大班公开课语言优质教案《动物穿新衣》

大班公开课语言优质教案《动物穿新衣》
一、教学内容
本节课选自大班语言领域教材第四章《有趣动物》，详细内容围
绕“动物穿新衣”这一主题展开。

通过讲述各种动物穿上新衣故事，
让幼儿解不同动物外貌特征，同时培养他们想象力和语言表达能力。

二、教学目标
1. 让幼儿解各种动物外貌特征，知道动物们为什需要穿新衣。

2. 培养幼儿想象力和语言表达能力，让他们能够描述动物穿上新
衣后样子。

3. 培养幼儿合作、分享品质，激发他们对自然界热爱。

三、教学难点与重点
教学难点：让幼儿通过观察、想象，描述动物穿上新衣后样子。

教学重点：培养幼儿语言表达能力，激发他们对自然界热爱。

四、教具与学具准备
1. 教具：动物图片、动物穿新衣故事图片、PPT、录音机、磁带。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
（1）邀请幼儿扮演各种动物，模仿动物动作和叫声。

（2）讨论：为什这些动物要穿新衣？
2. 例题讲解（10分钟）
（1）出示动物图片，让幼儿观察并说出动物外貌特征。

（2）讲述动物穿新衣故事，引导幼儿关注故事中动物穿上新衣后变化。

（3）让幼儿分组讨论：如果你是一只动物，你想穿什样新衣？为什？
3. 随堂练习（10分钟）
（1）让幼儿选择自己喜欢动物，用画纸、彩笔等学具为动物设计新衣。

（2）邀请幼儿展示自己作品，并分享设计理念。

（2）教师对幼儿表现进行评价，鼓励他们积极参与、大胆表达。

六、板书设计
1. 板书《动物穿新衣》
2. 板书内容：
（1）动物外貌特征
（2）动物穿新衣故事
（3）设计动物新衣
七、作业设计
1. 作业题目：为自己喜欢动物设计一件新衣，并描述新衣样式和颜色。

2. 答案示例：我喜欢小兔子，我为它设计一件粉色新衣，衣服上有白色斑点，还有一条漂亮蝴蝶结。

八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：本次活动中，幼儿积极参与，表现出较高兴趣。

但在分享环节，部分幼儿表达能力较弱，需要加强引导和鼓励。

2. 拓展延伸：
（1）开展“动物穿新衣”主题活动，让幼儿解更多关于动物知识。

（2）组织幼儿参观动物园，实地观察动物，加深对动物认识和解。

重点和难点解析：
一、教学内容选择与组织
在本次教学中，我特别关注教学内容选择与组织。

我选取与幼儿
生活息息相关且富有趣味“动物穿新衣”主题，这不仅能吸引他们注
意力，还能激发他们想象力。

在组织教学内容时，我注重将故事与动
物实际特征相结合，使幼儿在轻松愉快氛围中学习。

二、教学目标设定
教学目标设定是教学设计关键。

我设定教学目标既包含知识技能
掌握，如解动物外貌特征，也包含情感态度培养，如激发对自然界热爱。

这一点对于幼儿全面发展尤为重要。

三、教学难点与重点把握
教学难点与重点把握上，我将“描述动物穿上新衣后样子”作为
难点，因为这对幼儿观察力和语言表达能力提出挑战。

而重点则是培
养幼儿语言表达能力，这是他们未来学习和社交基础。

补充说明：
针对教学难点，我会在例题讲解环节中，通过展示动物穿新衣图片，引导幼儿观察并鼓励他们用语言描述。

例如，我会提问：“小朋
友们，你们看，小猴子穿上新衣后，看起来怎样？”通过这样方式，
逐步引导幼儿学会观察细节并表达出来。

四、教具与学具准备
在教具与学具准备上，我注重多样性和实用性。

彩笔、画纸等学
具提供，旨在让幼儿通过动手操作，加深对教学内容理解。

五、教学过程细节设计
教学过程中，我特别设计实践情景引入、例题讲解、随堂练习等
环节，每个环节都有其独特意义和目。

2. 例题讲解：在这一环节，我会用生动语言和丰富表情，讲述动
物穿新衣故事，同时用PPT展示相应图片，帮助幼儿更好地理解和记忆。

3. 随堂练习：我鼓励幼儿动手操作，为他们提供表达自己想法机会。

在幼儿设计新衣过程中，我会巡回指导，给予个别化辅导，帮助
他们克服难点。

六、作业设计
作业设计方面，我注重将学习内容与幼儿实际生活相结合，设计
出既能巩固课堂知识，又能激发幼儿兴趣作业。

补充说明：
在作业设计中，我会鼓励幼儿发挥想象，创造出独特新衣设计。

例如，我会提醒他们思考：“你动物新衣有什特别地方？它可以帮助
你动物朋友做什？”这样问题能引导幼儿从多角度思考，提高他们创
造力。

八、课后反思及拓展延伸
课后反思是提升教学质量重要环节。

我会关注幼儿在活动中表现，特别是他们在表达和分享环节参与度。

对于拓展延伸，我计划通过实
地观察等方式，让幼儿有更多直接接触自然和动物机会。

补充说明：
在课后反思中，我会记录下幼儿在课堂上表现，分析他们在表达
自己想法时语言运用能力，以及他们在小组讨论中合作情况。

对于拓
展延伸，我会组织家长参与，让家长带孩子去动物园实地观察动物，
这样不仅能够增进亲子关系，还能够让幼儿在实践中学习和成长。

本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调
在讲解过程中，我会注意用生动、形象语言，配合适当语调变化，以吸引幼儿注意力。

讲述故事时，我会尽量模仿不同动物声音和语气，让幼儿感受到故事中趣味性。

二、时间分配
我将合理安排各个环节时间，保证每个环节都有充足时间进行。

特别是在随堂练习环节，我会给予幼儿足够时间动手操作，避免造成
他们紧张或焦虑。

三、课堂提问
在提问环节，我会注重问题启发性，引导幼儿思考和表达。

同时，我会耐心等待幼儿回答，给予他们充分思考时间，并及时给予肯定和
鼓励。

四、情景导入
实践情景导入是本节课关键环节。

我会通过生动有趣角色扮演，
让幼儿迅速进入学习状态。

我会利用教具和图片，营造一个充满趣味
学习氛围。

教案反思：
一、课堂氛围营造
在本次教学中，我意识到营造轻松、愉悦课堂氛围对幼儿学习重
要性。

在今后教学中，我将继续关注这一点，努力让每个幼儿在愉快
氛围中学习。

二、个别化教学
在课堂实践中，我发现部分幼儿在表达和动手操作方面存在困难。

为此，我将在今后教学中更加关注个别差异，给予每个幼儿更多关注
和指导。

三、家园共育
课后拓展延伸环节，我意识到家长参与重要性。

在今后教学中，
我会加强与家长沟通，鼓励他们参与幼儿学习过程，共同促进幼儿全
面发展。

四、教学评价
在本次教学中，我注意到评价环节重要性。

在今后教学中，我将
进一步完善评价机制，关注幼儿在知识、技能、情感等方面全面发展。

本节课让我深刻认识到教学技巧和窍门在幼儿教育中重要性。

在
今后工作中，我将继续努力，不断提高自己教学水平，为幼儿全面发
展贡献自己力量。