沪教版2019-2020学年四年级上学期语文期末测试卷B卷

沪教版2019-2020学年四年级上学期语文期末测试卷B卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、积累运用 (共11题；共36分)
1. （8分）看拼音，写词语。

péng pài qǐdíguǐ dào lǎng sòng
________________________________
yín éyì jìng huā gěng yī wēi
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2. （3分）把下列词语补充完整。

饱食________ ________鳞伤 ________丰美
3. （2分）下列划线字注音完全正确的一组是（）
A . 冶（zhì）炼挣（zhēng）扎估（ɡū）计
B . 羊圈（juàn）嫉（jí）妒半晌（shǎng）
C . 教诲（huǐ）女娲（wā）濒（bīn）临
4. （2分）下列词语书写全都正确的一项是（）
A . 撒退平坦
B . 辛福悲惨
C . 综影锋利
D . 绒毛屈辱
5. （2分）下列不是毛泽东的作品是（）
A . 《七律·长征》
B . 《沁园春·雪》
C . 《雨霖铃》
D . 《西江月·井冈山》
6. （2分）下列成语运用不恰当的一组是（）。

A . 他全神贯注地看着课本，没有听到外面的敲门声。

B . 天外有天，人外有人，你岂可如此顾影自怜？
C . 长江三峡美丽又迷人，一直是我心驰神往的地方。

D . 我仔细一看，海里的那个庞然大物原来是一头巨鲸。

7. （2分）下列四项,哪一项不是风筝的别名？（）
A . 风鸢
B . 纸鸢
C . 风鹞
D . 纸鹞
8. （2分）下列句子关联词使用正确的一组是（）
A . 虽然成绩再好,你也不能自满呀!
B . 如果小明认真学习,就取得了好成绩。

C . 小明不但字写得好,即使画画在全校也是数第一的。

D . 与其坐在那里说空话，不如实实在在地去干。

9. （2分）老子把自己的学问毫无保留地传授给孔子。

（）
A . 指毛笔
B . 细长而尖的毛
C . 一点儿
10. （6分）积累运用。

（1）默写宋代诗人朱熹的《春日》：________，________。

________，________。

其中，饱含哲理的名句是：“________，________。

”
（2）假如你要让妈妈同意你每周六、周日看一个小时的电视节目，你将会用什么样的理由来说服她？
11. （5分）按要求改写下列句子
①柳公权写出一个个筋骨秀挺的字，柳公权讲出一句句有利国家的直言。

（并联词连起来）
②班长和几个战士潜伏在离敌人前沿卫国地很近的枯黄茅草丛里。

（缩句）
③我们要注意安全，防止不发生事故。

（修改病句）
二、阅读理解 (共2题；共30分)
12. （12分）阅读下文，回答问题
梨花开了，又勾起了我对童年的思念。

梨园是我童年的摇篮，我在故乡滹沱河边的梨园里度过了纯真的童年。

记得，故乡的滹沱河在春天里是一条清澈见底的小河，它似一条绿色的飘带束在梨园的腰际。

水是透明的，映着蓝天；花是洁白的，散发着清香。

春到梨园，花绽枝头，是故乡最美丽最动人的季节，也是我童年的小伙伴们最快乐的日子。

一夜春风花千树。

梨花繁花似雪，滹沱河的清流中也浮动着白色的花瓣，碧水香溪载着梨园的天使向远方流去，也流在我和小伙伴们的心里！
梨花最洁白，最纯真，她从不用娇艳的色彩修饰自己。

她蔑视一切虚伪和矫揉造作的货色。

也许正因为梨花洁白无瑕，才孕育了一颗芳心，才能结出最甜最美的果子吧
（1）
这篇文章统领全文的一句话是________。

（2）
文中画线的一句话运用了哪两种修辞手法？有什么表达效果？
修辞手法：________
表达效果：________
（3）
作者在描绘梨花时，抓住了梨花的什么特征？
（4）
作者在文中不仅赞美了梨花，还赋予了梨花一定的象征意义。

在文中，你觉得梨花象征的是什么？
13. （18分） (2017六下·上海期末) 阅读下文，回答问题
正在这时，铃声响了。

铃声从院子里传来，穿过走廊，闯进每个教室。

马蒂尼里________起来，拥抱我，________我的脸颊，在我脸上留下了唾沫印儿，他们________住我的手，________着我的上衣。

达尼埃里把那几张瑞士邮票________在我衣袋里，斯巴多尼把他的笔帽也________给了我。

铃声还是不停地响着，别的班级都已经离开教室了。

“到时候啦，孩子们，咱们得走了。

”
我本应该让他们排好队，但现在是不可能的了。

全体学生簇拥着我，实际上是跑着出去的。

但是一到街上，孩子们像是烟消云散，转眼就不见了，他们的爸爸、妈妈、奶奶、姐姐早把他们带走了。

只剩下我一个，孤零零地站在门口，一副衣冠不整的样子，上衣还掉了一颗纽扣。

谁会拿走我的纽扣呢？我脸上还有粘呼呼的唾沫印哩。

再见吧，学校。

很久以后我再回来时，会遇到陌生的老师。

那时候，我能找个什么借口才能回到那间老教室，才能拉开那个马蒂尼里放过蜥蜴的抽屉呢？
不管怎么样___我还有聊以自慰的东西___达尼埃里的瑞士邮票和斯巴多尼的笔帽___还有___马蒂尼里
也可以保存一点东西___因为只有他___才会把我的上衣纽扣扯去的___
等我回到家里，如果我做了什么后悔的事，那就是不得不洗去脸上的唾沫印儿。

（1）本文选自课文____________，作者是______的____________。

（）
A . 《学校的最后一天》意大利乔万尼·莫斯卡
B . 《在学校的最后一天》美国乔万尼·莫斯卡
C . 《学校的最后一天》意大利大卫·欧文
D . 《在学校的最后一天》意大利乔万尼·莫斯卡
（2）文中横线上依次要填写的字词是（）
A . 站吻拉抓塞放
B . 跳吻抓拉塞塞
C . 站吻抓啦放塞
D . 跳吻拉抓塞塞
（3）文中没有标点的地方应该加的标点是（）
A . ，：。

，，，。

B . ，，。

，。

，。

C . ，：，，，，。

D . ，。

，，，，。

（4）判断下面的说法是否正确
①“铃声从院子里传来，穿过走廊，闯进每个教室。

”这句话用了夸张的修辞手法，表现师生之间要分别之前的难分难舍。

________
②“孩子们像是烟消云散，转眼就不见了……”这句话是说孩子们对老师的爱是一时冲动，见了自己
的爸爸妈妈就忘了老师，是孩子的天性。

________
③“只剩下我一个，孤零零地站在门口”是说老师和孩子们分开以后感到很失落，很孤单。

________
④“一副衣冠不整的样子，上衣还掉了一颗纽扣”是说这些孩子太调皮，把老师的纽扣都扯掉了。

________
⑤“如果我做了什么后悔的事，那就是不得不洗去脸上的唾沫印儿”这句话是说“我”极想留下一些什么学生的东西作为永久的纪念，所有没收上来的东西都已经还给了学生，只有这“唾沫印儿”是学生主动给予的，“我”极为珍惜，不忍洗去，也就是含蓄地表达了老师对学生的不舍，对学生的爱。

________（5）联系上下文解释词语。

①烟消云散：________。

②聊以自慰：________。

（6）第二自然段中孩子们和老师分别时做了哪几件事？请按顺序写下来，这样写表现了孩子们对老师怎样的感情？
（7）你也即将离开母校，和你的老师分别，有什么话想对你的老师讲吗？请写出自己的心里话。

三、写作 (共1题；共5分)
14. （5分） (2017三上·诸城月考) 题目：________，我喜欢
提示：先把题目补充完整，横线上可填上节日，如“春节”、“中秋节”、“儿童节”等；也可以填上一种运动或者是一种游戏等等，然后根据补充好的题目写一篇作文，请注意要写清楚你为什么喜欢，还要把字写工整。

参考答案
一、积累运用 (共11题；共36分)
1、答案：略
2、答案：略
3、答案：略
4、答案：略
5、答案：略
6、答案：略
7、答案：略
8、答案：略
9、答案：略
10、答案：略
11、答案：略
二、阅读理解 (共2题；共30分)
12、答案：略
13、答案：略
三、写作 (共1题；共5分)
14、答案：略。