化学九上第二单元实验活动1《氧气的实验室制取与性质》教学课件

实验装置汇报：
实验结果汇报
C
收集装置
D
E
F
实验结果汇报：操作顺序
①查 ②装 ③定
④点
⑤收 ⑥离 ⑦熄
慧眼识金：错误在哪里？
试管口没有放一团棉花
棉花作用：防止高锰酸钾粉末进入导管
试管口向上倾斜
试管口向下倾斜的原因： 防止冷凝水回流引起试管炸裂
铁夹没有夹在距管口三分之一处
氧气化学性质探究1 木炭在氧气中燃烧 氧气化学性质探究2 细铁丝在氧气中燃烧
活动1 木炭在氧气中燃烧
现象：木炭在氧气中剧烈燃烧，发出白光， 放出热量，生成一种能使澄清石灰水变浑 浊的无色气体。 文字表达式：碳 + 氧气 点燃 二氧化碳
问题点拨
木炭为什么要由上到下缓慢伸入集气瓶 中？
为了让木炭与氧气充分反应， 防止氧气逸出。
防患未然
说一说常用仪器的使用方法
安全知识 1.试管的使用注意事项
2.酒精灯的使用注意事项
探究活动1：加热高锰酸钾制取氧气
任务： 1.小组讨论设计出实验装置图并画出 装置图 2.按照你们所设计的实验装置图，制 取并收集两瓶氧气（其中一瓶留少 许水）
小组PK赛： 看哪些小组能在规定的时间内高质量完成任务
3、做完实验后，发现集气瓶炸裂了，原因是 什么？
集气瓶底部没有留少许水； 燃着的铁丝接触到集气瓶内壁
深度思考
木炭在空气中和在氧气中燃烧现象 不同；铁丝在空气中不能燃烧、在 氧气中可以剧烈燃烧，这些实验说 明了什么问题？
氧气具有助燃性，氧气浓度越大， 物质燃烧越剧烈。
你学到了什么？
从知识层面上…… 从方法思想角度…… 从学科价值角度……
氧气的实验室制取与性质
学习目标： 1.通过动手操作实验，初步探究学习实验室用高 锰酸钾制取氧气的操作方法；
2.通过实验室制取氧气的药品、原理、装置、操 作、气体收集方法的选择，了解实验室制取气 体的一般思路；
3.在探究木炭、铁丝在氧气中燃烧的实验过程中， 加深对氧气的化学性质的认识。
伟大时刻： “天宫二号”空间实验室发射升空
没等气泡连续均匀冒出时 就开始收集气体
没有先“离”后“熄”，可能 会导致试管炸裂
药品量太少
药品量太多
实验探究活动2 木炭及铁丝在氧气中燃烧实验
探究任务：
1.做木炭在氧气中燃烧的实验，注意操 作方法、观察实验现象，并设计实验 验证产物 ；
2.做铁丝在氧气中燃烧的实验，注意操 作方法、观察实验现象。
…… ……
名人之所以能够成为名人，是因为他们在同伴嬉乐或休息时不停地攀登；凡人之所以成为凡人，是因为别人忙于攀登时他却安然入睡。
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活动2 细铁丝在氧气中燃烧
现象：铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放 出大量的热，生成一种黑色固体。 文字表达式：铁 + 氧气 点燃 四氧化三铁
问题点拨
1、铁丝为什么绕成螺旋状？
增大铁丝的受热面积
2、铁丝在氧气中没有燃烧的原因有哪些？
铁丝表面有铁锈；氧气浓度太小； 铁丝伸入集气瓶中时，火柴已燃尽等
一、实验室制取氧气的反应原理：
高锰酸钾 加热 锰酸钾+二氧化锰+氧气
氯酸钾
二氧化锰 加热
氯化钾 + 氧气
过氧化氢 二氧化锰 水 + 氧气
探究活动1：加热高锰酸钾制取氧气
任务： 1.小组讨论设计出实验装置图并画出 装置图 2.按照你们所设计的实验装置图，制 取并收集两瓶氧气（其中一瓶留少 许水）