考虑音乐本身对幼儿是否具有吸引力，那么选材就显得很重要。

首先应选择一些具有明显音响特征和情感色彩的音乐让幼儿充分，培养幼儿对音的高低、长短、强弱、音色等基本要素的辨别并从中得到陶冶。

这些音乐中，歌曲所占的比重较大，因为歌曲中有歌词，幼儿容易理解。

因此，本堂课我们采用了以《大西瓜》为题。

西瓜对于幼儿来说并不陌生，这也是生活中常见的一种水果，所以幼儿们很快就能接受并投入到中来。

爬是幼儿体育活动中六个基本动作之一，它是手膝着地，交替有节奏的运动，它不仅可以增强幼儿四肢肌肉的力量，还可以促进幼儿大脑两半球的健康发展。

我班幼儿特别喜欢在地上爬，所以就根据本班幼儿年龄特点设计了此活动。

幼儿在整个游戏过程中兴致高昂，他们通过自己的探索、尝试不知不觉地掌握了各种类型的爬。

望着幼儿兴奋的笑脸，我由衷的感到只有了解小班幼儿的特点，才可能较好的设计出适合幼儿发展的有价值的小班活动，也只有不断反思、总结，才能使自己和幼儿都得以成长和发展。

游戏是幼儿最感兴趣的活动形式，小班幼儿的年龄特点决定了他们的无意注意占优势，活泼新颖的形式能激发他们的活动兴趣。

因此活动中我在教幼儿练习爬的动作时就设计了游戏情境通过龟妈妈、小龟的角色表演创设了一种轻松活泼生动有趣的氛围，充分调动了幼儿的积极性与参与性。

让幼儿在玩中学、学中玩，既愉悦了幼儿的身心，又达到了活动的目的。

在整个活动过程中，幼儿始终处于宽松、愉快的环境之中，他们兴趣高涨，积极主动地学习，真正体现了幼儿的主体性，充分调动了幼儿的主动性、积极性，从而培养了幼儿不挑食、不浪费的好习惯。

教师善于观察幼儿，关注幼儿之间出现的心理问题，并巧妙的利用幼儿的群体从众心理，
用故事和勇敢人的标志做手段，同时教给孩子正确的攀爬方法，鼓励幼儿战胜胆怯心理，勇爬攀登。

从活动效果来看，几乎所有的孩子都学会了爬攀登，他们在顺利爬完以后，都高声欢呼我胜利了，同伴之间，师生之间都相互击掌祝贺，此情此景让教师和幼儿都深受鼓舞，体验到了战胜胆怯、战胜自己的巨大快乐。

愿胆小先生的故事伴随我们的一生，帮助我们战胜生活中的一个个困难。