2023年部编版道德与法治七年级下册6.1 集体生活邀请我 课件(33张PPT)
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2.个体认同自己属于群体中的一员，被他人接受、认同，有价值感并与 群体成为整体。 （归属感）
3.当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们会产生欣慰、光荣、自 豪之感激励我们不断前近。当集体受到批评、惩罚时，我们会产生不 安、羞愧、自责之感。 （集体荣誉感）
集体的温暖
元元的日记
日记背景:新学期中，元元转入了一个新的学校，来到了一个新的班级
6.1 集体生活邀请我
一、集体的温暖
集体的温暖
请你判断：这些是集体吗？为什么？
× 一些简单地聚集在一起的群体，不是集体 × 具有违法现象的犯罪团伙，不是集体
集体的温暖
请你判断：这些是集体吗？为什么？
有组织
有纪律
集体的温暖
组织性、纪律性 共同目标 分工明确 遵守法律
（
特点 含义：集体是人们联合起来的 有组织的整体
日记3:今天考试成绩出来了，同桌的数学成绩很差。我答应帮助他补课，并且 安慰他一次的成绩并不代表什么，接下来要好好学习，取得好成绩。
思考:元元从集体中获得了哪些温暖?他给这个集体又带来了什么?
集体的温暖
1.希望加入某个组织、某个团体，从中得到温暖，获得帮助和关 爱，从而消除或减少孤独和寂寞。 （安全感）
日记3:今天考试成绩出来了，同桌的数学成绩很差。我答应帮助他补课，并且 安慰他一次的成绩并不代表什么，接下来要好好学习，取得好成绩。
思考:元元从集体中获得了哪些温暖?他给这个集体又带来了什么?
集体的温暖
①在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解， 获得安全感和归属感。 ②作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传 递关爱和温暖。
集体的温暖
元元的日记
日记背景:新学期中，元元转入了一个新的学校，来到了一个新的班级
日记1:今天是来到新学校的第一天，我本来很怕没有人会理我，但是没想到。 有几个同学主动过来告诉我，打水的地方、卫生间在哪里，还有同学给我介绍 学校的老师，我感觉自己融入了这个集体并且得到了同学们的接纳和认同。
日记2:期待已久的运动会今天终于到来了，在拔河比赛中我们都拼尽全力。最 终，我们班终于成功了。操场上一片欢腾，每个人的脸上都洋溢着澎湃的激情， 胜利的喜悦和无限的自豪。
集体的温暖
1.希望加入某个组织、某个团体，从中得到温暖，获得帮助和关 爱，从而消除或减少孤独和寂寞。 （安全感）
2.个体认同自己属于群体中的一员，被他人接受、认同，有价值感并与 群体成为整体。 （归属感）
3.当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们会产生欣慰、光荣、自 豪之感激励我们不断前近。当集体受到批评、惩罚时，我们会产生不 安、羞愧、自责之感。 （集体荣誉感）
集体的温暖
温暖、力量
集体联结度
集体的温暖
集体联结度影响因素：
1、成员之间相互关联的程度
2、集体对成员的重要性
主观
3、成员之间相互交流的频率
”集体凝聚力“
4、成员对共同目标的共识程度
作用于集体成员使之保持在群体
内的力量，是一个集体发展水平
5、成员之间的默契程度
的指标
客观 6、集体存在的时间长短
正比例关系
集体的温暖
说出你的故事
请同学们打开自己记忆的闸门，说出自己在班级中 感受到集体温暖的一个片段。
集体的温暖
（1）发现值日生忘擦黑板时，我会______ （2）同桌学习成绩不如我时，我会______ （3）运动场上同学跑完800米时，我会______ （4）家庭困难的同学生病住院时，我会______
集体的温暖
①当集体取得成绩、受到表彰或者奖励时，我们可以体验 到集体荣誉感。集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是 我们共同的荣誉。（获得） ②集体荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励 我们不断前进。（作用）
思考：人多集体的力量就越大吗？
集体不是成员的简单相加，不 是人多力量就大。而是有共同 目标、分工明确的整体。
日记1:今天是来到新学校的第一天，我本来很怕没有人会理我，但是没想到。 有几个同学主动过来告诉我，打水的地方、卫生间在哪里，还有同学给我介绍 学校的老师，我感觉自己融入了这个集体并且得到了同学们的接纳和认同。
日记2:期待已久的运动会今天终于到来了，在拔河比赛中我们都拼尽全力。最 终，我们班终于成功了。操场上一片欢腾，每个人的脸上都洋溢着澎湃的激情， 胜利的喜悦和无限的自豪。
思考： （1）观看视频， 大 势成；互许个个补多人人，单的的产凭力力生一量量强己是是大之分有的力散限合无的的法力，，完。但但成借在通的助集过 事这体优 情种中化 。合汇北 步 于 （ “组力聚千成 2斗 哪合，，人）就工 里可我就同你的程 ？以们会心如力取实得变，何量得现以得则理来每优完强得解源一 千人之力；万人异 心，则无一人之 用？”
个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与 集体要求相一致的态度和行为。
探究与分享：
情境三 在实验小组合作学习中，我的视野更 开阔、思维更活跃了。这说明集体有 怎样的力量？
集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于 我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长。
【新课讲解】
二、集体的力量
4、集体力量与个人力量的关系？P55-57
思考：三个和尚怎样做有水喝？
集体的力量来源于成员共同的 目标和团结协作。
集体力量的来源？
成员共同的目标和团结协作
“千人同心，则得千人之力；万人异心， 则无一 人之用。”
如果一千个人同心同德，就可以发挥超过一千人的力量， 可是，如果一万个人离心离德，恐怕连一个人的力量也 比不上了！这，就是团队的力量！这，就是我们需要的 团队精神！
①集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。 ②个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大。 ③个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互 补，产生强大的合力。借助这种合力，我们得以完成许多 单凭一己之力无法完成的事情。 ④集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变 一个人。集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于 我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长.
探究与分享： 情境一
七年级（5）班的活动组织得有声有色，同学们越来 越有热情，就连性格内向、怯于表现的小菲也加入进 来，变得越来越活泼。这说明集体有怎样的力量？
集体的力量是强大的，在某种程度上可
情境二 升旗仪式时，全场肃立，随着国歌响 起，大家情不自禁地被带入庄严的氛 围中。这说明集体有怎样的力量？
3.当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们会产生欣慰、光荣、自 豪之感激励我们不断前近。当集体受到批评、惩罚时，我们会产生不 安、羞愧、自责之感。 （集体荣誉感）
集体的温暖
元元的日记
日记背景:新学期中，元元转入了一个新的学校，来到了一个新的班级
6.1 集体生活邀请我
一、集体的温暖
集体的温暖
请你判断：这些是集体吗？为什么？
× 一些简单地聚集在一起的群体，不是集体 × 具有违法现象的犯罪团伙，不是集体
集体的温暖
请你判断：这些是集体吗？为什么？
有组织
有纪律
集体的温暖
组织性、纪律性 共同目标 分工明确 遵守法律
（
特点 含义：集体是人们联合起来的 有组织的整体
日记3:今天考试成绩出来了，同桌的数学成绩很差。我答应帮助他补课，并且 安慰他一次的成绩并不代表什么，接下来要好好学习，取得好成绩。
思考:元元从集体中获得了哪些温暖?他给这个集体又带来了什么?
集体的温暖
1.希望加入某个组织、某个团体，从中得到温暖，获得帮助和关 爱，从而消除或减少孤独和寂寞。 （安全感）
日记3:今天考试成绩出来了，同桌的数学成绩很差。我答应帮助他补课，并且 安慰他一次的成绩并不代表什么，接下来要好好学习，取得好成绩。
思考:元元从集体中获得了哪些温暖?他给这个集体又带来了什么?
集体的温暖
①在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解， 获得安全感和归属感。 ②作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传 递关爱和温暖。
集体的温暖
元元的日记
日记背景:新学期中，元元转入了一个新的学校，来到了一个新的班级
日记1:今天是来到新学校的第一天，我本来很怕没有人会理我，但是没想到。 有几个同学主动过来告诉我，打水的地方、卫生间在哪里，还有同学给我介绍 学校的老师，我感觉自己融入了这个集体并且得到了同学们的接纳和认同。
日记2:期待已久的运动会今天终于到来了，在拔河比赛中我们都拼尽全力。最 终，我们班终于成功了。操场上一片欢腾，每个人的脸上都洋溢着澎湃的激情， 胜利的喜悦和无限的自豪。
集体的温暖
1.希望加入某个组织、某个团体，从中得到温暖，获得帮助和关 爱，从而消除或减少孤独和寂寞。 （安全感）
2.个体认同自己属于群体中的一员，被他人接受、认同，有价值感并与 群体成为整体。 （归属感）
3.当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们会产生欣慰、光荣、自 豪之感激励我们不断前近。当集体受到批评、惩罚时，我们会产生不 安、羞愧、自责之感。 （集体荣誉感）
集体的温暖
温暖、力量
集体联结度
集体的温暖
集体联结度影响因素：
1、成员之间相互关联的程度
2、集体对成员的重要性
主观
3、成员之间相互交流的频率
”集体凝聚力“
4、成员对共同目标的共识程度
作用于集体成员使之保持在群体
内的力量，是一个集体发展水平
5、成员之间的默契程度
的指标
客观 6、集体存在的时间长短
正比例关系
集体的温暖
说出你的故事
请同学们打开自己记忆的闸门，说出自己在班级中 感受到集体温暖的一个片段。
集体的温暖
（1）发现值日生忘擦黑板时，我会______ （2）同桌学习成绩不如我时，我会______ （3）运动场上同学跑完800米时，我会______ （4）家庭困难的同学生病住院时，我会______
集体的温暖
①当集体取得成绩、受到表彰或者奖励时，我们可以体验 到集体荣誉感。集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是 我们共同的荣誉。（获得） ②集体荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励 我们不断前进。（作用）
思考：人多集体的力量就越大吗？
集体不是成员的简单相加，不 是人多力量就大。而是有共同 目标、分工明确的整体。
日记1:今天是来到新学校的第一天，我本来很怕没有人会理我，但是没想到。 有几个同学主动过来告诉我，打水的地方、卫生间在哪里，还有同学给我介绍 学校的老师，我感觉自己融入了这个集体并且得到了同学们的接纳和认同。
日记2:期待已久的运动会今天终于到来了，在拔河比赛中我们都拼尽全力。最 终，我们班终于成功了。操场上一片欢腾，每个人的脸上都洋溢着澎湃的激情， 胜利的喜悦和无限的自豪。
思考： （1）观看视频， 大 势成；互许个个补多人人，单的的产凭力力生一量量强己是是大之分有的力散限合无的的法力，，完。但但成借在通的助集过 事这体优 情种中化 。合汇北 步 于 （ “组力聚千成 2斗 哪合，，人）就工 里可我就同你的程 ？以们会心如力取实得变，何量得现以得则理来每优完强得解源一 千人之力；万人异 心，则无一人之 用？”
个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与 集体要求相一致的态度和行为。
探究与分享：
情境三 在实验小组合作学习中，我的视野更 开阔、思维更活跃了。这说明集体有 怎样的力量？
集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于 我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长。
【新课讲解】
二、集体的力量
4、集体力量与个人力量的关系？P55-57
思考：三个和尚怎样做有水喝？
集体的力量来源于成员共同的 目标和团结协作。
集体力量的来源？
成员共同的目标和团结协作
“千人同心，则得千人之力；万人异心， 则无一 人之用。”
如果一千个人同心同德，就可以发挥超过一千人的力量， 可是，如果一万个人离心离德，恐怕连一个人的力量也 比不上了！这，就是团队的力量！这，就是我们需要的 团队精神！
①集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。 ②个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大。 ③个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互 补，产生强大的合力。借助这种合力，我们得以完成许多 单凭一己之力无法完成的事情。 ④集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变 一个人。集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于 我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长.
探究与分享： 情境一
七年级（5）班的活动组织得有声有色，同学们越来 越有热情，就连性格内向、怯于表现的小菲也加入进 来，变得越来越活泼。这说明集体有怎样的力量？
集体的力量是强大的，在某种程度上可
情境二 升旗仪式时，全场肃立，随着国歌响 起，大家情不自禁地被带入庄严的氛 围中。这说明集体有怎样的力量？