幼儿园幼儿健康档案_共10篇完整篇.doc

★幼儿园幼儿健康档案_共10篇
范文一：幼儿园教案(健康)活动名称：健康活动
活动内容：
活动目标：
1.引导幼儿知道，挑食不利于身体健康。

2.帮助幼儿养成良好的就餐习惯。

3.帮助幼儿树立尊重他人劳动的意识。

不挑食的好宝宝
活动准备：
1.各种饭菜的图片。

2.各种蔬菜的图片和实物。

活动过程：
（一）导入部分。

1.教师：“小朋友，今天吃午饭了吗？吃的是什么呀？
2.教师根据幼儿回答的内容引入主题。

（二）展开部分。

1．教师：“老师今天带来了一些可口的饭菜，请大家‘尝尝；。

2.教师出示各种饭菜的图片。

教师：“这是什么饭？谁爱吃？谁不爱吃？为什么
3.教师根据幼儿的回答，及时把握幼儿的反应并进行总结。

4.教师出示各种蔬菜的图片和实物。

5.教师：“谁知道这个蔬菜的名字？谁爱吃？谁不爱吃？为什么。

6.教师：“今天老师才发现，班里原来有一些小朋友挑食，好多饭菜不爱吃。

我们只有好好地吃饭，才能身体好，才能快快长大。

”
7.教师为幼儿念儿歌，并引导幼儿学习。

8.教师引导幼儿翻看“幼儿用书”书上的小朋友干什么？
9.教师：“我们要做不挑食的好宝宝。

”
（三）结束部分。

1.教师与幼儿巩固儿歌内容。

2教师提醒幼儿：“我们常吃的饭菜都是农民伯伯辛苦翻种的是厨房的叔叔,我们一定要养成良好的进餐习惯，不浪费实物。

”
宝宝吃了身体好
青菜青，绿油油，
萝卜白，圆溜溜，
青菜萝卜营养好，
宝宝吃了身体好，
活动名称：健康活动
活动内容：不挑食的好宝宝
中班下册活动名称：健康活动
活动内容：
活动目标：
1.引导幼儿知道，挑食不利于身体健康。

2.帮助幼儿养成良好的就餐习惯。

3.帮助幼儿树立尊重他人劳动的意识。

不挑食的好宝宝
活动准备：
1.各种饭菜的图片。

2.各种蔬菜的图片和实物。

活动过程：
（一）导入部分。

1.教师：“小朋友，今天吃午饭了吗？吃的是什么呀？
2.教师根据幼儿回答的内容引入主题。

（二）展开部分。

1．教师：“老师今天带来了一些可口的饭菜，请大家‘尝尝；。

2.教师出示各种饭菜的图片。

教师：“这是什么饭？谁爱吃？谁不爱吃？为什么
3.教师根据幼儿的回答，及时把握幼儿的反应并进行总结。

4.教师出示各种蔬菜的图片和实物。

5.教师：“谁知道这个蔬菜的名字？谁爱吃？谁不爱吃？为什么。

6.教师：“今天老师才发现，班里原来有一些小朋友挑食，好多饭菜不爱吃。

我们只有好好地吃饭，才能身体好，才能快快长大。

”
7.教师为幼儿念儿歌，并引导幼儿学习。

8.教师引导幼儿翻看“幼儿用书”书上的小朋友干什么？
9.教师：“我们要做不挑食的好宝宝。

”
（三）结束部分。

1.教师与幼儿巩固儿歌内容。

2教师提醒幼儿：“我们常吃的饭菜都是农民伯伯辛苦翻种的是厨房的叔叔,我们一定要养成良好的进餐习惯，不浪费实
宝宝吃了身体好
青菜青，绿油油，
萝卜白，圆溜溜，
青菜萝卜营养好，
宝宝吃了身体好，
活动名称：健康活动
活动内容：不挑食的好宝宝
中班下册
范文二：幼儿园健康教案公开课活动教学设计
呼拉圈是小朋友们都喜欢玩的一种体育材料，通过玩呼拉圈可以发展
孩子的增强腿部肌肉的力量，发展他们的跳越能力等等。

根据大班幼儿年龄发展特点，按照新《纲要》的教育目标，让幼儿喜爱运动，积极参加跑、跳、爬、攀登运动项目，从而满足幼儿认识，能力，情感发展的需要。

活动目标：1.鼓励幼儿探索呼啦圈的各种玩法，体验玩圈的
2.学会一物多玩，发展幼儿的想象力和创造力，培养幼儿合
作意识。

活动准备：呼啦圈、球、沙包、飞盘等。

活动过程：
1.热身运动：教师带领幼儿随音乐有节奏的做各种不同的模仿动作，活动身体各个部位。

如：头部、颈部、四肢、腰部以及膝关节等。

2．教师出示呼啦圈向幼儿介绍，鼓励幼儿开动脑筋，自由探索各种不同的玩法，体验创造性玩呼啦圈的乐趣。

请幼儿试玩呼啦圈之后说出自己玩圈的玩法并向大家展示。

3.教师归纳小结幼儿展示玩圈的方法，引导幼儿任意创造发挥自己的想象，玩出更有意义的花样。

4.教师提供新的操作材料，幼儿分组讨论方法并试玩.教师小结幼儿分
组进行玩圈的方法。

5.全体幼儿合作游戏：呼啦圈接力运球。

游戏规则：幼儿分两组，每组5人，呼啦圈排成竖列行，幼儿从筐中按顺
序双腿夹球，依次跳跃圈中，那组先运完球为胜利。

4.放松运动：伴随音乐，在老师的带领下幼儿学着开汽车的样子，轻松
愉快地离开活动场地，结束活动。

范文三：幼儿园健康教案活动名称：不随地吐痰
活动目标：
1．懂得随地吐痰是不卫生、不文明的表现。

2．结合图片和讨论，知道有些病菌会通过空气传播疾病，了解随地吐痰传播病菌的危害。

3．逐步养成不随地吐痰的习惯。

活动准备：
1．了解随地吐痰不仅会污染生活环境，而且还会危害身体健康。

图片（小朋友随地吐痰）
2．请小朋友回家向爸爸、妈妈咨询有关痰和病菌传播的危害。

活动过程：
1．出示图片，引导幼儿观察：
▲图上的小朋友在干什么？这样做对吗？为什么？
▲使幼儿明白：我们不能随地吐痰，随地吐痰是不文明、不卫生的行为。

2．教师引导幼儿参与讨论：
▲在我们的痰里面，有什么？
▲你知道痰里面的病菌是怎样传播的？
鼓励幼儿大胆地谈谈痰传播疾病的途径。

3．教师小结：生病的病人身体内有很多的病菌，吐出的痰里也村有许多的病菌，这些闼如果被人踩了，就把细菌带到了各个地方；这些
痰被太阳晒干了，痰里的病菌会跑道空气中，就会被吸入我们的身体内，传播各种病菌，危害人体的健康。

4．组织幼儿讨论：
▲自己在生病痰多的时候，如何保护他人的健康和环境的卫生？使幼儿明确卫生要求：不能随地吐痰，咳嗽时不要正对他人，并且要用手帕或手捂住嘴巴。

▲如果你有痰呀，怎么办呢？
幼儿与教师共同讨论并得出以下的结论：
①吐在垃圾箱中。

②如果附近没有垃圾箱，可以把痰吐在纸头上，等有了垃圾箱再扔进去。

③可以把吐在厕所里，用水冲掉。

2．了解病菌传播的多种途径。

▲你知道哪些疾病是通过空气传播的呢？（感冒、肺结核等）▲你还知道哪些疾病，它们是通过什么途径传播的？（教师举例，如：红眼病——接触传染）
范文四：幼儿园健康教案幼儿园健康教案
活动名称：保护牙齿
活动目标：
1、知道牙齿的功能，初步了解保护牙齿的方法，增强保护牙齿的意识。

2、养成每天早晚在家刷牙的好习惯。

活动准备：材料准备：录像资料、图片等
活动过程：
一、创设情境，引入主题
——小朋友，今天老师带来了两位客人，她们和你们一样，也正在换牙，想来这里听课，你们欢迎吗？（图片）
——她们长得像吗？可是她们的牙齿却长得不一样。

你们觉得谁的好看？为什么？小结：看来，小朋友们都喜欢姐姐的牙齿，那我们要怎样做，才能像她一样拥有一副洁白又整齐的牙齿呢？这节课，我们就来学习《保护牙齿》。

二、活动探究，了解正确的刷牙方法
讨论：在换牙后，为什么有的小朋友牙齿长得那么好，而有的却长得那么难看呢？
实验：品尝黑芝麻糖，互相观察牙齿表面的变化。

漱口，观察杯子里的漱口水的变化。

小结：我们发现漱口以后，牙缝里还会留有残渣，那怎么办呢？刷牙是保护牙齿的另一种好办法。

三、深入讨论，全面护牙——小朋友，你们觉得保护牙齿做到正确刷牙就够了吗？再想一想，保护牙齿，还有哪些方面也要注意？小结：
1、不能在睡前吃甜食。

2、不能乱咬硬物。

3、保护牙齿，要多吃蔬菜、水果、营养丰富的食物。

4、乳牙松动或脱落时，不能用舌舔或吮。

5、不能咬手指、咬唇或咬舌。

经常用舌舔或吮会影响恒牙的正常萌出，或者长得不整齐。

咬手指、咬唇或咬舌等会影响牙齿排列不整齐美观，面部发育不对称，从而会留下容貌上的终身
范文五：健康幼儿园健康幼儿园2011～2013年
家访记录
健康幼儿园
2011～2013年
晨
检
午
检
登
记
表
健康幼儿园
2011～2013年
财
务
明
细
表
健康幼儿园2011～2013年资料汇总
健康幼儿园2011～2013年
智
能
发
展
档
案
品
德
行
为
档
案
目录
一、健康幼儿园教职工代表大会制度二、健康幼儿园园务委员会制度三、健康幼儿园教师聘任合同四、健康幼儿园培训进修计划五、健康幼儿园幼儿管理制度六、健康幼儿园教职工岗位责任制
七、健康幼儿园考勤考绩、奖惩制度及具体考核办法八、幼儿园教师考勤考核工作总结九、健康幼儿园家园联系制度十、健康幼儿园消防申请合格报告十一、健康幼儿园食品卫生许可证十二、健康幼儿园“六·一”节目活动记录十三、健康幼儿园幼儿作息制度十四、健康幼儿园幼儿园管理方案十五、健康幼儿园园务工作考核方案十六、健康幼儿园保健员岗位职责十七、健康幼儿园炊事员岗位职责
十八、健康幼儿园幼儿一日活动作息时间表（春、秋季）十九、健康幼儿园幼儿一日生活常规
健康幼儿园
2011～2013年
财产清单
健康幼儿园幼儿品德行为档案表
健康幼儿园幼儿智能发展档案表
范文六：幼儿园档案w
类别园务管理
目录名字1、组织机构。

2、制度汇编（职责：园长职责、保教主任职责、总务主任职责、教师职责、保育员职责、保健医职责、会计职责等。

制度：工作岗位制度、学习制度、会议制度、请假制度、考勤制度、奖惩制度、安全制度、培训制度、备课制度、教研制度、卫生保健制度、预防接种制度、体格锻炼制度、卫生消毒制度、财务制度、伙管制度、家园联系制度等）。

3、全园规划：办园规划、园舍建设规划、师资队伍建设规划、教育保育工作规划。

4、上级来文。

5、向上级反馈的文字材料。

6、报上级审批的资料及上报批示。

7、其他（会议记录等）。

1、保教工作计划、总结。

2、教研计划、教研组计划、班务计划、总结。

3、幼儿园保教、班级月、周及一日活动安排表。

4、教育教学活动检查记录表。

5、幼儿园保教对外活动、论文及比赛获奖登记表。

6、各班交接班记录表。

7、教师日常工作量化考核表。

8、家长问卷调查表（全园发放的）。

9、幼儿园各类保教人员岗位职责。

10、幼儿入园情况登记表。

11、幼儿园教师培训、进修情况记录表。

12、幼儿园稳定安全工作各项规章制度。

1、幼儿园特殊儿童教育纪录表。

2、幼儿发展情况观察记录表。

3、幼儿素质测查纪录表。

4、幼儿园教科研课题有关资料。

5、幼儿园教研活动记录表。

1、班级紫外线消毒记录表。

2、班级被褥洗涤晾晒记录表。

3、幼儿园晨检记录表。

4、幼儿营养膳食计算表。

5、幼儿体检记录表。

1、教师业务档案。

保教管理保教管理
管理工作
教育工作保育工作教
工档案
幼儿档案家长工作卫生保健
2、教师考勤表。

3、教师基本情况登记表和统计表。

4、教师论文和经验材料。

5、公开课教案。

6、听评课记录。

7、业务进修资料。

8、奖惩情况（登记表、原始资料、获奖证书的原件或复印件、照片、处罚结论的原件或复印件。

9、教师职称评审资料。

10、教学随笔、反思。

1、幼儿的学籍档案和基本情况登记表。

2、新生花名册。

3、幼儿典型作品。

4、幼儿获奖情况。

5、家园联系手册。

1、家长学校组织机构及各项规章制度。

2、家长工作计划、总结。

3、家长会、家教讲座等活动记录。

4、家访记录。

1、卫生保健制度：一日生活制度、健康检查制度、卫生消毒制度、传染病管理制度和检查制度、食品药品管理制度、膳食管理制度等。

2、晨、午检记录。

3、交接班记录。

4、幼儿出勤登记。

5、幼儿入园体检表。

6、预防接种登记。

7、常见病、传染病登记。

8、体弱儿管理记录。

9、膳食调查记录。

1
0、事故分析处理登记。

11、工作人员健康状况登记1、园所、园舍档案。

2、教学仪器、器材设备、设施、图书及其他物品的登记。

3、班级财产登记册及保管使用制度。

4、上级来文。

5、给上级部门的汇报材料。

6、调资表。

7、人员调动档案。

8、工资表。

9、养老台帐及住房公积金台帐。

10、幼儿园及幼儿灶账本、报表。

11、劳务、质量奖等表册。

后勤管理
财务档案
灶务档案
12、园内修缮、建设等合同及采购审批表。

13、退伙清单。

14、幼儿每月来园登记表。

1、组织机构及分工。

2、岗位职责：
炊事班长职责、炊事员职责、采买人员职责等。

3、规章制度：食堂卫生制度、库房管理制度、食品采购验收制度、餐具消毒制度、饮用水管理制度、餐饮食品卫生管理制度、食品留样制度、食品安全应急预案、食物中毒事故应急预案等。

4、上级来文。

5、食堂基本情况一览表。

6、卫生许可证证件。

7、从业人员登记表。

8、体检表。

9、从业人员健康证原件或复印件。

10、采购验收记录。

11、出入库台帐。

12、食品留样记录。

13、消毒记录。

14、食品卫生检查记录。

15、大事记。

1、幼儿安全管理制度。

2、安全工作奖惩办法。

3、班级安全目标责任书（教师和幼儿园签订的责任书、家长和教师签订的责任书）。

4、园内大型玩具检修记录。

5、安全月报表。

6、来客登记。

1、党支部资料。

2、团支部资料。

3、工会资料。

4、集体受奖惩情况：情况登记、原始资料、证件的原始件或复印件、照片。

5、图书、报刊和音像资料。

6、园内大事记。

安全工作
其他档案w
类别园务管理
目录名字1、组织机构。

2、制度汇编（职责：园长职责、保教主任职责、总务主任职责、教师职责、保育员职责、保健医职责、会计职责等。

制度：工作岗位制度、学习制度、会议制度、请假制度、考勤制度、奖惩制度、安全制度、培训制度、备课制度、教研制度、卫生保健制度、预防接种制度、体格锻炼制度、卫生消毒制度、财务制度、伙管制度、家园联系制度等）。

3、全园规划：办园规划、园舍建设规划、师资队伍建设规划、教育保育工作规划。

4、上级来文。

5、向上级反馈的文字材料。

6、报上级审批的资料及上报批示。

7、其他（会议记录等）。

1、保教
工作计划、总结。

2、教研计划、教研组计划、班务计划、总结。

3、幼儿园保教、班级月、周及一日活动安排表。

4、教育教学活动检查记录表。

5、幼儿园保教对外活动、论文及比赛获奖登记表。

6、各班交接班记录表。

7、教师日常工作量化考核表。

8、家长问卷调查表（全园发放的）。

9、幼儿园各类保教人员岗位职责。

10、幼儿入园情况登记表。

11、幼儿园教师培训、进修情况记录表。

12、幼儿园稳定安全工作各项规章制度。

1、幼儿园特殊儿童教育纪录表。

2、幼儿发展情况观察记录表。

3、幼儿素质测查纪录表。

4、幼儿园教科研课题有关资料。

5、幼儿园教研活动记录表。

1、班级紫外线消毒记录表。

2、班级被褥洗涤晾晒记录表。

3、幼儿园晨检记录表。

4、幼儿营养膳食计算表。

5、幼儿体检记录表。

1、教师业务档案。

保教管理保教管理
管理工作
教育工作保育工作教
工档案
幼儿档案家长工作卫生保健
2、教师考勤表。

3、教师基本情况登记表和统计表。

4、教师论文和经验材料。

5、公开课教案。

6、听评课记录。

7、业务进修资料。

8、奖惩情况（登记表、原始资料、获奖证书的原件或复印件、照片、处罚结论的原件或复印件。

9、教师职称评审资料。

10、教学随笔、反思。

1、幼儿的学籍档案和基本情况登记表。

2、新生花名册。

3、幼儿典型作品。

4、幼儿获奖情况。

5、家园联系手册。

1、家长学校组织机构及各项规章制度。

2、家长工作计划、总结。

3、家长会、家教讲座等活动记录。

4、家访记录。

1、卫生保健制度：一日生活制度、健康检查制度、卫生消
毒制度、传染病管理制度和检查制度、食品药品管理制度、膳食管理制度等。

2、晨、午检记录。

3、交接班记录。

4、幼儿出勤登记。

5、幼儿入园体检表。

6、预防接种登记。

7、常见病、传染病登记。

8、体弱儿管理记录。

9、膳食调查记录。

1
0、事故分析处理登记。

11、工作人员健康状况登记1、园所、园舍档案。

2、教学仪器、器材设备、设施、图书及其他物品的登记。

3、班级财产登记册及保管使用制度。

4、上级来文。

5、给上级部门的汇报材料。

6、调资表。

7、人员调动档案。

8、工资表。

9、养老台帐及住房公积金台帐。

10、幼儿园及幼儿灶账本、报表。

11、劳务、质量奖等表册。

后勤管理
财务档案
灶务档案
12、园内修缮、建设等合同及采购审批表。

13、退伙清单。

14、幼儿每月来园登记表。

1、组织机构及分工。

2、岗位职责：炊事班长职责、炊事员职责、采买人员职责等。

3、规章制度：食堂卫生制度、库房管理制度、食品采购验收制度、餐具消毒制度、饮用水管理制度、餐饮食品卫生管理制度、食品留样制度、食品安全应急预案、食物中毒事故应急预案等。

4、上级来文。

5、食堂基本情况一览表。

6、卫生许可证证件。

7、从业人员登记表。

8、体检表。

9、从业人员健康证原件或复印件。

10、采购验收记录。

11、出入库台帐。

12、食品留样记录。

13、消毒记录。

14、食品卫生检查记录。

15、大事记。

1、幼儿安全管理制度。

2、安全工作奖惩办法。

3、班级安全目标责任书（教师和幼儿园签订的责任书、家长和教师签订的责任书）。

4、园内大型玩具检修记录。

5、安全月报表。

6、来客登记。

1、党支部资料。

2、团支部
资料。

3、工会资料。

4、集体受奖惩情况：情况登记、原始资料、证件的原始件或复印件、照片。

5、图书、报刊和音像资料。

6、园内大事记。

安全工作
其他档案
范文七：幼儿园档案一、幼儿园园务档案1、幼儿园总体规划2、幼儿园办园目标
3、幼儿园各项规章制度二、教育局下发文件
4、上级文件
5、幼教室工作安排三、教育管理档案
6、幼儿园工作计划
7、幼儿园工作总结
8、园本培训计划安排
9、园本培训工作总结10、幼小衔接工作11、教育科研12、月工作计划13、周工作计划14、一日活动安排15、交接班记录16、优质课评比17、教师花名册
18、教师教学工作计划19、教师教学工作总结20、教师教案
21、教师听课笔记22、教学随笔、反思23、教师业务学习笔记24、教师基本功作品集25、教师年度考核26、教师继续教育27、幼儿定员花名册28、幼儿入园体检29、幼儿考勤
30、幼儿接送记录31、幼儿服药记录32、幼儿素质测评方案33、幼儿素质测评总结34、幼儿成长记录册四、家长工作档案35、家长委员会名单
36、家长委员会活动记录37、家长会邀请函
38、指导家长科学育儿工作计划39、指导家长科学育儿工作总结40、幼儿园半日开放活动计划41、幼儿园半日开放活动
总结42、亲子活动计划43、亲子活动总结五、后管勤理档案44、后勤工作计划45、后勤工作总结
46、安全应急演练方案47、安全应急演练总结48、保教工作计划49、保教工作总结
50、保教工作调查问卷51、晨午检记录
52、常见病传染病登记53、接种登记54、消毒记录55、卫生检查56、物品登记
57、物品维修记录
58、炊管人员健康档案59、食宿幼儿考勤
60、园所食品采购填报表61、每周食谱
62、每餐食品留样记录六、其它档案63、荣誉册64、获奖证书65、幼儿园简介66
范文八：幼儿园档案幼儿园教学活动检查记录表
时间授课教师教师上课迟到早退情况一、课堂组织：（）有无幼儿园班级课题教师接送学生情况
Ａ、课堂组织良好，能够调动学生积极性，学生的学习兴趣高，班级常规好。

Ｂ、课堂组织一般，个别学生的学习常规不是很好，能够完成教学任务。

Ｃ、课堂组织混乱，教师不管或管不住学生。

二、教师的授课能力：（
）
Ａ、教师语言生动、形象，教学目标明确，教学思路清晰，课程设置合理、有创意，能很充分地向学生传达相应的绘画知识
和科学常识。

Ｂ、教师教学目标明确，课程设置较合理，学生能够在美术课上学习到相应的绘画知识和科学常识。

Ｃ、教师教学目标不明确，教学思路混乱，教学形式单一，学生学习兴趣低。

三、教学效果：（
）
A、学生能在老师引导下独立完成画面，画面完整丰富，富有创造力。

B、部分学生需要在老师的协助下完成画面，画面效果一般。

C、画面效果不理想，大多数学生不会画或乱画。

四、教师的沟通能力：（
）
A、教师与学生之间有良好的沟通，师生关系融洽。

B、教师与学生有一定的沟通，大多数学生喜欢和老师相处。

C、教师不太主动与学生沟通，缺乏对学生的深入了解。

五、教学创新：（
）
A、有创新，在教学形式和方法上有较大突破，能在良好的学习氛围里完成教学任务。

B、在能完成教学任务的情况下有一定的教学创新，需进一步深入挖掘。

C、教学模式单一，无创新，需从各方面加强。

无六、是否存在安全隐患有
备注
范文九：如何创建幼儿健康档案如何创建幼儿健康档案
建立幼儿心理健康档案就是运用行为观察、心理测试、记录、面谈等方法，获得幼儿个体身心发展历史的和现实的资料，把它们积累起来归档整理，按阶段进行分析比较，反复观察测试，了解幼儿在不同时期的心理和行为的发展变化，或对某一事件发生的反应变化，解说幼儿个体在心理发展上的行为规律，以此作为对幼儿个体进行教育的依据，调整教育的方法和态度，这是一种全新的、科学的、促进幼儿心理健康发展的教育手段。

幼儿健康检查及健康档案管理制度
一、幼儿健康检查制度：
1、入园检查制度：对幼儿进行全面体格检查。

对有传染病接触的幼儿必须做胸部X线透视、肝功能等实验类检查,必须经过检疫期,无症状方可入园。

同时要了解幼儿疾病史、传染病史、家族史等。

2、园工作人员参加工作以前，必须进行体检，包括X线透视、肝功能等，检查合格并无严重生理缺陷者方可就职。

二、定期体检制度：
1、三岁以上的幼儿每年体检一次，每半年测身高、体重各一次，测量要准，并做好记录，进行健康分析、评价，疾病统计，及时矫治缺点。

每个幼儿均应建立健康卡片或档案。

2、坚持晨检及全日健康观察制度，认真做好一摸；有否发烧；二看：咽部、皮肤和精神；三问；饮食、睡眠、大小便情况；四查：有无携带不安全食品，发现问题及时处理。

做好全面观察，积极配合班级对幼儿的一般疾病和外伤给予诊治处理。

3、发现问题，即使采取措施，对国内的传染病，做到早发现、早诊断、早防治，即使做好隔离、消毒，以及对班级的检疫防止传染病的蔓延。

三、健康档案管理制度
1、对每个班级的幼儿健康资料做到完善齐全、合理分类，
填写规范并及时整理、存档。

2、相关幼儿健康资料完整保留，不得遗失，年终分类整理，装订档案。

3、查看幼儿健康资料需通过园领导同意方可查看，查看完备后及时归还、归档。

4、加强技术防范措施，资料要经常通风、防潮、防蛀虫。

四、幼儿晨检及因病缺课登记制度
1、值班班人员每天早晨对每位入园幼儿的健康状况精心观察和访问，努力做到：一摸有无发热、二看精神状况是否欠佳。

2、值班人员每天早晨对带有感冒药等物品的幼儿做好登记记录工作，以确保生病幼儿按时按量服药。

3、禁止幼儿入园时，携带零食和影响幼儿安全的异物。

4、值班人员或任课教师发现感冒或发烧严重的幼儿，及时与班主任取得联系，通知其幼儿家长领回去就医或休息。

5、班主任认真做好每天幼儿缺课登记工作，并对未入园的幼儿进行“电话访问”。

范文十：幼儿园教师及工作人员健康档案幼儿园教师及工作人员健康档案
姓名：
职务：
年月日。