建卡贫困学生家访记录

建卡贫困学生家访记录
日期：20XX年XX月XX日
地点：XX市XX区XX小学
学生姓名：XXX 年级：X 家庭情况：建卡贫困户
一、家庭基本情况
通过本次家访，我了解到学生XXX来自一个建卡贫困户，家庭基本情况如下：
1. 家庭成员：学生XXX的家庭成员包括父亲、母亲和一个年幼的妹妹。

父亲在附近工地打工，母亲在家照顾妹妹；
2. 住房条件：学生的家庭居住在一间狭小的出租屋内，屋内生活条件较为简陋；
3. 经济来源：学生XXX的家庭主要依靠父亲从事简单打工工作的收入，家庭经济状况十分困难。

二、学生学习情况
1. 学习态度：学生XXX在学校表现积极，课堂上认真听讲，作业完成较为及时；
2. 学科成绩：学生XXX的学科成绩比较稳定，但由于家庭经济原因，他没有机会参加更多的辅导班或课外活动；
3. 学习目标：学生XXX对于自己的学习有一定的规划，希望未来能够通过努力取得更好的成绩，帮助家庭改善生活条件。

三、家庭生活环境
1. 生活困难：由于家庭经济条件有限，学生XXX的家庭生活相对较为拮据，衣物和学习用品等方面都存在一定的困难；
2. 家风家教：学生XXX的父母非常重视子女的教育，虽然缺乏经济条件，但家庭氛围良好，鼓励孩子勤奋学习；
3. 社会支持：学生XXX的家庭得到了社会福利机构的一些资助，但仍需要更多的帮助和关怀。

四、解决方案
1. 学校帮助：学校将积极帮助学生XXX申请各项相关救助政策，并向学生提供免费的学习用品和教辅材料；
2. 社会支持：积极联系相关慈善组织和社会力量，为学生XXX提供更多的资助和支持，改善他们的生活条件；
3. 心理关怀：学校将为学生XXX提供心理咨询和支持，帮助他建立自信，树立明确的学习目标，激发学习动力；
4. 教育培训：通过民办教育机构等渠道，为学生XXX提供免费的课外辅导，帮助他提高学科成绩。

五、其他建议
1. 家访记录：建议学校定期进行家访，并建立详细的学生家庭档案，了解学生的生活情况，有针对性地提供帮助；
2. 社会联动：鼓励社会各界关注贫困学生的教育问题，并积极提供
资助和支持，共同助力贫困学生走出困境；
3. 教育公平：倡导教育公平，推动贫困地区学校的均衡发展，为每
个学生提供良好的学习环境和教育资源。

六、家访总结
通过本次家访了解到学生XXX家庭的困难情况，以及学生的学习
现状。

学校将为学生提供相关的帮助和支持，同时积极联系社会力量
为学生解决生活上的困难。

希望学生XXX能够保持积极向上的态度，
努力学习，克服困难，实现自己的教育梦想。

以上为本次家访记录，如有不准确或遗漏之处，请提出修正意见。

谢谢！
（此处请加上您的签名）。