冀少版音乐三年级上册《跳圆舞曲的小猫 管弦乐曲》教案

冀少版音乐三年级上册《跳圆舞曲的小猫管弦乐曲》教案
一. 教材分析
《跳圆舞曲的小猫管弦乐曲》选自冀教版音乐三年级上册。

这首乐曲以优美的旋律和活泼的节奏描绘了一群小猫在月光下跳圆舞的场景。

乐曲分为三个部分，第一部分节奏明快，旋律欢快，表现了小猫们在愉快地跳舞；第二部分节奏稍慢，旋律悠扬，表现了小猫们在休息；第三部分节奏再次加快，旋律活泼，表现了小猫们再次投入到欢快的舞蹈中。

这首乐曲能够培养学生的音乐欣赏能力，提高学生的节奏感和协调性。

二. 学情分析
三年级的学生已经具备了一定的音乐基础，他们能够认识简单的音符和节奏符号，能够跟随音乐节奏进行简单的演唱和节奏练习。

但是对于管弦乐的欣赏和理解还处于初级阶段，需要通过具体的实践活动和引导来提高他们的欣赏水平。

三. 教学目标
1.让学生通过聆听和欣赏，感受《跳圆舞曲的小猫》的音乐特点和魅力。

2.培养学生对管弦乐的兴趣和爱好，提高学生的音乐欣赏能力。

3.通过学习这首乐曲，培养学生良好的节奏感和协调性。

4.引导学生理解乐曲中所表现的小猫们的生活场景，培养学生的想象力。

四. 教学重难点
1.教学重点：让学生能够理解并欣赏《跳圆舞曲的小猫》这首乐曲，能
够跟随音乐节奏进行简单的演唱和节奏练习。

2.教学难点：引导学生理解管弦乐的特点，培养学生的音乐欣赏能力。

五. 教学方法
采用聆听、演唱、节奏练习、讨论、实践活动等方法进行教学。

六. 教学准备
1.教学课件：包括乐曲的乐谱、图片、动画等。

2.教学乐器：钢琴、小提琴、长笛等。

3.音响设备：音响、耳机等。

七. 教学过程
1.导入（5分钟）
教师通过播放《跳圆舞曲的小猫》乐曲，让学生初步感受乐曲的美感，引发学生的学习兴趣。

2.呈现（5分钟）
教师展示乐曲的乐谱，让学生初步认识乐曲的结构和旋律。

3.操练（10分钟）
教师引导学生跟随音乐节奏进行演唱和节奏练习，让学生感受乐曲的节奏和旋律。

4.巩固（10分钟）
教师学生进行小组讨论，让学生分享自己对于乐曲的理解和感受，巩固所学知识。

5.拓展（10分钟）
教师引导学生欣赏其他管弦乐作品，让学生对比《跳圆舞曲的小猫》的特点，提高学生的音乐欣赏能力。

6.小结（5分钟）
教师对本节课的学习内容进行总结，强调乐曲的节奏和旋律特点，以及管弦乐的魅力。

7.家庭作业（5分钟）
教师布置作业：让学生回家后，和家长一起欣赏《跳圆舞曲的小猫》，并尝试用家用乐器演奏乐曲的一部分。

8.板书（5分钟）
教师根据教学内容，进行板书设计，突出乐曲的节奏和旋律特点，以及管弦乐的特点。

以上教学过程共计50分钟，每个环节时间分配如上所述。

教学情境和教学活
动分析：
一、教学情境
为了让学生更好地融入课堂，感受《跳圆舞曲的小猫》的音乐氛围，我设计了
一个充满趣味的情境：在月光下的森林里，一群小猫在愉快地跳着圆舞。

这个情境既能够激发学生的想象力，也能够让他们更加专注于课堂。

二、教学活动
1.聆听活动：让学生初步感受乐曲的美感，引发学生的学习兴趣。

通过
聆听，让学生关注乐曲的节奏、旋律和情感变化。

2.呈现活动：教师展示乐曲的乐谱，让学生初步认识乐曲的结构和旋律。

在此过程中，引导学生关注乐曲的节奏变化和不同乐器的演奏。

3.操练活动：教师引导学生跟随音乐节奏进行演唱和节奏练习，让学生
感受乐曲的节奏和旋律。

此环节中，注意引导学生掌握正确的演唱姿势和呼吸方法。

4.巩固活动：教师学生进行小组讨论，让学生分享自己对于乐曲的理解
和感受，巩固所学知识。

在此过程中，鼓励学生发表自己的见解，培养他们的思维能力和团队协作能力。

5.拓展活动：教师引导学生欣赏其他管弦乐作品，让学生对比《跳圆舞
曲的小猫》的特点，提高学生的音乐欣赏能力。

在此环节中，注意引导学生关注不同乐曲的节奏、旋律和情感表达。

6.实践活动：让学生回家后，和家长一起欣赏《跳圆舞曲的小猫》，并
尝试用家用乐器演奏乐曲的一部分。

此环节旨在培养学生将所学知识运用到实际生活中的能力，提高他们的实践操作能力。

在课堂实施过程中，我发现了一些问题，但也找到了相应的解决办法和改进措施。

一、课堂实施过程中遇到的问题
1.部分学生对于管弦乐的欣赏和理解还处于初级阶段，难以跟上教学进
度。

2.在操练环节，部分学生对于乐曲的节奏和旋律掌握不够熟练，影响了
课堂效果。

3.在小组讨论环节，部分学生表现出较大的被动性，不愿意发表自己的
见解。

二、解决办法和改进措施
1.对于学生对管弦乐的理解和欣赏问题，我决定在教学中加入更多生动
有趣的实例，以提高学生的兴趣和理解能力。

2.在操练环节，我决定对学生的演唱和节奏练习进行更加细致的指导，
以帮助他们更好地掌握乐曲的节奏和旋律。

3.在小组讨论环节，我决定采取更加鼓励性的态度，引导学生积极参与
讨论，培养他们的自信心和表达能力。

通过以上改进措施，我相信在今后的教学中，能够更好地激发学生的学习兴趣，提高他们的音乐欣赏能力和实践操作能力。

教学实录：
一、导入（5分钟）
教师播放《跳圆舞曲的小猫》乐曲，学生们被优美的旋律所吸引，纷纷安静下
来聆听。

教师询问学生们对乐曲的感受，学生们表示乐曲很动听，有的说感觉像小猫在跳舞，有的说感觉很快乐。

二、呈现（5分钟）
教师展示乐曲的乐谱，学生们初步认识乐曲的结构和旋律。

教师讲解乐曲分为
三个部分，第一部分节奏明快，旋律欢快，表现了小猫们在愉快地跳舞；第二部分节奏稍慢，旋律悠扬，表现了小猫们在休息；第三部分节奏再次加快，旋律活泼，表现了小猫们再次投入到欢快的舞蹈中。

三、操练（10分钟）
教师引导学生跟随音乐节奏进行演唱和节奏练习。

学生们积极参与，跟着教师
一起唱，一起拍手。

教师对学生的演唱和节奏掌握进行指导和纠正。

四、巩固（10分钟）
教师学生进行小组讨论，让学生分享自己对于乐曲的理解和感受。

每个小组派
代表进行分享，学生们提出了不同的观点和感受，如乐曲中的小猫们好像在玩耍，乐曲让人感到愉悦等。

五、拓展（10分钟）
教师引导学生欣赏其他管弦乐作品，让学生对比《跳圆舞曲的小猫》的特点，
提高学生的音乐欣赏能力。

学生们认真聆听其他乐曲，并尝试分析其特点。

六、小结（5分钟）
教师对本节课的学习内容进行总结，强调乐曲的节奏和旋律特点，以及管弦乐
的魅力。

教师鼓励学生们在家多听多感受音乐，培养音乐素养。

七、家庭作业（5分钟）
教师布置作业：让学生回家后，和家长一起欣赏《跳圆舞曲的小猫》，并尝试
用家用乐器演奏乐曲的一部分。

本节课教师的教学目标和教学重难点明确，教学方法多样，教学准备充分。

教
师通过播放乐曲、展示乐谱、演唱和节奏练习等多种形式，让学生充分感受和理解《跳圆舞曲的小猫》。

在小组讨论环节，教师引导学生积极参与，培养学生的思维
能力和团队协作能力。

在拓展环节，教师引导学生欣赏其他管弦乐作品，提高学生的音乐欣赏能力。

整节课教师与学生互动良好，课堂氛围活跃。

1.在导入环节，教师可以加入更多生动有趣的故事或图片，引导学生更
好地进入学习情境。

2.在操练环节，教师可以分步骤地进行演唱和节奏练习，让学生更清晰
地掌握乐曲的节奏和旋律。

3.在小组讨论环节，教师可以给予学生更多的时间和空间进行讨论，同
时进行巡回指导，确保每个学生都能积极参与和表达自己的观点。

4.在家庭作业环节，教师可以提供更多样化的作业选择，让学生根据自
己的兴趣和能力进行选择和发挥。

综上所述，本节课教师的教学设计和实施过程整体良好，学生们的学习兴趣和参与度较高。

通过专家的点评和建议，教师可以进一步改进和优化教学方法，提高教学效果，培养学生的音乐素养和实践能力。