教资论说文素材

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（一）论辩
1.真理标准大讨论：20世纪70年代末，发生在中国大地上的一次马克思列宁主义、毛泽东思想教育和思想解放运动。

这场在全国范围内开展的大讨论，广大党员、干部和群众积极参加，意义重大，关系到思想路线、政治路线能否正确，也关系到党和国家前途和命运。

打破了过去盛行的个人崇拜和教条主义的精神枷锁，冲破了长期以来“左”倾错误思想和“两个凡是”的思想束缚，推动了对毛泽东晚年“左”倾错误的纠正和各条战线的整顿，为大规模拨乱反正、正本清源和解决历史遗留问题创造了条件。

2.春秋战国时期，各种思想学术流派的成就，与同期古希腊文明交相辉映；以孔子、老子、墨子为代表的三大哲学体系。

至战国时期，形成诸子百家争鸣的繁荣局面。

在学术自由的环境中，先生们敢于冲破旧传统的思想束缚，敢于探求和创新的精神得到发扬，大大促进了学术的发展。

3.法国科学家普鲁斯特为了探索定比定率同贝索勒进行了9年的争辩，在这期间贝索勒向普鲁斯特提出了种种质疑，迫使他潜心研究，终于发现了定比定率。

当人们为普鲁斯特庆功时，他执意要将一半的功劳归于贝索勒，因为他知道，这是贝索勒的质疑和这9年的争辩才使他获得了成功。

4.从洋务运动的自强振兴，到维新运动的变法图存，从辛亥革命的驱除鞑虏，到新文化运动的民主科学。

每一次进步都伴随着同守旧思想的激烈论辩。

（二）真理
1.我们判断一种思想是否为真理，不应该期待所谓权威的声音，而应该将其放到思想市场中去竞争，通过多元化思维来不断进行修正。

——霍姆斯大法官
2.哥白尼是波兰天文学家，日心说的创始人。

在哥白尼40岁时，他提出了日心说，否定了教会的权威，改变了人类对自然对自身的看法。

当时罗马天主教廷认为他的日心说违反《圣经》，哥白尼仍坚信日心说，并认为日心说与其并无矛盾，并经过长年的观察和计算完成他的伟大著作《天体运行论》。

3.伽利略是近代实验科学的先驱者，也是近代实验物理学的开拓者，被誉为“近代科学之父”。

他是为维护真理而进行不屈不挠的战士。

恩格斯称他是“不管有何障碍，都能不顾一切而打破旧说，创立新说的巨人之一”。

1564年2月15日生于比萨，历史上他首先在科学实利略献出了毕生精力。

由此，他晚年受到教会迫害，并被终身监禁。

4.达尔文英国生物学家，进化论的奠基人。

《物种起源》的出版，在欧洲乃至整个世界都引起轰动。

它沉重地打击了神权统治的根基，从反动教会到封建御用文人都狂怒了。

他们群起攻之，诬蔑达尔文的学说“亵渎圣灵”，触犯“君权神授天理，”有失人类尊
严。

达尔文尽管体弱多病，但他以惊人的毅力，顽强地坚持进行科学研究和写作，连续出版了《人类的由来》等很多著作。

进化论轰开了人们的思想禁锢，启发和教育人们从宗教迷信的束缚下解放出来。