2008年江苏常州中考满分作文《你在我心里》

2008年江苏常州中考优秀作文
20．鱼对水说：“你看不到我的眼泪，因为我在水里。

”水说：“我能感觉到你的眼泪，因为你在我心里。

”毕业在即，离情渐浓，请以初中生活为素材，以“你在我心里”为题，写一篇文章。

要求：①除诗歌外，文体不限；②要突出自己的体验和感悟，不得抄袭；
③不少于600字；④文中不能出现真实的校名和人名。

你在我心里
“你是谁，百年之后读着我的诗。

”一个头缠白布身裹素衣的老者向我走来，“我无法从春天的财富里为你送来一朵鲜花，无法从远方的云彩里为你送来一缕金霞，打开门向四周看看，从繁花盛开的园里为你采撷百年前消失的鲜花的芬芳记忆，让欢愉的歌声穿越百年时光。

”泰戈尔你就这样在我心里，相伴走过初中三年。

泰戈尔就这样向我走来，告诉我奉献的美丽，像一抹春日的阳光，抚慰每一个生灵。

在微微的晨光里，叶子飘摇在秋风里。

“落叶在泥土里迷失自己的时候，才融入到森林的生命里去了。

”你说着，用手托住一片黄叶，叶儿一生的意义便在于此。

在深秋的晚风中，用一种辉煌的告别方式，来终结自己的生命，为大地奉献自己的微薄力量。

零落成泥，不奢求什么回报，只是记住了大地对它的哺育，也渴望用自己的生命给予报答，正因为如此，叶子才得到了永生，摇散在诗人缠绵笔墨里，洋溢在一册书香中……
正是这样，面对生活中无数的困难，我们从不放弃，从不气馁，以一种顽强的奉献挺起了中国的脊梁，一种可敬的奉献唤起了整个民族团结的魂。

“生命是上帝赐予的，我们哺育奉献它，才能真正拥有它。

”你依旧微笑着，向我讲述生命的真谛。

是不是世间的万物亦如此？我们来到这个世上却一无所
有，只有在学会付出之后，才能得到回报；予人方便之后，才能予己方便。

我们只有以一颗真诚的心，为他人奉献的时候才能收获喜悦与幸福。

为此，我们才能拥有一份厚重的生命，不是吗？
泰戈尔，你在我心中，在繁花盛开的院落里采下一朵被奉献的雨露滋润的花，轻轻一嗅，闻到了鲜花的芬芳记忆，在一位老者的笑容里穿越三年时光。

【点评】高尔基认为语言是“文学的第一要素”。

该文能被推进高分行列当是其语言的优美、文采的飞扬。

就全文而言，小作者对泰戈尔诗句或引用或化用都较为妥帖，使全文生色，从而也使读者须得静下心来、沉入该文中、感悟乃至享受小作者从泰戈尔处领受的奉献精神之美。

文章开头一句的引用以及虚拟的老者向“我”走来的场景，让读者心头顿生疑云，期待心理陡增，接着以一组排比美句引出泰戈尔，创设了全文优美的意境，结尾依然依托了优美的语句来照应文章的开头：泰戈尔，在“我”心中，穿越了“我”初中三年时光。

实有凤头豹尾之范。

咬定生活不放松，立根须在情境中
——初中作文问题点滴和中考基本走向
作文的策略众说纷纭，初中生应该牢记清代王国维在《人间词话》中提出的“内足以抒己，外足以感人”这一基本原则。

《全日制义务教育语文课程标准》对7-9年级写作明确提出“写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验”、“多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意地表达”，“根据表达的中心，选择恰当的表达方式。

合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思。

运用联想和想象，
丰富表达的内容”，似乎就是对这两句话的落实与拓展。

道理和条文清清楚楚，但现实情况却令人忧虑。

从教的角度来说，成人化的立意和道德引领、模糊的评价体系、狭隘机械的应试技巧，让学生渴求文学圣火的目光逐渐黯淡。

话题、半命题、命题、材料作文，大作文、小作文、双题选做作文，花样年年翻新，可是作文的根本却被很多人忽略。

看语段《妈妈回来了》：“前段时间，妈妈去杭州学习，去了好长时间，可能有一个月吧。

今天，妈妈终于从杭州回来了，我非常高兴！因为妈妈的怀抱很暖和，因为妈妈回来了，爸爸的生日就能过得更好，因为妈妈在家里会给我读书……妈妈不在家的时候，我很想她，想妈妈的感觉，是一种想哭的感觉。

”请问，你会让它在作文大赛中获奖吗？缺少细节、难见文采、平铺直叙，在一般老师眼里很难获高分，初评时连三等奖都没有，但专家组却让它获得了冰心儿童文学大奖一等奖，评委们对中小学生作文导向的强力扭拨应该引起我们深深的思索。

从学的角度来说，繁重的课业压力、缺少生气的日常生活、日益衰竭的写作兴趣、枯涩干瘪的文学积累，让从事语文教学的老师也深感巧媳妇无米下锅。

如果让这种不正常的情况再延续下去，那就是语文教育工作者的失职。

一位获江苏省中学生作文竞赛一等奖的同学的获奖感言是“坚持阅读，坚持感动，坚持写作”。

我们有责任为他们争取和创造阅读、感动和写作的环境。

中考命题和评价对日常作文教学有着显著的引导作用，省内外近几年的中考作文命题正在作这方面的努力，贴近生活、抒写真情类的作文题比比皆是：“把心儿打开”（2006，温州），“被温暖照亮”（2006，南通），“生活，因变化而精彩”（2007，湖州），“让像门前小河般流过”（2007，百色），“晨”（2007，苏州），“画一扇
窗给自己”（2008，潍坊），“又见枝头吐新芽”（2008，广州），“我最想依靠的人是你”（2008，无锡），“爱的奉献”（2008，眉山）。

感人的文章也不断涌现。

常州中考作文也正在大力提倡回归生活，2008年的题目是“你在我心里”，评分标准里关键的一项是：“54～60分为一类卷，中心明确，记叙生动形象，结构精当，语言流畅。

”中心明确主要指全文内容切合题意，在记叙或议论中能渗透自己对生活的体验、感悟、经历或见解。

标准还强调以小见大和关注细节；朴实、真挚类文章适当上浮得分。

请看下面几段精彩的真情表白：“不会忘记那在几何解析课上的每一个瞬间。

你矮小，所以总穿着高跟鞋，在踏板上走过留下的声音总是那么激情荡漾，那是你的节奏。

拿起一块三角板在黑板上那么轻轻勾画就描绘出知识的奥秘。

粉笔在挥洒，直尺在勾勒，满满一黑板的字，你的脸颊上流出汗水，但依然是那样笑容洋溢。

”（常州考生，写老师）
“如果荷梦能一手抹去扰去静思的喧嚣，只留下朦胧的月色，和像月色一般朦胧的梦；如果远去的密云不携来风雨，那明有清丽的乐音自水袅袅升起，我愿和你携手，共谈美好的未来，回忆初中共度的岁月。

”（常州考生，写同桌）“每天中午你都会帮助工作人员在食堂里为我们盛汤，或者走到桌边询问我们的伙食情况。

为发照顾我们九年级同学的学习时间，还特地提早了我们的吃饭时间。

毫不忽略学生细节的你在我心里。

你鬓角的头发白了，眼角的皱纹也多了些，可你却还在为我们操劳。

我多想劝你在办公室里休息一会儿，喝口茶。

我虽离开了母校，可你却永远在我心里，老校长。

”（常州考生，写校长）情感跌宕回环，很有质感的画面，情境相生，叙事平实可看，真情和人物
全在不经意的谴词造句里。

欢笑、悲伤、感叹交织，谱出动人的旋律。

那种欲留却走的对岁月流逝的无奈，怎不令人悸动！清丽柔婉的语言，优美流畅的行文，显现出作者纤柔似花瓣的心思以及扎实的语言功底。

如此悸动在考场作文中大量涌现，文章字里含香，令人越嗅越浓。

一份份能让人看得见、摸得着的“情感”，令人读后不由得与作者产生强烈的情感共振。

考题多变，追风无益；文无定法，却有常规。

戏改清代郑板桥《竹石》诗句以为结语：咬定生活不放松，立根须在情境中。

意气辞采相结合，任尔东西南北风。

2008年8月。