人教新版八年级数学下册教学计划及教学进度表
人教版八年级数学下册教学进度计划
下册数学
教学进度计划
周次 日期
3 3 1 2 3 3 4 5 8 9 10 10 11 12 15 16 17 17 18 19 22 23 24 24 25 26 29 30
教学内容
16．1．1 从分数到分式 16.1.2 分式的基本性质(一） 16.1.2 分式的基本性质（二） 习题16.1 （一） 习题16.1 （二） 16．2．1 分式的乘除（一） 妇女节 16.2.1 分式的乘除（二） 16.2.2 分式的加减（一） 16.2.2 分式的加减（二） 16.2.3 整数指数幂（一） 16.2.3 整数指数幂（二） 习题16.2 （一） 习题16.2 （二） 16．3 分式方程（一） 16．3 分式方程（二） 16．3 分式方程（三） 习题16.3 （一） 习题16.3 （二） 复习题16 （一） 劳动 劳动 复习题16 （二） 月考 17.1.1 反比例函数的意义 17.1.2 反比例函数的图象和性质（一） 17.1.2 反比例函数的图象和性质（二） 习题17.1 （一） 习题17.1 （二） 17．2 实际问题与反比例函数（一） 清明节
p108练习2.3
p109习题2.3
p120复习题8.9
p127练习2
p132练习1 p135习题3 p138练习 p141练习2
数据分析
9
5 5
28 28 29 30 3 4 5 5 6 7 10 11 12 12
10
5 5 5 5 5 5
11
5 5
实际问题与反比例函数（二） 实际问题与反比例函数（三） 实际问题与反比例函数（四） 习题17.2（一） 习题17.2（二） 复习题17 （一） 复习题17 （二） 月考 18．1 勾股定理（一） 18．1 勾股定理（二） 18．1 勾股定理（三） 18．1 勾股定理（四） 习题18.1 （一） 习题18.1 （二） 18．2 勾股定理的逆定理（一） 18．2 勾股定理的逆定理（二） 18．2 勾股定理的逆定理（三） 习题18.2（一） 习题18.2（二） 期中考试 期中考试 期中考试 期中考试 国际劳动节 复习题18 （一） 复习题18 （二） 19．1．1 平行四边形的性质（一） 田径运动会 19．1．1 平行四边形的性质（二） 19.1.2 平行四边形的判定（一） 19.1.2 平行四边形的判定（二） 习题19.1 （一） 习题19.1 （二）
八年级下册数学教学进度计划表
八年级下册数学教学计划一、指导思想教学中落实新课改，体现新理念,培养创新精神.通过数学课的教学，使学生具有从事社会生产实践必须的数学基本知识和基本技能；努力培养学生的运算能力、逻辑思维能力，以及分析问题和解决问题的能力.二、学情分析《一》八年级是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，直接影响到将来是否能升学。
我任教的班级大部分学生非常活跃，但上课易注意力不集中,有少数学生不上进,思维不紧跟老师。
要在本期获得更加理想成绩，老师和学生都要付出努力，多找能调动学生学习积极性的方法，培养能力，同时面向全体学生使每个不同的学生都得到不同的发展.《二》培优转差措施利用周一、周四补差，周二培优，教师对各种情况的同学进行辅导、提高，“因材施教、对症下药”，根据学生的素质采取相应的方法辅导.具体方法如下：1。
课上差生板演,中等生订正，优等生解决难题.2.安排座位时坚持“好差同桌”结为学习对子.即“兵教兵”。
3。
课堂练习分成三个层次：第一层“必做题”—基础题,第二层：“选做题”—中等题,第三层“思考题"--拓广题。
满足不同层次学生的需要.4.培优补差过程必须优化备课，功在课前，效在课上，成果巩固在课后培优。
培优补差尽可能“耗费最少的必要时间和必要精力”。
备好学生、备好教材、备好练习，才能上好课，才能保证培优补差的效果。
要精编习题、习题教学要有四度.习题设计(或选编习题)要有梯度,紧扣重点、难点、疑点和热点,面向大多数学生，符合学生的认知规律,有利于巩固“双基”,有利于启发学生思维；习题讲评要增加信息程度,围绕重点，增加强度，引到学生高度注意，有利于学生学会解答；解答习题要有多角度，一题多解,一题多变，多题一解,扩展思路，培养学生思维的灵活性，培养学生思维的广阔性和变通性;解题训练要讲精度，精选构思巧妙,新颖灵活的典型题，有代表性和针对性的题,练不在数量而在质量,训练要有多样化。
三、渗透法制知识点：一次函数:（1)在例题教学中穿插爱国主义教育，教育学生为祖国建设贡献力量；穿插遵纪守法教育，教育学生依法履行纳税义务。
最新人教版初二八年级数学下册第二学期教学进度计划
最新人教版初二八年级数学下册第二学期教学进度计划新学期开始之际，为了使初二数学课教学工作在新的一年里取得更优异的成绩，根据学校教学工作计划和数学教研组工作计划制定计划，全文如下：一、学期教学目标1、提高认识，强化教学质量意识，提高学生的考试成绩，中考力争全市前两名。
2、教育教学中，继续深化“自主、综合、拓展、创新”的研究性学习和“先学后教，当堂达标”的实验和研究，并贯彻于教学实践中，使学生能够主动的、生动活泼地发展，从培养学生终身学习能力为出发点，以培养学生自学能力和自我教育能力为宗旨，为学生的全面发展奠定基础。
3、在教学中树立全新的教学理念和思想，真正将“课堂”变为“学堂”，全面进一步落实“尝试性探究学习”的快乐课堂教学模式，让学生参与教学的全过程，并真正成为学习的主人。
4、紧扣“自主学习、集体探讨、合作完善”的学习要求，落实学习目标，提倡探索，使用定向自学、讨论、答疑、自测、自结等新的课堂教学模式，最大限度地解决为什么和怎样学的老问题，达到“堂堂清、天天清、周周清”的学习目标。
二、学生基本情况分析本年级现有学生500多人，分为10个教学班管理，给教师的教育教学工作带来一定的难度。
现具体分析如下：1、通过前一阶段的努力培养，学生的认知能力，特别是掌握知识的能力、认识分析运用知识的能力又有所提高，成为以后提高教育教学质量的重要条件和基础。
2、初二学生在心理和生理方面更趋于成熟，独立意识进一步增强，但是由于受知识水平、社会经验的仍然欠缺、不良社会风气的负面影响，经常出现种种懈怠学习的情况，有的学生甚至与教师经常出现对抗情绪，所有这些情况都在一定程度上制约着教育教学水平的进一步提高。
3、近年来，虽然我们不断致力于面向全体学生进行教学，也取得了相当优异的成绩，但是勿庸置疑，在我们的教学工作中并没有完全解决两极分化的状况，一定情况下或在一定班级中，我们的教育教学忽视了对后进生的＇转化，或者转化不力，致使他们不能及时从后进生的阴影中尽快摆脱出来，越学越厌学，不想学，这仍是今后大面积提高教育教学成绩的最大障碍。
人教版八年级下册数学教学工作计划(10篇)
人教版八年级下册数学教学工作计划（10篇）八年级下册数学教学工作计划 1一、指导思想：以学校工作计划为指导，严格执行学校的各项教育、教学制度和要求，认真完成各项任务。
提高教学质量，提高课堂效率，数学教研提倡严谨、科学、务实，以《初中数学新课程标准》为依据，全面推进素质教育。
二、教材目标及要求：1、因式分解的重点是因式分解的四种基本方法，难点是灵活应用这四种方法。
2、分式的重点是分式的四则运算，难点是分式四则混算、解分式方程以及列分式方程解应用题。
3、数的开方的重点是平方根、算术平方根的要领及求法，难点是算术根与实数的概念。
4、二次根式的重点是二次根式的化简与计算，难点是正确理解和运用公式5、三角形的重点是三角形的性质，全等三角形的性质与判定，难点是推理入门。
6、四边形的重点是平行四边形的定义、性质和判定，难点是平行四边形与各种特殊平行四边形之间的联系和区别以及中心对称。
7、相似形的重点是相似三角形的判定定理和性质定理及平行线段之间比的相等关系。
三、教学措施：1、加强教学技能，面向全体学生。
由于学生在知识、技能方面的发展和兴趣、特长等不尽相同，所以要因材施教。
在组织教学时，应从大多数学生的实际出发，并兼顾学习有困难的和学有余力的学生。
对学习有困难的学生，要特别予以关心，及时采取有效措施，激发他们学习数学的兴趣，指导他们改进学习方法。
2、主动理性学习洋思教学经验，打造高效课堂。
3、改革作业结构减轻学生负担。
将学生按学习能力分成几个层次，使每类学生都能在原有基础上提高。
4、课后辅导实行动态分层，及时辅导。
四、教学进度安排第一章《一元一次不等式和一元一次不等式组》约13课时2.23—3.8第二章《分解因式》约6课时3.9—3.16第三章《分式》分式约10课时3.17—3.30第四章《相似图形》期中考试约20课时3.31—5.12第五章《数据的收集与处理》约7课时5.12—5.26第六章《证明一》你能肯定吗约9课时5.26—6.15.期末复习约9课时6.16—7月一、学情分析通过上次的期末考试反映出当前学生学习不扎实的情况：1、简单题目出错2、解答题步骤不规范，解题缺少灵活性。
新人教版八年级数学下册教学进度表
人教版八年级数学下册教学进度表初中数学教学提高策略一、恰当运用好语言艺术，提高教学效率教师的教学语言在教学过程中起着至关重要的作用，恰当的教学语言可以更好地传递数学知识，促进师生之间的交流与沟通。
由此可见，教学语言的恰当与否直接影响着学生对知识的接受和掌握能力以及课堂的实际教学效果，因此广大教师必须对此引起足够的重视，不断地钻研课堂语言，提高学生的学习质量和数学课堂的教学效率。
在实际的教学过程中，教师必须准确严谨地叙述数学中的定义、定理、概念、法则等，避免使用一些不规范的土话或方言来进行授课，同时要做到吐字清晰、句读分明。
对于一些比较难于理解的知识，教师还要进行形象化的描述，让学生通过想象更好地理解这一知识点。
通过运用恰当的教学语言，学生的学习兴趣提高了，课堂的教学效率自然也就提高了。
二、运用现代化教学手段，提高教学效率随着科学技术的不断发展与进步，多媒体设备已经成为了教育教学的重要辅助手段，它不仅可以激发学生的学习兴趣，提高学生学习的主动性，还可以减轻教师的工作量，使教师有更多的时间和精力去引导学生理解重点，掌握难点，进一步提高教学效率。
因此，作为数学教师，我们必须要不断地学习，不断地加强自己的能力，进而在教学中能够轻松、熟练地运用多媒体这种现代化的教学设备，为我们的教学提供助力。
如在教学平面几何中的一些几何图形或者一些比较简单但数量较多的小问答题，以及一些公式、性质、定理等问题时，广大教师就可以借助多媒体设备，将这些抽象、复杂的知识变得直观、生动，这样既充分调动了学生的学习积极性，又加深了学生对数学知识的进一步理解，对提高数学课堂的教学效率十分有效。
三、开展合作交流，提高教学效率新课程标准指出：合作交流是学生学习数学的主要方式。
在合作学习的过程中，学生不仅可以更好地实现信息与资源的整合，完善自我的认知，还可以学会与人合作，学会倾听，形成挺对合作意识。
因此，在实际的数学教学过程中，数学教师应积极开展合作学习，只有学生在这一过程中掌握了合作的方式方法，才能够提升学生的学习效率。
人教新版八年级数学下册教学计划及教学进度表
八年级第二学期下册数学教学计划一、指导思想教学中落实新课改，体现新理念，培养创新精神。
通过数学课的教学，使学生具有从事社会生产实践必须的数学基本知识和基本技能；努力培养学生的运算能力、逻辑思维能力，以及分析问题和解决问题的能力。
二、学情分析本人在此学期继续担任八（4）班的数学课。
从上学期期末考试总体来看，成绩一般。
在学生所学知识的掌握程度上，已经开始出现两极分化了，对优生来说，能够透彻理解知识，知识间的内在联系也较为清楚，对后进生来说，简单的基础知识还不能有效的掌握，成绩较差，学生仍然缺少大量的推理题训练，对几何有畏难情绪，相关知识学得不很透彻。
在学习态度上，绝大部分学生上课能全神贯注，积极的投入到学习中去，少数学生对数学处于一种放弃的心态，学生的学习习惯养成还不理想，预习的习惯，进行总结的习惯，主动纠正(考试、作业后)错误的习惯，比较多的学生不具有这是本期教学中重点予以关注的。
三、教材分析第十六章二次根式：本章的主要内容包括：二次根式的的概念，性质，加、减、乘、除及混合运算。
第一节是二次根式的定义，第二节、第三节是二次根式的乘除与加减。
第十七章勾股定理：直角三角形是一种特殊的三角形，它有许多重要的性质，如两个锐角互余， 30度角所对的直角边等于斜边的一半，本章所研究的勾股定理，也是直角三角形的性质，而且是一条非常重要的性质，本章分为两节，第一节介绍勾股定理及其应用，第二节介绍勾股定理的逆定理。
第十八章平行四边形：它是人们日常生活中应用较广泛的一种图形，尤其是平行四边形、矩形、菱形、正方形、梯形等特殊四边形的用处更多。
本章是在学生前面学段已经学过的四边形知识、本学段学过的多边形、平行线、三角形的有关知识的基础上来学习的，也可以说是在已有知识的基础上做进一步系统的整理和研究。
第十九章一次函数：要求掌握一次函数的定义和性质，能够解决生活中的问题。
第一节是函数的定义、图像，第二节是二次函数的定义，图像与性质，以及它与方程、不等式的关系。
初二数学人教版下册教学进度计划表
初二数学人教版下册教学进度计划表1. 引言1.1 概述本文是关于初二数学人教版下册教学进度计划表的撰写，旨在通过详细的计划和安排来指导初二数学课程的教学工作。
数学作为一门基础学科，在中学阶段具有重要地位，对学生的思维能力和逻辑思维能力有着深远影响。
因此，制定一个合理且充实的教学进度计划表对于提高学生数学水平具有重要意义。
1.2 文章结构本文分为五个主要部分：引言、教学进度计划表、实施教学计划、效果评估与调整以及结论与展望。
引言部分将对整篇文章进行概述，并介绍每个部分的内容。
教学进度计划表将详细列出相关课程内容，并设定教师所要达到的教育目标。
实施教学计划部分将介绍具体的教学内容安排和重点，并提供指导方法帮助学生自主学习。
效果评估与调整将探讨如何检测知识掌握情况以及评估学生综合能力，并针对结果进行优化和调整。
结论与展望部分将总结教学工作，分析取得的成果和不足之处，并对未来的教学思路发展进行展望。
1.3 目的本文的目的有三点。
首先，通过详细制定教学进度计划表，可以使教师更加有序地开展教学工作，合理安排每一堂课的内容和时间，提高课堂效率。
其次，通过设定明确的教育目标，可以引导学生在数学学习过程中明确方向，形成正确的学习态度和方法。
最后，通过评估和调整教学效果，可以及时发现问题并采取相应措施进行优化，从而提高教学质量。
接下来将详细阐述“2. 教学进度计划表”部分内容。
2. 教学进度计划表2.1 相关课程内容初二数学人教版下册的相关课程内容主要包括以下几个模块：- 分式与整式- 坐标系与图形- 三角形与平行四边形- 特殊的角与相交线段- 简单概率2.2 设定教学目标在教学过程中，我们应该设定明确的教学目标，以确保学生能够全面掌握所学知识。
针对初二数学人教版下册的相关课程内容，我们的教学目标可以设定为：- 理解和掌握分式与整式的概念、性质和运算规则；- 掌握坐标系与图形之间的关系，并能进行相关计算和推理；- 熟练掌握三角形和平行四边形的基本概念、特性和性质，并能灵活运用于解题；- 理解特殊的角和相交线段在几何图形中的作用，并能运用相关知识进行推理；- 具备简单概率计算及问题解决的能力。
人教版八年级数学下册教学计划及进度表
人教版八年级数学下册教学计划及进度表教学计划第一章：一次函数- 知识点：- 一次函数的定义和性质- 一次函数的图像及其特征- 求一次函数的解析式- 教学目标：- 通过研究一次函数的定义和性质，使学生掌握基本概念- 通过绘制一次函数的图像，培养学生的几何直观和空间想象能力- 通过求解一次函数的解析式，让学生掌握解一次方程的方法和技巧- 教学内容：- 一次函数的定义和性质的讲解- 一次函数的图像绘制实例分析- 一次函数的解析式求解例题演示- 教学方法：- 讲授与示范相结合，引导学生发现问题并解决问题- 提供实例让学生模仿和练- 引导学生分析和讨论，培养学生的思维能力- 教学评价：- 完成课堂练题- 参与小组活动和讨论- 编写一次函数的解析式和绘制一次函数的图像第二章：二次函数- 知识点：- 二次函数的定义和性质- 二次函数的图像及其特征- 求二次函数的解析式- 教学目标：- 通过研究二次函数的定义和性质，使学生进一步认识函数的特点- 通过绘制二次函数的图像，让学生理解函数图像的变化规律- 通过求解二次函数的解析式，让学生掌握解二次方程的方法和技巧- 教学内容：- 二次函数的定义和性质的讲解- 二次函数的图像绘制实例分析- 二次函数的解析式求解例题演示- 教学方法：- 讲授与示范相结合，引导学生理解和掌握知识点- 提供实例让学生模仿和练- 引导学生分析和讨论，培养学生的思维能力- 教学评价：- 完成课堂练题- 参与小组活动和讨论- 编写二次函数的解析式和绘制二次函数的图像...（继续编写其余章节的教学计划）教学进度表备注：教学进度表会根据实际教学进展进行调整。
2024年春学期人教版初中数学八年级下册教学计划和教学进度表
2024年春学期人教版初中数学八年级下册教学计划附教学进度表一、学情分析本学期我担任本班数学学科教学工作。
本学期本班共有X名学生，其中男生X名，女生X名。
学生学情相对平衡。
大部分学生表现突出，能轻松掌握各知识点，少数学生常在课堂上聊天，不注意听讲，课堂效果欠佳。
学生两极分化严重。
本学期的数学教学工作应注意后进生的转化，努力扭转学生对数学学科的排斥，培养学生学习数学的兴趣，激发努力学好数学的热情，同时注意对优等生数学逻辑推理能力的培养，并给予适当的拓展。
二、教学内容与教材分析本册教材教学内容主要包括：第十六章：二次根式，第十七章：勾股定理，第十八章：平行四边形，第十九章：一次函数，第二十章：数据的分析。
共5章。
第十六章：二次根式，本章内容是在八年级上册《平方根》的基础上，进一步研究二次根式的概念、性质以及运算.本章内容与已学内容“实数”、“整式”、“分式”联系紧密，也是以后学“勾股定理”、“锐角三角函数”、“一元二次方程”和“二次函数”等的基础。
本章的重点是二次根式的化简和运算，难点是正确理解二次根式的性质和运算法则的合理性。
第十七章：勾股定理，本章的主要内容是勾股定理及其逆定理。
勾股定理是初中数学中的一个重要的定理，它揭示了直角三角形三边之间的数量关系，它是数形结合的典范，可以解决许多直角三角形中的计算问题；它是直角三角形特有的性质，是初中数学内容的重点之一.本章的重点是勾股定理及其逆定理，难点是勾股定理及其逆定理的应用。
第十八章：平行四边形，本章的主要内容是平行四边形和特殊平行四边形的知识，首先介绍了平行四边形的概念、性质及判定，再在平行四边形的基础上介绍矩形的定义、性质定理、判定定理及运用矩形的性质定理和判定定理解决问题的方法，接着介绍了菱形定义、性质定理和判定定理，在矩形和菱形的基础上介绍正方形定义、性质定理和判定定理，教材以探究的形式给出了三角形中位线的定义及性质定理。
学习时要注意新旧知识间的转化。
人教新版八年级数学下册教学计划及教学进度表
人教新版八年级数学下册教学计划及教学进度表一、教学目标通过本学期的教学，使学生掌握分式的加、减、乘、除、乘方及其混合运算，了解分式的定义，会进行分式的约分、通分和互换，能比较熟练地进行分式的化简求值，会列简单的代数式，会解简单的分式方程，能运用分式的基本性质进行一些简单的推理，计算，进一步发展学生的逻辑思维能力。
二、教学内容本册教材包括：分数的运算，分式的基本性质，分式的加减乘除和乘方，分式的约分、通分和互换，分式的化简求值，简单的代数式，列代数式，解简单的分式方程。
三、教学要求1、了解分式的定义，会进行分式的约分、通分和互换。
2、了解分式的加、减、乘、除、乘方及乘方运算。
3、会进行分式的化简求值。
4、会列简单的代数式。
5、会解简单的分式方程。
6、能运用分式的基本性质进行一些简单的推理。
7、进一步发展学生的逻辑思维能力。
四、教学进度第一周：分数的运算第二周：分式的基本性质，会进行简单的约分、通分第三周：分式的加减法，会进行简单的分式乘除法运算第四周：会进行简单的分式乘除法运算及乘方运算第五周：了解分式的加、减、乘、除、乘方及其混合运算，能进行简单的分式化简求值第六周：列简单的代数式及解简单的方程第七周：期中复习及考试第八周：会解简单的分式方程及简单应用第九周：简单的逻辑推理及简单应用第十周：单元复习及期未考试八年级数学下册教学计划一、教学目标通过本学期的教学，使学生掌握分式的加、减、乘、除、乘方及其混合运算，了解分式的通分、最简分式、约分，分式方程的解法及其检验，认识方程、不等式、不等式组及其性质，整式的乘除运算，认识几何图形，并计算面积，进一步发展学生的数形结合意识。
二、方法措施1、认真学习教育教学理论，落实课标理念，让学生通过观察、思考、探究、讨论、归纳，主动地进行学习。
2、把握好与前两个阶段的衔接，把握好教学要求，不要随意拨高。
3、以“课时训练”为重点，狠抓“稳中求实，落实到位”的教学策略，让学生形成能力。
【精品】人教版八年级数学下册教学计划(及进度表)
人教版八年级数学下册教学计划（及进度表）一、指导思想：依据《2022初中数学新课程标准》，准确把握《教学大纲》和《考试大纲》的各项基本要求，立足于基础知识和基本技能的教学，注重渗透数学思想和方法.针对学生实际，不断研究数学教学，改进教法，指导学法，奠定立足社会所需要的必备的基础知识、基本技能和基本能力，着力于培养学生的创新精神，运用数学的意识和能力，奠定他们终身学习的基础。
二、学情分析：本学期我继续担任八年级数学教学工作，本班共有55名学生，根据上学期期末测试来看，大部分学生对数学学习的积极性比较高，能从已有的知识和经验出发获取知识，抽象思维水平有一定的发展，基础知识掌握牢固，具备了一定的学习数学的能力。
在课堂上能积极主动地参与学习过程，具有观察、分析、自学、表达、操作等能力。
但是达到优秀的同学在同年级中所占比例较少，部分学生基础知识不扎实，对提高全班整体成绩有比较大的难度；个别学生学习态度较差，上课注意力不集中，作业拖拉，需要老师督促并辅导。
本学期将重点抓好加强学习习惯培养和学习上有困难的学生，在教学中，面向全体学生，创设愉快情境教学，激发他们的学习动机，发挥学生的最佳潜能，其次，这学期分数的计算占了极大一块内容，所以培养他们的计算能力是关键，可以有目的的进行计算练习。
一要求计算仔细，二是加强计算的基础练习，是引导学生使用简便方法。
三、教材分析：本学期教学内容共计五章，知识的前后联系，教材的教学目标，重、难点分析如下：第十六章《二次根式》：学习二次根式的概念、性质、运算法则和化简的方法，通过对二次根式的概念和性质的学习，学生将对实数的概念有更深刻的认识，通过对二次根式的加、减、乘、除运算的学习，学生将对实数的简单四则运算有进一步的了解。
学习本章的关键是理解二次根式的概念和性质，它们是学习二次根式的化简与运算的依据，重点是二次根式的化简和运算，难点是正确理解二次根式的性质和运算法则的合理性。
第十七章《勾股定理》：直角三角形是一种特殊的三角形，它有许多重要的性质，如两个锐角互余，30度角所对的直角边等于斜边的一半，本章所研究的勾股定理，也是直角三角形的性质，而且是一条非常重要的性质，本章分为两节，第一节介绍勾股定理及其应用，第二节介绍勾股定理的逆定理。
新人教部编版八年级数学下册教学计划及进度表(5篇)
部编版八年级数学下册教学计划及进度表（一）一、学情分析八年级是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，直接影响到将来是否能升学。
本班优生稍多一些，学生非常活跃，也有少数学生不上进，思维不紧跟老师。
当然有部分同学基础较差，问题较严重。
要在本期获得理想成绩，老师和学生都要付出努力，查漏补缺，充分发挥学生是学习的主体，教师是教的主体作用，注重方法，培养能力。
二、教材分析本学期教学内容共计五章，知识的前后联系，教材的教学目标，重、难点分析如下：《义务教育教科书·数学》八年级下册包括二次根式，勾股定理，平行四边形，一次函数，数据的分析等五章内容，学习内容涉及到了《义务教育数学课程标准（2011年版）》（以下简称《课程标准》）中“数与代数”“图形与几何”“统计与概率”“综合与实践”全部四个领域。
其中对于“综合与实践”领域的内容，本册书在第十九章、第二十章分别安排了一个课题学习，并在每一章的最后安排了两个数学活动，通过这些课题学习和数学活动落实“综合与实践”的要求。
第16章“二次根式”主要讨论如何对数和字母开平方而得到的特殊式子——二次根式的加、减、乘、除运算。
通过本章学习，学生将建立起比较完善的代数式及其运算的知识结构，并为勾股定理、一元二次方程、二次函数等内容的学习做好准备。
第17章“勾股定理”主要研究勾股定理和勾股定理的逆定理，包括它们的发现、证明和应用。
第18章“平行四边形”主要研究一般平行四边形的概念、性质和判定，还研究了矩形、菱形和正方形等几种特殊的平行四边形。
第19章是“一次函数”，其主要内容包括：常量与变量的意义，函数的概念，函数的三种表示法，一次函数的概念、图象、性质和应用举例，一次函数与二元一次方程等内容的关系，以及以建立一次函数模型来选择最优方案为素材的课题学习。
第20章“数据的分析”主要研究平均数（主要是加权平均数）、中位数、众数以及方差等统计量的统计意义，学习如何利用这些统计量分析数据的集中趋势和离散情况，并通过研究如何用样本的平均数和方差估计总体的平均数和方差，进一步体会用样本估计总体的思想。
(完整版)新人教版八年级数学下册教学进度表
育英学校教学进度表
周次时间教学内容备注（调整原因）第一周 2.22—2.26开学报名
第二周 2.29—3.416.1二次根式（2课时）16.2二次根式的乘除（2课时）
第三周 3.7—3.1116.3二次根式的减法（3课时） 评讲练习（1课时）
第四周 3.14—3.18小结与复习（2课时） 17.1 勾股定理(2课时)
第五周 3.21—3.2517.1 勾股定理(1课时) 17.2 勾股定理的逆定理(第3课时)
第六周 3.28—4.1小结与复习(2课时) 18.1.1 平行四边形的性质（2课时）
第七周 4.4—4.818.1.2 平行四边形的判定（2课时） 18.1 平行四边形练习与测验（2课时）
第八周 4.11—4.1518.2.1 矩形（2课时） 18.2.2 菱形（2课时）
第九周 4.18—4.22 18.2.3 正方形（2课时） 小结与复习（2课时）
第十周 4.25—4.29期中复习与检测及质量分析
第十一周 5.2—5.619.1函数（4课时）
第十二周 5.9—5.1319.1函数（2课时）19.2一次函数（2课时）
第十三周5.16—5.2019.2一次函数（4课时）
第十四周5.23—5.2719.3课题学习、选择方案（2课时） 小结与复习（3课时）
第十五周 5.30—6.320.1 数据的代表（5课时）
第十六周 6.6—6.1020.2 数据的波动（4课时）
第十七周6.13—6.17小结与复习(3课时)
第十八周6.20—6.24期末复习考试
第十九周 6.27—7.1
第二十周7.4—7.8。
八年级下册数学教学进度计划表
八年级下册数学教学计划一、指导思想教学中落实新课改，体现新理念,培养创新精神.通过数学课的教学，使学生具有从事社会生产实践必须的数学基本知识和基本技能；努力培养学生的运算能力、逻辑思维能力，以及分析问题和解决问题的能力.二、学情分析《一》八年级是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，直接影响到将来是否能升学。
我任教的班级大部分学生非常活跃，但上课易注意力不集中,有少数学生不上进,思维不紧跟老师。
要在本期获得更加理想成绩，老师和学生都要付出努力，多找能调动学生学习积极性的方法，培养能力，同时面向全体学生使每个不同的学生都得到不同的发展.《二》培优转差措施利用周一、周四补差，周二培优，教师对各种情况的同学进行辅导、提高，“因材施教、对症下药”，根据学生的素质采取相应的方法辅导.具体方法如下：1。
课上差生板演,中等生订正，优等生解决难题.2.安排座位时坚持“好差同桌”结为学习对子.即“兵教兵”。
3。
课堂练习分成三个层次：第一层“必做题”—基础题,第二层：“选做题”—中等题,第三层“思考题"--拓广题。
满足不同层次学生的需要.4.培优补差过程必须优化备课，功在课前，效在课上，成果巩固在课后培优。
培优补差尽可能“耗费最少的必要时间和必要精力”。
备好学生、备好教材、备好练习，才能上好课，才能保证培优补差的效果。
要精编习题、习题教学要有四度.习题设计(或选编习题)要有梯度,紧扣重点、难点、疑点和热点,面向大多数学生，符合学生的认知规律,有利于巩固“双基”,有利于启发学生思维；习题讲评要增加信息程度,围绕重点，增加强度，引到学生高度注意，有利于学生学会解答；解答习题要有多角度，一题多解,一题多变，多题一解,扩展思路，培养学生思维的灵活性，培养学生思维的广阔性和变通性;解题训练要讲精度，精选构思巧妙,新颖灵活的典型题，有代表性和针对性的题,练不在数量而在质量,训练要有多样化。
三、渗透法制知识点：一次函数:（1)在例题教学中穿插爱国主义教育，教育学生为祖国建设贡献力量；穿插遵纪守法教育，教育学生依法履行纳税义务。
八年级下数学教学进度表
教学进度表Teaching schedule学年度第二学期Term 学科Subject：数学任课教师Teacher：周次Week 时间Time教学内容Teaching Content课时Periods完成情况CompleteStatus1 3.1-3.5 讲解上学期期末考试卷，1.1等腰三角形（一，二） 32 3.6-3.12 1.1等腰三角形（三、四），1.2直角三角形（一、二），1.3线段的垂直平分线（一）53 3.13-3.19 1.3线段的垂直平分线（二），1.4角平分线，第一章回顾思考54 3.20-3.26 第一章测试，2.1不等关系，2.2不等式的基本性质 55 3.27-4.2 三月月考，2.3不等式的解集，2.4一元一次不等式 46 4.3-4.9 2.5一元一次不等式与一次函数，2.6一元一次不等式组47 4.10-4.16 第二章回顾与思考，第二章测试，3.1图形的平移（一）58 4.17-4.23 3.1图形的平移（二、三），3.2图形的旋转 59 4.24-4.30 3.3中心对称，3.4简单的图案设计，第3章回顾与思考510 5.1-5.7 期中考试，4.1因式分解，4.2提公因式法 311 5.8-5.14 4.3公式法，第四章回顾与反思，第四章测试 512 5.15-5.21 5.1认识分式，5.2分式的乘除法 513 5.22-5.28 5.3分式的加减法，5.4分式方程（一、二） 514 5.29-6.4 5.4分式方程（三），第五章回顾与反思，五月月考 415 6.5-6.11 6.1平行四边形的性质，6.2平行四边形的判定 416 6.12-6.18 6.3三角形中位线，6.4多边形的内角和与外角和，第六章回顾与反思517 6.19-6.25 第六章测试，期末复习 518 6.26-7.2 期末复习 519 7.3-7.9 期末复习 520 7.10-7.16 期末考试。
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八年级第二学期下册数学教学计划
一、指导思想
教学中落实新课改，体现新理念，培养创新精神。
通过数学课的教学，使学生具有从事
社会生产实践必须的数学基本知识和基本技能；努力培养学生的运算能力、逻辑思维能力，
以及分析问题和解决问题的能力。
二、学情分析
本人在此学期继续担任八（4）班的数学课。
从上学期期末考试总体来看，成绩一般。
在
学生所学知识的掌握程度上，已经开始出现两极分化了，对优生来说，能够透彻理解知识，
知识间的内在联系也较为清楚，对后进生来说，简单的基础知识还不能有效的掌握，成绩较
差，学生仍然缺少大量的推理题训练，对几何有畏难情绪，相关知识学得不很透彻。
在学习
态度上，绝大部分学生上课能全神贯注，积极的投入到学习中去，少数学生对数学处于一种
放弃的心态，学生的学习习惯养成还不理想，预习的习惯，进行总结的习惯，主动纠正(考试、作业后)错误的习惯，比较多的学生不具有这是本期教学中重点予以关注的。
三、教材分析
第十六章二次根式：本章的主要内容包括：二次根式的的概念，性质，加、减、乘、
除及混合运算。
第一节是二次根式的定义，第二节、第三节是二次根式的乘除与加减。
第十七章勾股定理：直角三角形是一种特殊的三角形，它有许多重要的性质，如两个
锐角互余， 30度角所对的直角边等于斜边的一半，本章所研究的勾股定理，也是直角三角形
的性质，而且是一条非常重要的性质，本章分为两节，第一节介绍勾股定理及其应用，第二
节介绍勾股定理的逆定理。
第十八章平行四边形：它是人们日常生活中应用较广泛的一种图形，尤其是平行四边形、矩形、菱形、正方形、梯形等特殊四边形的用处更多。
本章是在学生前面学段已经学过的四
边形知识、本学段学过的多边形、平行线、三角形的有关知识的基础上来学习的，也可以说
是在已有知识的基础上做进一步系统的整理和研究。
第十九章一次函数：要求掌握一次函数的定义和性质，能够解决生活中的问题。
第一节
是函数的定义、图像，第二节是二次函数的定义，图像与性质，以及它与方程、不等式的关
系。
第二十章数据的分析：本章主要研究平均数（主要是加权平均数）、中位数、众数以及
方差等统计量的统计意义。
20.1节是研究代表数据集中趋势的统计量：平均数、中位数和众
数。
20.2节是研究刻画数据波动程度的统计量：方差。
四、教学目标
1、态度与价值观：通过学习交流、合作、讨论的方式，积极探索，改进学生的学习方式，
提高学习质量，逐步形成正确地数学价值观。
2、知识与技能：理解二次根式的的概念，性质，并利用其性质解决一些实际问题；会用
勾股定理和逆定理解决实际问题；掌握各类四边形的定义、性质与判定，并能计算和论证实
际问题；掌握一次函数的定义和性质，能够解决生活中的问题；掌握简单的描述数据的方法。
3、过程与方法：通过探索、学习，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观
察、分析、综合、抽象，会用归纳、演绎、类比进行简单地推理。
围绕初中数学教材、数学
学科“基本要求”进行知识梳理，围绕初中数学“六大块”主要内容进行专题复习，适时的
进行分层教学，面向全体学生、培养全体学生、发展全体学生。
五、教学重点与难点
1.重点：是一次函数的定义和性质、平行四边形的定义、性质和判定。
2.难点：是平行四边形与各种特殊平行四边形之间的联系和区别以及中心对称，一次函
数的应用。
六、培优转差措施
利用周一、周四补差，周二培优,教师对各种情况的同学进行辅导、提高,“因材施教、对症下药”,根据学生的素质采取相应的方法辅导。
具体方法如下:
1、课上差生板演,中等生订正,优等生解决难题。
2、安排座位时坚持“好差同桌”结为学习对子。
即“兵教兵”。
3、课堂练习分成三个层次:第一层“必做题”—基础题,第二层:“选做题”—中等题,第三层“思考题”--拓广题。
满足不同层次学生的需要。
4、优化备课,备好学生、备好教材、备好练习。
七、教学措施：
（1）注重课后反思，及时的将一节课的得失记录下来，不断积累教学经验。
（2）批好每一次作业：作业反映了一节课的效果如何，学生对知识的掌握程度如何，认真批改作业，使教师能迅速掌握情况，对症下药。
（3）按时检验学习成果，做到单元测验的有效、及时，测验卷子的批改不过夜。
考后对典型错误利用学生想马上知道答案的心理立即点评。
（4）及时指导、纠错：争取面批、面授，今天的任务不推托到明日，争取一切时间，紧紧抓住八年级阶段的每分每秒。
课后反馈。
落实每一堂课后辅助，查漏补缺。
精选适当的练习题、测试卷，及时批改作业，发现问题及时给学生面对面的指出并指导学生搞懂弄通，不留一个疑难点，让学生学有所获。
（5）积极参加继续教育与教研听课，并与与其它老师沟通，加强教研教改，提高教学水平。
（6）经常听取学生良好的合理化建议。
（7）以“两头”带“中间”战略思想不变。
（8）深化两极生的辅导。
八、课时分配：
本书供义务教育八年级下学期使用，全书共需约62课时，具体分配如下：
第十六章二次根式 9课时
第十七章勾股定理 9课时
第十八章平行四边形 15课时
第十九章一次函数 17课时
第二十章数据的分析 12课时
九、教学进度时间安排
周
时间教学内容完成时间备注次
1 16.1二次根式 16.2二次根式的乘除
2 16.3二次根式的加减数学活动，小结
3 17.1勾股定理
4 17.2勾股定理的逆定理
5 18.1平行四边形（一）
6 18.1平行四边形（二）18.2特殊的平行四边形（二）矩形
7 18.2特殊的平行四边形（二）菱形、正方形
8 数学活动、小结、复习
9 期中考试
10 19.1函数（一）
11 19.1函数（二）、19.2一次函数（一）一次函数的定义
12 19.2一次函数（二）一次函数的性质、图像以及应用
13 19.2一次函数（三）一次函数、方程、不等式的关系
14 十九章课题学习、数学活动、小结与复习
15 20.1数据的集中趋势（一）
16 20.1数据的集中趋势（二）20.2数据的波动程度（一）
17 20.2数据的波动程度（二）20章数学活动、小结与复习
18 期末考试
19 期末总结、放暑假
20。