PISA2006年测试题案例分析

PISA2006年测试题案例分析
曹宝龙杭州市教育局一般教研室
由于PISA考察的是学生解决咨询题的能力，因此对阅读、数学和科学能力的界定着眼于社会生活的实际应用方面。

阅读能力是学生为了达到个人目标，发挥个人知识与潜力，以及有效参与社会所需的懂得、应用和反思书面材料的能力。

数学能力是能确定和懂得数学在社会中所起的作用，辨认、懂得并参与数学运算的能力。

科学能力是使用科学知识的能力、辨认咨询题的能力和应用科学观点的能力。

PISA 的测试内容紧扣生活实际，强调咨询题情境的真实性。

据美国数学和科学教育专家组的研究，2000 年PISA 的科学能力测试题目中，与实际情形有关联的题目占66%，数学则高达97%。

（一）科学测试题例析
2006年是PISA第一次对学生的的科学能力进行侧重测试与分析，因此测试的咨询题体现了一些特色。

2003年和2000年对学生的科学能力也进行了测试。

例1 应禁止转基因玉米（2006）
野生生物爱护组织要求禁止一种新的转基因（GM）玉米。

这种玉米的设计情愿是它可不能象传统的玉米那样受一种新的除草剂的阻碍。

这种新的除草剂会杀死长在玉米田里的大多数杂草。

爱护主义者讲，因为这些杂草能够喂养小动物，专门是昆虫，这种新除草剂在转基因玉米上的使用对环境造成破坏。

使用转基因玉米的支持者讲，科学研究差不多表明了那样的情形不可能发生。

上文中提及的科学研究中有如此一些细节：
玉米种在不同国家的200块田里；
每一块田分成两半。

使用新的强除草剂的转基因玉米种植一半田，使用传统除草剂的传统玉米种植另一半；
使用新除除草剂的转基因玉米田里与使用传统除草剂的传统玉米田里的昆虫数量几乎是一样的。

•（1）玉米种在跨国家的200块田里.什么原因科学家使用一个以上的地点？
A. 如此专门多农民能试用新的转基因玉米。

B. 为了解有多少转基因玉米能够种植。

C. 为尽可能多的地上能够种植转基因玉米。

D. 为了涵盖玉米的各种生长情形。

正确: D.
咨询题类型：多项选择
能力: 识别科学咨询题
知识类别: “科学探究”(关于科学的知识)
应用领域: “科技前沿”
环境: 社会的
难度: 421
OECD国的正确率: 73.6%
（2）下列信息对你有多大爱好？（每一行你只能勾一格）
咨询题（2）是调查学生的科学态度的爱好因素的。

例2 防晒霜（2006）
咪咪和迪安想明白防晒霜产品对皮肤的最佳爱护作用。

防晒霜产品上有防晒指数SPF（Sun Protection Factor），表达每一种产品对太阳光紫外线
成份的吸取程度。

一个高SPF的防晒霜比低SPF的更长的防护时刻。

咪咪想出一种方法来比较一些不同的防晒霜产品。

她与迪安选择了下列材料：•两张不吸取太阳光的透亮塑料纸；
•一张感光纸；
•矿物油(M)和含有氧化锌(ZnO)的乳霜；
•四种不同的防晒霜命名为S1, S2, S3, and S4。

咪咪与迪安采纳矿物油的缘故是它能让大多数的太阳光透过，而氧化锌几乎能完全挡住太阳光。

迪安将每一种物质在一张塑料纸上分别滴在差不多圈定的一个个小圆圈内，然后用第二张纸盖于其上。

他用一本大书放在两张塑料纸上并按压。

咪咪再把这二张塑料纸放在感光纸上。

感光纸随它在太阳下暴晒的时刻增加会由灰变白（或专门浅的灰色）。

最后，迪安将它们放在太阳下。

（1）下列哪一科学描述的作用是比较防晒霜与矿物油和氧化锌的的成效的？
A. 矿物油与氧化锌差不多上被测试的因子。

B. 矿物油是被测试因子而氧化锌是参照物质。

C. 矿物油是参照物质而氧化锌是被测试因子。

D. 矿物油和氧化锌差不多上参照物质。

正确: D.
咨询题类型: 多项选择
能力: 识别科学咨询题
知识类别: “科学探究”(关于科学的知识)
应用领域: “健康”
环境: 个人的
难度: 588
OECD国的正确率: 40.5%
（2）下列哪个咨询题是咪咪与迪安想回答的？
A. 每一种防晒霜与其它三种比较在防护成效上如何？
B. 防晒霜是如何爱护你的皮肤免遭紫外线的？
C. 是否有防晒霜防护成效比矿物油还差？
D. 是否有防晒霜防护成效比氧化锌还好？
正确: A
咨询题类型: 多项选择
能力: 识别科学咨询题
知识类别: “科学探究”(关于科学的知识)
应用领域: “健康”
环境: 个人的
难度: 499
OECD国的正确率: 58.3%
（3）什么原因在按压第二张塑料纸？
A. 为了使滴物不致于变干。

B. 为了尽可能地把滴物甩远。

C. 为了使滴物保持在圈定圆圈内。

D. 为了使滴物有相同的厚度。

正确: D
咨询题类型: 多项选择
能力: 识别科学咨询题
知识类别: “科学探究”(关于科学的知识)
应用领域: “健康”
环境: 个人的
难度: 574
OECD国的正确率: 43.0%
（4）当感光纸晒于太阳下会由灰色褪成浅灰色，当长时刻晒于太阳下则会变成白色。

下列哪幅图显示的形式可能发生的？讲明你的选择理由。

答：
讲明：
正确: A.
需要讲明的是ZnO滴物仍旧保持灰色（因为它挡住了光线），而矿物油滴物变成白色了（因为矿物油几乎不吸取光线）。

部分得分: A.对氧化锌滴物或矿物油滴物的任何一个作出正确讲明，但没有全部。

咨询题类型: 开放结构的咨询答
能力: 使用科学证据
知识类别: “科学讲明”(关于科学的知识)
应用领域: “健康”
环境: 个人的
难度: 满分629，部分得分616
OECD国的正确率: 27.1%
例3 （阅读课文后回答咨询题）衣服（2006）
英国的一个科学研究小组开发了一种衣服会给残疾儿童以讲话的“功能”。

这种儿童马甲用一种专门的电子纺织品（electrotextile）制成，与语言合成器（speech synthesiser）连接，轻叩触敏（touch-sensitive）材料，儿童就能简单在懂得。

这种材料是由一般布料与能导电的精制浸碳纤维网（car bon-impregnated fibres）做成的。

当对纤维施压时，通过导电纤维的信号形式发生了变化，运算机芯片能够检测出衣服被触及的地点。

如此任何一个连接于它的电子装置都能被触发，而它赶不上两个火柴盒的大小。

“那个小东西的精巧之处在于能放入任意编织的纤维，通过任何输送给它的信号——我们能够编入已有纤维中，如此你就看不到它了”，一个科学家讲。

这种
材料洗涤、缠绕在物体上或折卷起来都可不能损坏。

科学家们声称能够低成本大批量生产这种材料。

（1）上文中提到的这些科学家的宣称在实验室里通过科学研究能验证吗？
正确: 是,是,是,否
咨询题类型: 复合多项选择
能力: 识别科学咨询题
知识类别: “科学探究”(关于科学的知识)
应用领域: “科技前沿”
环境: 社会的
难度: 567
OECD国的正确率: 47.9%
（2）为了检测纤维是否导电，需要下列哪个实验仪器?
A. 伏特表
B. 灯箱
C. 螺旋测微仪（千分尺）
D. 测声仪
正确: A
咨询题类型: 多项选择
能力: 科学地讲明现象
知识类别: “技术系统”(科学的知识)
应用领域: “科技前沿”
环境: 社会的
难度: 399
OECD国的正确率: 79.4%
例4 大峡谷（2006）
大峡谷位于美国的沙漠地区。

它既大又深，涵盖许多岩石层。

往常的某一时期，地壳运动使这些岩层上升了。

现在大峡谷的某些地区有1.6 km 深。

科罗拉多河穿过峡谷的底部。

下图摄于峡谷的南部边缘地带C。

在峡谷壁上可看到不同的岩层。

（1）每年约有五百万人参观大峡谷国家公园。

那么多游客进入，我们担忧是否会对公园造成损害。

用科学研究能否回答下列咨询题？
正确: 是，否
咨询题类型: 多项选择
能力: 识别科学咨询题
知识类别: “科学探究”(关于科学的知识)
应用领域: “环境”
环境: 社会的
难度: 485
OECD国的正确率: 61.34%
（2）大峡谷的气温从00C以下到超过400C。

尽管是沙漠地区，岩石的裂缝中有含也有水。

这种温度变化与岩石中水份是如何促进岩石崩裂的？
A. 沸水分解（dissolve）热岩石。

B. 水将岩石粘合在一起。

C. 冰对岩石表面丰收光滑作用。

D. 水的凝固使岩缝膨胀。

正确: D
咨询题类型: 多项选择
能力: 科学地讲明现象
知识类别: “地球与空间系统”(科学的知识)
应用领域: “环境”
环境: 社会的
难度: 451
OECD国的正确率:67.6%
（3）在大峡谷的岩层A的石灰岩中有大量的蚌、鱼等海洋动物的化石。

几百万年前发生了什么才能讲明这些化石的存在？
A. 在古时候，人们从海洋带了海产品到这一地区。

B. 海洋曾经是十分风急浪狂的，海洋生物被巨浪冲到了内地。

C. 海洋在那时候覆盖了这一地区，后来消退了。

D. 一些海洋生物曾经生活在陆地上，后来迁徙到海洋。

正确: C
咨询题类型: 多项选择
能力: 科学地讲明现象
知识类别: “地球与空间系统”(科学的知识)
应用领域: “自然资源”
环境: 社会的
难度: 411
OECD国的正确率: 75.8%
（4）对下列下列叙述你有多少同意的？（每行只能选一项）
例5 玛丽·梦特娇（2006）
阅读下列报纸文章，回答后面的咨询题。

疫苗接种的历史
玛丽·梦特娇（Mary Montague）是一个漂亮的女子。

1715年，她患上天花病后得以生存，但留下疤痕。

1717年，住在土耳其的时候，她看到一种预防接种的方法在那儿普遍使用。

这种治疗方法确实是找一种弱型的天花病毒植入健康的年轻人的皮肤，因此被接种者就生病了，但多数情形下病情只是轻微程度。

玛丽·梦特娇信任这种接种方法的安全性，因此就让她的亲小孩和女儿都接种了。

1796年，爱德华·杰纳（Edward Jenner）用一种与天花病毒相联系的牛痘的病毒接种，在体内产生了天花的抗体。

与接种天花相比，这种治疗方法几乎不产生副作用，且接种者也可不能传染他人。

这种疗法确实是闻名的疫苗接种。

（1）哪种疾病能够用接种方法来抗击的？
A. 象血友病如此的遗传疾病。

B. 象脊髓灰质炎如此的由病毒引起的疾病。

C. 象糖尿病如此的躯体功能退化的疾病。

D. 任何一种没法治疗的疾病。

正确: B.
咨询题类型: 多项选择
能力: 科学地讲明现象
知识类别: “生命系统”(科学的知识)
应用领域: “健康”
环境: 社会的
难度: 436
OECD国的正确率: 74.9%
（2）如果动物或人一辈子了细菌性传染病后康复了，引起疾病的这类细菌往往不太会再使人一辈子病。

这种情形的缘故是什么？
A. 躯体杀灭了可能引起疾病的所有细菌。

B. 这种细菌繁育前就被躯体内产生的抗体杀灭了。

C. 红血球杀灭了所有可能引起同一种疾病的细菌。

D. 红血球浮获并从躯体内除掉了这类细菌。

正确: B.
咨询题类型: 多项选择
能力: 科学地讲明现象
知识类别: “生命系统”(科学的知识)
应用领域: “健康”
环境: 社会的
难度: 431
OECD国的正确率: 75.1%
（3）给出一个理由讲明什么原因专门要举荐儿童和老年人接种流感疫苗？
评分：答案要求提及儿童或老年人比其他人群的免疫系统更弱一些，或类似的答案。

例如：
这些人抗击力弱，容易得病。

老年人与儿童不象其它人那样容易抗病。

他们看起来更易得流感。

如果他们得流感，结果更糟。

因为儿童和老年人的机体更弱一些。

老年人和儿童更容易得病。

咨询题类型: 开放结构的咨询答
能力: 科学地讲明现象
知识类别: “生命系统”(科学的知识)
应用领域: “健康”
环境: 社会的
难度: 507
OECD国的正确率: 61.7%
（4）你对下列叙述有多大程度同意？（每行只选一项）
例6 体育活动（2006）
有规律的适度体育活动对我们的躯体是有益的。

（1）
有规律的体育活动的益处是什么？（每一个陈述中填“是”或“否”）
正确: 是、否、是
咨询题类型: 复合多项选择 能力: 科学地讲明现象
知识类别: “生命系统”(科学的知识) 应用领域: “健康”
环境: 社会的 难度: 545
OECD 国的正确率: 56.6%
（2）肌肉得到锤炼时会发生什么情形？（每一陈述选“是”或“否”）
正确: 是、否
咨询题类型: 复合多项选择
能力: 科学地讲明现象
知识类别: “生命系统”(科学的知识)
应用领域: “健康”
环境: 个人的
难度: 386
OECD国的正确率: 82.4%
（3）什么原因你在体育锤炼时比躯体安静时呼吸更重一些？
答：为了排出躯体中增加的的大量的二氧化碳，提供更多的氧气。

（用“空气”替代“氧气”或“二氧化碳”是不行的）例如:
•当你的躯体活动时需要更多的氧气，产生更多的二氧化碳。

呼吸就起那个作用。

•呼吸加快能让更多的氧气进入血液，更多的二氧化碳排出。

或答：为了排出增加的二氧化碳。

或：为了提供更多的氧气。

（但不能用“空气”来替代“氧气”或“二氧化碳”。

）
•因为我们必须排出增加的二氧化碳。

•因为肌肉需要氧气。

[那个意思是你的躯体在活动时需要更多的氧气（用于肌肉）]
•因为体育活动用完的氧气。

•因为体育活动时你要吸入更多的氧气到肺部[专门差的表达，但认识到你在提供更多的氧气]
•因为你需要那么多能量，躯体要用去二倍或三倍那么多的氧气[这同样是]Since
咨询题类型: 开放结构的咨询答
能力: 科学地讲明现象
知识类别: “生命系统”(科学的知识)
应用领域: “健康”
环境: 个人的
难度: 583
OECD国的正确率: 45.2%
例7 酸雨（2006）
下图的雕塑叫女像柱，2500年前建于雅典的卫城。

这些雕塑是用大理石制作的。

大理石是由碳酸钙组成的。

1980年，雕塑的原件移到了卫城博物馆内，而用复制件替在原位。

雕塑原件过去被酸雨腐蚀。

（1）正常的雨水呈柔弱酸性，缘故是它从空气中吸取了一些二氧化碳。

酸雨的酸性比正常雨水强，因为它吸取了象氧化硫和氧化氮如此的气体。

空气中的氧化硫和氧化氮是从哪里来的？
答：任何一个都行：汽车排放，工厂排放，燃烧煤和石油如此的化石燃料，从火山或其它类似物中排出的气体。

•燃烧煤或天然气。

•空气中的氧化物来自工厂和工业的污染。

•火山。

•从发电厂排出的烟气。

•它们来自于燃烧含硫或氮的物质。

.
咨询题类型：开放结构的咨询答
能力: 科学地讲明现象
知识类别：“物理系统”(科学的知识)
应用领域：“灾难”
环境: 社会的
难度: 506
OECD国的正确率: 57.7%
（2）酸雨对大理石的作用能够用放一片大理石于醋里来模拟。

醋和酸雨的酸性程度差不多。

一片大理石放在醋中会产动气泡。

我们能够在实验前后分别测量干大理石的质量。

一片2.0g的大理石浸没于醋中一整夜，翌日取出后烘干。

烘干后的大理石片的质量会：
A. 小于2.0g
B. 正好2.0g
C. 介于2.0与2.4g之间
D. 大于2.4g
正确：A
咨询题类型: 多项选择
能力: 运用科学证据
知识类别: “物理系统”(科学的知识)
应用领域: “灾难”
环境: 社会的
难度: 460
OECD国的正确率: 66.7%
（3）做那个实验的学生也同样放一片大理石于蒸馏水中一整夜。

讲明什么原因那个学生要用那个实验步骤。

正确：为了表明酸（醋）对那个反应是必须的。

例如：
•为了确认雨水是酸性的，酸雨形成了那个反应。

•为了观看是否有其它缘故引起大理石的部分溶解。

•因为那个实验表明大理石片可不能与任何液体反应，因为水是中性的。

部分得分: 为了比较大理石与醋的试验，但没有讲清做这一步骤的目的是为了确认那个反应中酸（醋）是必需的。

例如：
•为了与其它试管比较。

•为了观看大理石在纯水中是否发生变化。

•学生做这一步骤是为了表明正常的雨落在大理石上会发生什么。

•因为蒸馏水不是酸。

•起操纵条件作用。

•观看正常雨水与酸雨（醋）之间的区别。

咨询题类型: 开放结构的咨询答
能力: 识别科学咨询题
知识类别: “科学探究”(关于科学的知识)
应用领域: “灾难”
环境:个人的
难度: 满分717；部分得分：513
OECD国的正确率: 35.6%
（4）你对下列信息有多大爱好？（每行只选一个）
（5）对下列叙述你在多大程度上同意？（每行只选一个）
例8 温室（2006）
阅读课文并回答下列咨询题
温室效应：事实依旧虚构？
生物生存需要能量。

坚持生命的能量来自太阳，太阳发出的热量进入太空。

专门小的一部分到达地球。

地球的大气就象盖在地球表面毯子一样，以免象其它无大气的星球一样温度发生变化。

大多数来自太阳的辐射能量穿过地球的大气层。

地球吸取一部分到达它的能量，而另一部分从地球表面反射回去。

反射回去的这部分能量被大气层吸取。

地球的大气层与温室的成效相当，因此称温室效应。

有观点认为温室效应在二十世纪变得更明显了。

讲明的一个事实是地球的平均温度上升了。

报刊认为，二十世纪气温上升的缘故是二氧化碳的排放。

一位叫安德雷的学生对地球大气温度与二氧化碳排放之间的可能关系专门感爱好。

在实验室他发觉了下列二张图表。

安德雷从两张图表中得出结论：“能够确信地球大气平均温度的增加是由二氧化碳排放的增加引起的。

”
（1）图表中能够支持安德雷的结论是什么？
正确：提及二氧化碳与大气平均温度都提升。

例如：
•随着排放的增加，温度也增加了。

•两条图线都增加。

•因为1910后，两条图线都增加了。

•随着二氧化碳的排放，温度上升了。

•图表中的信息图线差不多上一起上升的。

咨询题类型: 开放结构的咨询答
能力: 运用科学证据
知识类别: “科学讲明”(关于科学的知识)
应用领域: “环境”
环境:全球的
难度: 529
OECD国的正确率: 54.0%
（2）另一个学生珍妮不同意安德雷的结论。

她比较两张图表后认为图线的某些地点并不支持安德雷的结论。

举出一个图表中不支持安德雷结论的例子。

讲明你的理由。

正确:提及图线中的一个专门部分，两条图线不是同时下降或同时上升的，并给出相应的讲明。

例如：
•1900–1910年(左右) CO2 在增加,而温度在下降。

•1980–1983年二氧化碳下降，而温度上升。

•19世纪（1800s）的温度差不多相同，但二氧化碳在增加。

•1950—1980年温度不增加，但CO2排放增加。

•1940—1975年，温度差不多保持而二氧化碳排放明显快速增加。

•1940年的温度比1920年高专门多，但二氧化碳排放差不多相同。

部分得分:提及一个时期，但没有讲明。

例如：
•1930–1933.
•before 1910.
只提及某一专门年份（不是一个时期），也没有讲明。

例如：1980年排放下来了，但温度依旧一直上升。

咨询题类型: 开放结构的咨询答
能力: 运用科学证据
知识类别: “科学讲明”(关于科学的知识)
应用领域: “环境”
环境:全球的
难度:满分659，部分得分568
OECD国的正确率: 34.5%
（3）安德雷坚持他的结论，认为地球大气平均气温的上升归因于二氧化碳排放的增加。

而珍妮认为他的结论过早。

她讲：“但同意那个结论前你必须确认其它可能阻碍温室效应的因素是不变的”。

讲出一个珍妮所指的因素。

正确：给出一个来自太阳的能量/辐射的因素。

例如：
•太阳更热了，可能是太阳与地球的间距变化了。

从地球反射回去的能量。

给出一个提及自然成份或潜在污染的因素。

例如：
•空气中的水蒸发。

•云。

•火山喷发如此的情况。

•大气污染（气体，燃料)。

•废气的数量。

•氟氯烃类物质（CFC’s）
•汽车的数量。

•臭氧(作为空气的成份)
咨询题类型: 开放结构的咨询答
能力: 科学在讲明现象
知识类别: “地球与空间系统”(科学的知识)
应用领域: “环境”
环境:全球的
难度:709
OECD国的正确率: 18.95%
（二）数学测试题例析
例1．一只海豹即使在睡觉的时候也要呼吸。

马丁对海豹观看了一个小时。

开始时，海豹跳入海底睡觉。

8分钟后，慢慢浮出水面开始呼吸。

3分钟后，他又回到海底，整个过程从开始到终止都专门有规律。

一小时后，海豹：
A.在海底；
B.在上浮的过程中；
C.呼吸；
D.在下沉的过程中。

这是一个周期咨询题，与我们的生活实际专门接近，有亲切感。

我们所以能够用逐个运算的方法来进行，但按周期规律明白海豹完成一个周期是8+3=11分钟，因此5个周期（55分钟后）海豹的状态与现在是一样的。

即一小时后的状态与5分钟后的状态是一样的。

因此A正确。

例2
玛雅住在距离学校2千米的地点，马丁住的地点离学校有5千米，他们彼此的家距离有多远？
那个咨询题与我们生活更接近了。

分析那个咨询题时应该建立在一个平面的概念上，只在一条直线上考虑可能会发生错误。

正确答案是在3—7千米之间。

例3 网上谈天
马克（来自澳洲悉尼）及汉斯（来自德国柏林）常常以网上“谈天”的方式来进行沟通。

他们需要同时登上互联网才能谈天和交流。

为了选择一个适合的时刻谈天，马克查看了世界各地相应的时刻，并找得以下资料：
咨询题1：在悉尼的7:00PM，柏林是什么时刻呢？（参考答案：10:00 AM）
咨询题2：由于需要上学的关系，马克及汉斯不能于他们各自的当地时刻9:00AM至4:30PM期间谈天。

另外，由于他们各自的当地时刻11:00PM 至7:00AM是他们的睡眠时刻，他们也不能谈天。

什么时刻才适合马克和汉斯谈天呢？请在下表填写当地时刻。

（参考答案：任何合乎于时差为9小时的时刻或时刻间隔，并介于以下其中一个时刻间隔之间：悉尼4:30PM-6:00PM；柏林7:30AM-9:00AM或者悉尼7:00AM-8:00AM ；柏林10:00PM-11:00PM。

如：悉尼8:00AM，柏林10:00PM）
例4 滑板数字立方体
咨询题：上图是两颗骰子。

骰子是一种专门的数字立方体，它符合以下的规则：相对两面的点数之和总是7。

你能够用硬纸板以剪、折及贴的方法制造一颗简单的骰子。

这也会有专门多种不同的做法。

从右图可见，有四种用来做骰子的剪法，每面都有点数的样式。

下列哪种样式在折成一颗骰子后，是符合“相对两面点数的总和是7”的规则呢？请就每项样式，在下表圈出“是”或“否”。

（参考答案：依次为否，是，是，否。

）
例5 抢劫案
咨询题：一名电视记者展现出下面的图表，并讲：“图表显示，1998与1999年间的抢劫案件数字有大的增长。

”
你认为这名记者关于那个图表的讲明合理
吗？请提供一个讲明以支持你的答案。

（参考答案1：不合理，指出我们看到的只是整个图表的其中专门小的一个部分。

如：需显示整个图表；因为如果显示全图的话，便能看到抢劫案的数目只是轻微上升；因为他只用了图表顶部的小部分，要是看到全图，看到由0到520的情形，便明白升幅不是那么大；那只是因为该图表让人觉得数字大幅上升，你看看数字，增加并不多。

参考答案2：用比率或百分比的数字作论据，论点正确。

如：与总数500比较，10不是一个庞大的增长；运算百分比，约只有2%的增长；多了8宗抢劫案，即上升了1.5%，依我所见那不是专门多；今年只多了8或9宗，与507宗比较，那不是专门大的数字。

参考答案3：要有趋势的数据才可做出判定。

如：我们不能讲升幅是否大，若1997年的抢劫案数目与1998年的相同，那么我们能够讲1999年有大增长；有多“大”，我们无从得知，因为至少需要有两个改变，才可判别哪个大或哪个小。

）
例6 最佳汽车。