湖南省化学初三上册期末素质检测试卷及答案

湖南省化学初三上册期末素质检测试卷
班级：________________ 学号：________________ 姓名：______________
一、单选题（每题3分）
1.下列变化中，属于化学变化的是（）
A. 冰雪融化
B. 纸张燃烧
C. 玻璃破碎
D. 酒精挥发
答案：B
解析：A选项冰雪融化是物质状态的变化，没有新物质生成，属于物理变化；B选项纸张燃烧过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化；C选项玻璃破碎只是形状的改变，没有新物质生成，属于物理变化；D选项酒精挥发是物质状态的变化，没有新物质生成，属于物理变化。

2.下列关于分子的叙述中，正确的是（）
A. 分子是构成物质的一种粒子
B. 分子是保持物质性质的一种粒子
C. 分子在静止状态下不运动
D. 分子之间有间隔，固体分子间没有间隔
答案：A
解析：A选项分子是构成物质的一种基本粒子，这是正确的；B选项分子是保持物质化学性质的一种粒子，而不是保持物质性质，因为物质的性质包括物理性质和化学性质，而分子只能保持化学性质；C选项分子是在不断运动的，无论在任何状态下；D选项分子之间有间隔，固体分子间同样有间隔，只是间隔较小。

3.下列物质在氧气中燃烧，火星四射、生成黑色固体的是（）
A. 红磷
B. 木炭
C. 硫
D. 铁丝
答案：D
解析：A选项红磷在氧气中燃烧产生大量的白烟，生成白色固体五氧化二磷；B选项木炭在氧气中燃烧发出白光，生成无色无味的气体二氧化碳；C选项硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体二氧化硫；D选项铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体四氧化三铁。

4.下列关于催化剂的说法中正确的是（）
A. 催化剂在化学反应里一定能加快反应速率
B. 用过氧化氢制取氧气时，加入催化剂可使生成氧气的质量增加
C. 化学反应过程中质量和化学性质均不发生变化
D. 二氧化锰只能做催化剂
答案：C
解析：A选项催化剂能改变化学反应速率，这里的“改变”包括加快和减慢两种情况；B选项催化剂只能改变化学反应速率，对生成物的质量无影响，使用催化剂不能增加生成物的质量；C选项催化剂在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化；D选项二氧化锰在有的反应中是催化剂，如氯酸钾分解制取氧气，在有的反应中是反应物或生成物，如高锰酸钾分解反应中二氧化锰是生成物。

5.下列关于原子的说法中，不正确的是（）
A. 原子是构成物质的一种粒子
B. 原子是化学变化中的最小粒子
C. 原子核都是由质子和中子构成的
D. 原子的质量主要集中在原子核上
答案：C
解析：A选项原子是构成物质的一种基本粒子，这是正确的；B选项原子在化学变化中不能再分，是化学变化中的最小粒子，这也是正确的；C选项原子核是由质子和中子构成的，但有一种氢原子的原子核内没有中子，即普通氢原子（氕）的原子核内只有1个质子，没有中子；D选项原子的质量主要集中在原子核上，电子的质量很小，可以忽略不计，这是正确的。

二、多选题（每题4分）
1.下列关于物质变化的说法中，正确的是（）
A. 物质发生化学变化时，一定有新物质生成
B. 发光发热的变化一定是化学变化
C. 气球爆炸属于化学变化
D. 水的蒸发属于物理变化
答案：A、D
解析：A选项，化学变化的本质特征就是有新物质生成，故A正确；B选项，发光发热的变化不一定是化学变化，如灯泡发光发热就是物理变化，故B错误；C选项，气球爆炸只是形状的改变，没有新物质生成，属于物理变化，故C错误；D选项，水的蒸发只是水由液态变为气态，没有新物质生成，属于物理变化，故D正确。

2.下列物质中，属于纯净物的是（）
A. 洁净的空气
B. 冰水混合物
C. 碘酒
D. 稀有气体
答案：B
解析：A选项，洁净的空气中含有氮气、氧气、二氧化碳等多种物质，属于混合物，故A错误；B选项，冰水混合物中只含有水这一种物质，水是由氢元素和氧元素组成的纯净物，故B正确；C选项，碘酒是碘的酒精溶液，其中含有碘和酒精两种物质，属于混合物，故C错误；D选项，稀有气体包括氦、氖、氩等多种气体，属于混合物，故D错误。

3.下列关于分子、原子的说法正确的是（）
A. 分子大、原子小
B. 分子是不断运动的，原子是静止的
C. 分子可以构成物质，原子也可以构成物质
D. 分子之间有间隔，原子之间没有间隔
答案：C
解析：A选项，分子和原子的大小没有直接的比较意义，因为分子和原子都有很多种，有的分子比有的原子大，有的原子比有的分子大，故A错误；B选项，分子和原子都是不断运动的，故B错误；C选项，分子、原子都是构成物质的微粒，如铁是由铁原子构成的，氧气是由氧分子构成的，故C正确；D选项，分子之间有间隔，原子之间也有间隔，故D错误。

4.下列有关实验现象的描述中，正确的是（）
A. 红磷在空气中燃烧产生大量的白雾
B. 硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰
C. 铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
D. 木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳
答案：B
解析：A选项，红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，白雾是液体小液滴形成的，而红磷燃烧生成的是五氧化二磷固体小颗粒，故A错误；B选项，硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，故B正确；C选项，铁丝在空气中只能烧至发红，不会产生火星，故C错误；D选项，木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳，是实验结论而不是实验现象，故D错误。

三、填空题（每题3分）
1.题目：化学符号“H₂O”表示的意义是______；水中氢元素与氧元素的质量比
为______ 。

答案：水（或1个水分子）；1:8
2.题目：地壳中含量最多的元素是______ ，含量最多的金属元素是______ ，
二者组成的化合物为______（填化学式）。

答案：氧（或O）；铝（或Al）；Al₂O₃
3.题目：现有①铁粉②液态氧③氯化钠④冰水混合物⑤高锰酸钾⑥矿泉水等
物质，其中属于混合物的有（填序号）______ ，属于纯净物的有（填序号）______ ，属于单质的有（填化学式）______ ，属于氧化物的有（填化学式）______ 。

答案：⑥；①②③④⑤；Fe、O₂；④（或H₂O）；
4.题目：电解水实验中，负极产生的气体是______ ，正极产生的气体与负极产
生的气体的体积比为______ 。

该实验证明水是由______ 组成的。

答案：氢气；1:2；氢元素和氧元素
5.题目：分子、原子、离子都是构成物质的微粒，下列物质由离子构成的是______
（填序号）。

A. 二氧化碳
B.氯化钠
C.金属铁
D.______
答案：B；硫酸铜（或NaCl等，答案合理即可）
四、解答题（每题8分）
题目1：（8分）
小明在做实验时，用托盘天平称量了5.6g（1g以下用游码）的固体物质时，把药品放在右盘，砝码放在左盘，则小明所称固体的实际质量是多少？
答案：
小明在使用托盘天平时，错误地将药品和砝码的位置放反了。

根据天平的使用原理，左盘的质量应等于右盘的质量加上游码的质量。

但在这个情况下，右盘放的是药品（m物），左盘放的是砝码（5g）和游码（0.6g）。

因此，实际的质量关系应为：m 砝码 + m游码 = m物。

代入给定的值，我们得到：5g + 0.6g = m物，所以m物 =
4.4g。

题目2：（8分）
量取46ml水最好选 ____mL量筒（10mL、50mL、100mL）；读数时，量筒必须放平，视线与量筒内液体的 ____ 保持水平；用容积为15mL的试管加热某种液体时，试管内液体体积不要超过 ____mL；做过滤实验时，玻璃棒的作用是 ____；蒸发时玻璃棒的作用是 ____；移走正在加热的蒸发皿需要的仪器是 ____ 。

答案：
在量取46mL水时，为了减小误差，我们应选择稍大于所需体积且最接近的量筒，因此最好选择50mL的量筒。

读数时，量筒必须放置平稳，且视线应与量筒内液体的凹液面最低处保持水平。

对于容积为15mL的试管，在加热某种液体时，为了防止液体沸腾溅出，试管内液体的体积不应超过试管容积的三分之一，即5mL。

在过滤实验中，玻璃棒的作用是引流，确保液体能顺利且均匀地通过滤纸。

蒸发过程中，玻璃棒的作用是搅拌，以防止因局部温度过高而导致液体飞溅。

最后，移走正在加热的蒸发皿时，为了防止烫伤，应使用坩埚钳。

题目3：（8分）
五、综合题（每题10分）
题目1：（10分）
小明在学习化学时，对蜡烛的燃烧产生了浓厚的兴趣。

他进行了以下实验，并记录了实验现象。

请根据描述，回答下列问题。

实验步骤：
1.点燃一支蜡烛，仔细观察蜡烛火焰。

2.将一根干燥的玻璃棒放在火焰上方，观察现象。

3.再用另一根蘸有澄清石灰水的玻璃棒重复步骤2的操作，观察现象。

4.用一个干冷的烧杯罩在火焰上方，观察烧杯内壁的变化。

问题：
1.蜡烛火焰分为哪几层？哪一层最明亮？
2.干燥玻璃棒在火焰上方无明显现象，说明了什么？
3.蘸有澄清石灰水的玻璃棒在火焰上方后，石灰水发生了什么变化？这说明了什
么？
4.干冷烧杯罩在火焰上方后，烧杯内壁出现了什么现象？这说明了什么？
答案：
1.蜡烛火焰分为外焰、内焰和焰心三层，其中外焰最明亮。

2.干燥玻璃棒在火焰上方无明显现象，说明蜡烛燃烧没有产生水。

3.蘸有澄清石灰水的玻璃棒在火焰上方后，石灰水变浑浊，这说明蜡烛燃烧产生了
二氧化碳。

4.干冷烧杯罩在火焰上方后，烧杯内壁出现了水雾，这说明了蜡烛燃烧产生了水。

题目2：（10分）
在实验室中，小刚同学用托盘天平和量筒测量一块不规则小石块的密度。

他首先测量了小石块的质量，然后测量了小石块的体积。

请根据以下步骤和数据，帮助他完成密度的计算。

已知数据：
•小石块的质量：m = 50g
•量筒中水的体积：V₁ = 50mL
•放入小石块后，量筒中水和石块的总体积：V₂ = 70mL
问题：
1.计算小石块的体积V。

2.利用密度公式ρ = m/V，计算小石块的密度ρ。

3.若小刚在测量质量时，将小石块放在了右盘（未使用游码），且左盘砝码质量为
50g，则他测得的小石块质量会偏大、偏小还是不变？为什么？
答案：
1.小石块的体积 V = V₂ - V₁ = 70mL - 50mL = 20mL = 20cm³。

2.小石块的密度ρ = m/V = 50g / 20cm³ = 2.5g/cm³。

3.他测得的小石块质量会偏小。

因为天平的正确使用方法是“左物右码”，如果物
体放在右盘而砝码放在左盘，且未使用游码，那么物体的质量就等于砝码的质量减去游码的质量（但此题中未使用游码，所以游码质量不计）。

由于实际上没有减去任何质量，所以测得的物体质量会偏小。

题目3：（10分）
某化学兴趣小组为探究金属活动性强弱，进行了以下实验：将铁片、铜片分别放入稀盐酸中，观察到铁片表面有气泡产生，而铜片表面无明显变化。

问题：
1.根据实验现象，判断铁、铜、氢三种元素在金属活动性顺序中的相对位置。

2.写出铁与稀盐酸反应的化学方程式，并指出反应类型。

3.如果要进一步探究铜、银的金属活动性强弱，你会设计怎样的实验方案？（写出
一种即可）
答案：
1.根据实验现象，铁能与稀盐酸反应产生氢气，说明铁的活动性比氢强；而铜不能
与稀盐酸反应，说明铜的活动性比氢弱。

因此，在金属活动性顺序中，铁 > 氢 > 铜。

2.铁与稀盐酸反应的化学方程式为：Fe + 2HCl = FeCl₂ + H₂↑。

这是一个置换反
应，因为铁替换了盐酸中的氢离子。

3.要进一步探究铜、银的金属活动性强弱，可以设计以下实验方案之一：将铜片放
入硝酸银溶液中，观察是否有银白色物质析出。

如果有银白色物质析出，说明铜
能置换出硝酸银中的银，从而证明铜的活动性比银强。

或者，也可以将银片放入硫酸铜溶液中，观察银片表面是否有红色物质析出（但实际操作中，由于银的活动性很弱，这个方法可能不易观察到明显。