国培练习
国培计划校园足球培训教案
国培计划校园足球培训教案一、教学目标1. 理解足球比赛的基本规则和技术要领2. 掌握足球运动的基本动作和技巧3. 培养团队合作意识和良好的体育精神4. 提高体能水平和运动技能二、教学内容1. 足球比赛规则2. 基本运动技能3. 团队合作和配合训练4. 体能训练和技术提升三、教学过程第一节足球比赛规则（30分钟）1. 讲解足球比赛的基本规则和技术要领2. 分组进行模拟比赛，学生亲身体验并理解足球比赛规则第二节基本运动技能（40分钟）1. 教授带球跑动和停球的基本动作2. 练习带球跑动和停球的技巧第三节团队合作和配合训练（40分钟）1. 分组进行配合训练，提高队员之间的默契度2. 教授团队合作的重要性和战术配合的技巧第四节体能训练和技术提升（50分钟）1. 进行跑步和体能训练，提高队员的身体素质2. 通过传球和射门的练习提高技术水平四、教学评价1. 编写足球知识及技能测试卷，进行测试2. 观察学生在课堂上的表现和参与度3. 回顾学生的学习情况，进行总结和评价五、教学反思1. 总结学习过程中的不足和问题2. 收集学生的反馈意见，为下一阶段的教学改进提供参考3. 完善教学计划和教学方法六、教学心得通过这次国培计划校园足球培训，学生们在足球知识和技能方面得到了很大的提升，同时也提高了团队合作意识和体育精神。
我们将继续努力，为学生提供更好的体育教育和足球培训，帮助他们健康成长。
七、教学建议1. 通过组织更多的足球比赛和活动，激发学生参与的积极性2. 加强对学生体能和技术的个别指导，做到因人而异，因材施教3. 继续拓展校园足球培训计划，吸引更多学生参与到足球运动中来以上就是国培计划校园足球培训的教案，希望能够对您的教学工作有所帮助。
(湖北国培2011)教育技术初级考试模拟试题1(50道选择题)及答案
1、在评价教学资源时，相对而言，可以忽略的要素是（）。
Ａ. 教学资源的技艺水平Ｂ. 教学资源的教育价值Ｃ. 教学资源的设计时间Ｄ. 教学资源的科学含量2、下列关于常用软件工具的表述正确的是（）。
Ａ. PowerPoint和WPS软件用于制作演示课件或演示汇报，主要处理扩展名为.xls的文件Ｂ. Windows Media Player是一种播放软件，可以播放扩展名为.mpeg的文件Ｃ. IE是一种播放软件，可以播放扩展名为.wam的文件Ｄ. Word、WPS软件擅长文字处理，主要处理扩展名为.ppt的文件3、在讲授《圆的面积》课程前，需要收集教学需要的各种相关资料。
下列资料收集方法中，不属于数字教学资源收集方式的有（）。
Ａ. 去学校图书馆借阅相关的书籍Ｂ. 利用专用搜索软件或专业数据库进行检索Ｃ. 利用专业网站或专题网站进行检索Ｄ. 利用搜索引擎查找4、在英语课上，教师会经常组织学生就某一主题进行自由讨论，组织讨论的主要目的不包括（）。
Ａ. 让学生练习准确表达句子，达到发言标准Ｂ. 让学生练习用英语传达信息Ｃ. 为学生流利表达英语提供练习机会Ｄ. 给学生提供更多说英语的机会5、教学目标是为实现教育目的而提出的一种概括性的总体要求，是一种原则性的规定。
下面有关教学目标的表述中正确的是（）。
Ａ. 教师在确定教学目标时要对教学内容和教学资源两方面进行分析Ｂ. 对教学内容分析的目的在于确定“教什么”，而对学习者进行分析的目的则是确定“如何教”Ｃ. 对学习者分析是为了掌握学习者的智力因素方面的信息，帮助教师计划教学Ｄ. 国家课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，所以课程标准是教师制定教学目标的唯一标准6、在幻灯片视图窗格中，若状态栏中显示“幻灯片3 / 6”的字样，则表示（）。
Ａ. 共有9张幻灯片，目前只编辑了3张Ｂ. 共有6张幻灯片，目前显示的是第3张Ｃ. 共有9张幻灯片，目前显示的是第3张Ｄ. 共有6张幻灯片，目前只编辑了3张7、对演示型课件的制作和使用理解正确的是（）。
(湖北国培2011)教育技术初级考试模拟试题3(50道选择题)及答案
1. 关于辅助教学的软硬件的使用的描述，以下选项中正确的是（）。
Ａ. 关闭投影仪后，需要散热一段时间才可以使用切断电源，使用时要有良好的通风散热条件Ｂ. 在幻灯片放映时，可以通过右键快捷菜单中的“指针选项/绘图笔”，根据教学需要标记相关内容Ｃ. IE浏览器的默认首页是可以更改的，通过“工具”菜单的“Internet选项”进行相关设置即可Ｄ. Windows Media Player是一款播放软件，可以播放.swf格式的文件2. 在评价过程中，对评价所获取的数据资料进行“质”的分析，以评价变量之间频度或程度等的差异，这种评价是指以下哪种评价（）。
Ａ. 形成性评价Ｂ. 定量评价Ｃ. 定性评价Ｄ. 相对评价3. 对学生的学习来说，仅靠课堂的45分钟往往是不够的，为了方便与同学们课下共同讨论问题和共享资源，以下方式最有效的是（）。
Ａ. 在作业本上写出自己的问题Ｂ. 在教室墙上挂一记录本Ｃ. 用邮箱进行交流Ｄ. 建立本学科的论坛4. 刘老师在用网易邮箱收发邮件时，发现邮件带有“回形针”的标识，下面解释正确的是（）。
Ａ. 该邮件已感染病毒Ｂ. 该邮件尚未被阅读过Ｃ. 该邮件已过期Ｄ. 该邮件带有附件5. 随着教育信息化的发展，演示课件的制作和使用已成为现代教师必备的技能。
下列说法中，正确的有（）。
Ａ. 教师在制作课件时，要把板书的内容都呈现在课件上并通过投影显示Ｂ. 演示课件是教师多媒体技术水平的成果展现，因此教师要熟练掌握各种演示型课件制作软件的使用Ｃ. 多媒体技术的普遍应用，演示课件在课堂教学中的功能越来越强大，教师应花大量的时间精力制作课件以减轻上课的负担Ｄ. 常用的演示型课件制作软件有WPS、PowerPoint、Authorware、Flash等Ｅ. 演示课件只是起辅助教学的作用，在课堂中起主导作用的还是老师6. 在资源准备过程中，想找一些与串并联电路相关的教案、课件以及其它教学资料，可以用来进行搜索的专业搜索引擎有（）。
2015国培教师提升工程题目2
判断题(大题总分19分，每题1分，共19小题)1.交互式电子白板的几何作图功能地主要特点是作图规范，且学生易操作A. 正确B. 错误答案： A 解析：2.教学资料蕴含了大量的教育信息，但不能创造出一定教育价值A. 正确B. 错误答案： B 解析：3.百宝箱中要使用的图形（即放在信封下的图形）要设计为拖动副本A. 正确B. 错误答案： A 解析：4.资料、工具型教学软件不仅提供某种教学功能或某类教学资料，而且还反映具体的教学过程A. 正确B. 错误答案： B 解析：5.交互式电子白板提供给学生直观的操作条件A. 正确B. 错误答案： A 解析：6.在Authorware中，可以进行定时的图标有等待图标和判断图标A. 正确B. 错误答案： B 解析：7.教育评价有时也带有一定的主观臆断A. 正确B. 错误答案： B 解析：8.网络学习空间是指经过专门设计的，利用现代信息技术和计算机网络构建的支持学习发生的物理空间A. 正确答案： B 解析：9.MOODLE平台可以协助学生进行自主学习与独立探索A. 正确B. 错误答案： A 解析：10.现在使用最广泛的移动设备是手机和平板电脑A. 正确B. 错误答案： A 解析：11.在多媒体网络环境下为学生创设的情境体验可以完全取代学生的亲自实践操作A. 正确B. 错误答案： B 解析：12.小组提前完成任务时，教师应检验他们是否正确完成了任务，如果是真完成了任务，教师可以开展一些补充活动。
B. 错误答案： A 解析：13.整合的教学情境是指使用电脑、多媒体和网络A. 正确B. 错误答案： B 解析：14.课堂学习评价，主要是围绕课堂教学中学生的学习过程和结果收集、整理和分析相关数据信息。
A. 正确B. 错误答案： A 解析：15.简易多媒体环境是由多媒体计算机、实物展示台、投影仪、电视机、交互式电子白板等组成的A. 正确B. 错误答案： B 解析：16.区域学科工作坊中环境是混合式的。
国培计划校园足球培训心得
国培计划校园足球培训心得作为一名大学生，在课余时间参加了学校举办的国培计划校园足球培训，这段时间的培训经历让我受益匪浅。
在这里，不仅学习到了足球技巧，更重要的是培养了团队合作和坚韧不拔的精神。
下面我将结合个人体验，谈谈这段时间的心得体会。
一、培训内容国培计划校园足球培训是由学校组织的一项面向全校学生的足球训练计划。
培训内容主要包括了基础足球技能的训练、战术训练、体能训练以及心理训练。
在培训的过程中，我们不仅仅是学习足球技术，更是在不断地磨砺自己，提升自己在各个方面的能力。
在基础足球技能的训练中，我们主要学习了带球、传球、射门、盘带等基本技巧。
通过不断地练习和指导，我们的足球技术得到了很大的提升。
而在战术训练中，我们学习了如何在比赛中根据场上的情况做出快速反应，如何协作配合等。
在体能训练中，我们进行了一系列的身体素质训练，包括耐力、速度、爆发力等方面的训练。
而在心理训练中，老师教导我们如何保持良好的心态，如何在比赛中克服困难。
二、团队合作在这次国培计划校园足球培训中，最让我受益匪浅的便是团队合作的意识和技巧。
在足球比赛中，团队合作是至关重要的。
每个人都要尽力配合队友，共同完成比赛中的任务。
在训练中，我们经常进行小组训练，这让我们更加深刻地认识到了团队合作的重要性。
在比赛中，每个人都会有所发挥，但只有把每个人的力量结合在一起，才能取得更好的成绩。
在团队合作中，我不仅学会了尊重他人，更体会到了团队的力量。
每当我们的团队得分的时候，我都感到一种莫名的激动，这是团队合作带来的成就感，也是团队合作带来的动力。
三、坚韧不拔在国培计划校园足球培训中，足球训练是非常辛苦的。
我们需要每天早早地起床，进行各种训练，包括体能训练、足球技术训练等。
而且在比赛当中，也需要付出更多的努力。
虽然训练过程中我们遇到了很多困难和挑战，但我从未想过要放弃。
在老师的鼓励和队友的帮助下，我坚持了下来，我深刻地认识到了只有坚韧不拔，才能克服困难，取得更好的成绩。
QMS国培练习及答案
国培审核员转版培训（2015标准）一、单选题，从以下各题的选项中选择一个最合适的答案。
1、组织根据IS09001:2015标准实施质量管理体系具有如下潜在益处（D）A）持续提供符合顾客要求以及相关法律法规要求的产品和服务的能力B）促成增强顾客满意的机会，应对与其环境和目标相关的风险和机遇C）证实符合规定的质量管理体系要求的能力D）以上全部2、在质量管理体系中应用过程方法能够。
（D）A）理解并持续满足要求B）从增值的角度考虑过程并获得有效的过程绩效C）在评价数据和信息的基础上改进过程D）以上全部3、法定要求是（B ）强制性要求。
A）标准规定的B）立法机构规定的C）立法机构授权规定的D）约定俗成的4、创新是新的或变更的实体实现或重新（C）A）定位作用；B）合理管理；C）分配价值；D）使用价值。
5、在组织和顾客之间末发生任何交易的情况下，组织生产的输出是。
（A）A）产品B）过程C）服务D）活动6、人为因素是对考虑中的实体的（D ）A）人为参与影响B）人为误差C）人为的作用D）人为影响特性7、组织环境指对组织（C ）的方法有影响的内部和外部结果的组合A）经营和决策 B）质量管理C）建立和实现目标 D）管理8、术语“要求”中（A）A）通常隐含的；B）明示的；C）必须履行的；D）以上全部。
9、以下关于“实体的示例是”。
（D）A ）组织未来的状态B）转换率C）产品D）以上全部10、依据ISO9001：2015，以下说法正确的（C）A）对适用于质量管理体系范围的全部要求，组织应予以实施B）质量管理体系应能确保实现预期的结果C）外包的活动由外包方控制，不在质量管理体系考虑控制的范围内D）考虑组织的业务过程、产品和服务的性质，组织QMS可能覆盖多个场所11、以下哪条是针对“4.4质量管理体系及其过程”新增的要求（A）A）应对按照6.1的要求所确定的风险和机遇B）应按照本标准的要求，建立、实施、保持和持续改进质量管理体系C）确定这些过程的顺序和相互作用D0以上全部12、某国际工程公司，计划在海外某国开拓工程承包项目市场，该公司对意向国家的相关法律法规、市场环境、地质气候及当地前都供方等信息进行调研，该场景适用于ISO9001:2015标准的哪个条款（C）A ）6.1 B）5.1.2 C）4.2 D）8.413、质量管理体系范围作为形成文件的信息加以保持，并描述（D）A）质量管理体系覆盖的产品类型B）质量管理体系覆盖的服务类型C）任何不适用要求的正当理由D）以上全部14、依据ISO9001：2015标准，关于“领导作用，”以下说法正确的是（C）A ）最高管理者应制定质量方针和目标B ）最高管理者审批质量手册C）最高管理者应支持其他相关管理者在其职责范围内的领导作用D）最高管理者应合理授权相关人员为质量管理体系的有效性承担责任15、关于质量方针文件的发布，以下说法不正确的是（A）A）作为组织最高层次的文件，应确保其保密性B）适当时，利益相关可获取C）对于质量方针表达的意图和方向，组织应有统一，受控的解释D）应传达到所有在组织控制下工作、代表组织工作的影响质量的人员16、最高管理者应通过（D），证实其以顾客为关注焦点的领导作用和承诺A）确定、理解和持续地满足顾客要求和适用法律法规要求B）确定和应对能够影响产品、服务合格以及增强顾客满意的风险和机遇C）始终致力于增强顾客满意D）以上全部17、关于质量目标，以下说法不正确的是（C）A）质量目标可以表述为各职能、层次和过程质量拟实现的结果B）质量目标可以是战略性目标，也可以是操作层面指标C）质量目标应是量化，可考评的D）质量目标应与质量方针一致18、机遇可能导致新的实践，推出新产品、开发新客户、建立合作关系，使用新技术以及其他理想的和可行的怦，用来应对（C）的需求。
国培iso9000课后习题答案
国培iso9000课后习题答案练习一选择题从以下每题的几个答案中选择一个你认为最合适的，并将代号填入（）中：1.ISO9000族标准是：（ B ）（A）产品要求的国际标准（B）由ISO/TC176制定的所有国际标准（C）是质量管理体系审核的依据（D）用于检验产品质量的国际标准2.针对特定产品、合同或项目的质量管理体系的过程和资源作出规定的文件是（ B ）。
（A）质量目标（B）质量计划（C）质量手册（D）程序文件3.ISO9001标准规定的质量管理体系要求（ D ）（A）是为了统一质量管理体系的结构和文件（B）是为了统一组织的质量管理体系过程（C）是为了规定与产品有关的法律法规要求（D）以上都不是4. 为采购、生产和服务提供适当的信息。
（ D ）（A）设计评审（ B）设计验证（C）设计确认（D）设计输出5.对顾客指定的供方提供的原材料，组织应（ A ）。
A.按“7.4采购”进行控制B.按7.5.4顾客财产进行控制C.顾客对原材料的质量负责D.B+C6.质量方针应包括（ D ）。
A.产品的目标B.满足规定的要求的承诺C.持续改进的承诺D.B+C7.文件的详略程度取决于（ D ）。
A.组织的规模和活动的类型B.人员的能力C.过程及其相互作用的复杂程度D.A+B+C8. 通常是有形产品，其量具有连续性特性的产品是（ C ）。
（ D ）9.质量目标应。
A.可测量的B.都是量化的C.在相关职能和层次D. A+C10.质量手册必须包括（ D ）。
A.质量方针和质量目标B.质量管理体系的范围C.各过程的顺序和相互作用的描述D. B+C11.系统地识别和管理组织内所应用的过程，特别是这些过程之间的相互作用，称为（ B ）。
A.管理的系统方法B.过程方法C.基于事实的决策方法D.系统论12.内审的审核结果应作为（ C ）过程的输入。
A.设计和开发B.管理体系策划C.管理评审D.产品实现13.对一次审核活动和安排的描述（ A ）。
国培优秀学员研修学习案例(培训有终点,学习无止境
案例描述：市县（区）洛阳孟津学校常袋初级中学姓名：田晓芳研修帐号：4109261985030288888案例题目：培训有终点，学习无止境案例内容：培训有终点，学习无止境有幸参加此次“2014国培计划”远程研修学习，有辛勤的劳动，也有快乐的收获。
聆听智者的教诲，参与伙伴们的探究，让我学到了不少教学理论方面的知识和教学经验，认识了各地的不少良师益友，给我今后的教育做坚强的后盾，让我在教育的路上满怀信心，笑对未来！1、解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题，如：解决问题教学如何创设切近学生生活实际的情境，合作学习如何做到恰当的时间利用等。
使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升,驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高,同时更新了教育理论，丰富了教学经验,为今后从事语文教学和班级管理工作,进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。
同时也结识了许多优秀的教师，开阔了视野，充实了自己。
2、教师应以激发学生学习积极性和创造性开展教学。
通过学习，让我充分地认识到情境教学的重要性，尤其是对于像我们农村的学生，普遍家长不重视，自己又不能正确地面对学习，调动学习积极性尤为重要，专家讲得好，知识的传授就像盐和汤一样，必须以一定的情境为载体。
才能让学生更易理解和接受。
通过学习，让我对课堂教学中的提问有了新的认识。
好的提问能充分发挥学生学习的主动性，也能激发学生学习的热情。
因此，作为教师的我们，必须创造性地使用教材，在教学过程中充分发挥学生的主观能动性和创造性，才能培养出合格的人才。
3、教师要不断学习，努力提高自己的专业素养，不断促进自己的专业成长。
通过研修学习，我认为要想驾驭新课程理念指导下的课堂，教师不仅要具备高尚的师德，还要有渊博的学识这是我们从事教育教学工作的基础。
要以这次远程研修培训为契机，继续加强自身的学习和提高，利用各种形式广泛收集课程资源信息，认真向课程专家团队和同行学习，不断充实提高自己的专业能力和业务素质，以胜任自己的教育教学工作。
(湖北国培2022)教育技术初级考试模拟试题4(50道选择题)及答案
(湖北国培2022)教育技术初级考试模拟试题4（50道选择题）及答案1.在上课过程中，刘老师需要用“天亮了.wmv”引入新课，可以用下面的哪个软件打开（）。
Ａ.PhotohopＢ.WindowMediaPlayerＣ.FlahＤ.Powerpoint2.不小心把刚刚修改完成的“《串联和并联》教案设计（修改后）”删除掉了，可能在哪个地方或通过何种方式能找回该文件（）。
Ａ.存放该文件的原目录下Ｂ.关闭电脑后以安全模式启动Ｃ.回收站Ｄ.我的文档以用来进行搜索的专业搜索引擎有（）。
Ａ.GoogleＢ.中小学信息技术网Ｃ.百度Ｄ.教师资源网。
4.以下选项中不属于教学设计理论基础的是（）Ａ.计算机理论Ｂ.学习理论Ｃ.传播理论Ｄ.教学理论的方案时，可采用的最合适的教学方法是（）Ａ.课件演示法Ｂ.头脑风暴法Ｃ.自主探究法Ｄ.教师讲授法6.依据评价基准不同，教学评价分为相对评价和绝对评价。
下面关于这两种评价方式的描述不正确的是（）。
Ａ.绝对评价是将教学评价基准建立在被评价对象的群体之外，通常以教学大纲规定的教学目标为依据来制定这一基准Ｂ.相对评价是在被评价对象的群体中建立基准，通常以该群体的平均水平为基准Ｃ.相对评价不宜判断个体与教学目标的距离，也不易分辨学生之间在学习方面的真实差异Ｄ.相对评价中，基准会随群体的不同而变化，有利于判断每一个成员在群体中的相对优劣7.电子邮件的便捷性及普遍性，使师生在教学、生活中经常使用电子邮件进行交流，因而收发电子邮件也成为教师工作的一个部分。
以下关于电子邮件的说法不正确的是（）。
Ａ.发信的服务器一般叫做POP3服务器，收信的服务器一般叫做SMTP服务器Ｃ.可以利用Window自带Outlook收发电子邮件Ｄ.一般收取电子邮件的方式有两种：Web方式和POP3方式，使用Fo 某mail属于POP3方式。
8.教学设计是教育技术领域的重要研究方向，下列对教学设计的描述正确的是（）Ａ.教学设计中的评价环节必须在学习任务完成以后进行，以评估学习效果Ｂ.教学设计是一个系统规划的过程，有具体的操作程序，不得跨越或者跳过某环节Ｃ.学习者的分析必须在教学实施之前完成，为教学实施做好准备Ｄ.教学设计是对相关教学要素和教学环节进行分析、计划并做出具体安排的过程9.在学生利用教师提供的资源进行自主探究的过程中，教师可能会采取以下做法，你认为不妥的一项是（）。
幼儿教师国培个人研修计划(6篇)
幼儿教师国培个人研修计划为了不断提高自己的教育教学水平和业务素质，更好地适应社会，跟上幼教前进的步伐，我要不断地学习和完善自己，提高自身综合素质，特制定个人研修计划，具体内容如下：一、自我研修1、积极参加骨干教师培训，不断反思总结，提高自身素质和专业水平。
2、积极参加各种教育教学活动，并做好示范引领作用。
3、阅读一些幼儿教育方面的书籍并撰写读书笔记。
4、认真学习《3-6岁儿童学习与发展指南》《纲要》。
5、大练基本功，利用空余时间练习弹唱、绘画、舞蹈等专业技能。
二、示范引领，传帮带为了提高教师的整体素质和教育教学水平，发挥骨干教师的传、帮、带作用，促进教师之间相互学习。
本学期我与本班张老师结对，为尽快的共同成长，特制定如下计划：1、在师德师风、业务素养方面以身作则，起到模范带头作用。
2、注重日常工作的引导，及时指出张老师在日常工作中存在的一些问题，引导其及时改进。
<<<返回目录3、听张老师的课，认真记录，按照一节好课的评价标准认真评课，及时指出张老师上课中的优缺点，对如何改进提出合理化建议。
4、指导张老师如何撰写教案、如何进行二次备课、如何撰写教学反思、观察记录和活动实录等。
5、指导张老师主动与家长沟通，并积极取得家长的支持与配合。
6、建议张老师多阅读一些幼教方面的书籍，在书籍中领略教育的真谛。
三、园本专题培训1、对幼儿园家园共育工作和幼儿园体验式家长会进行全员培训。
2、对园本主题活动课程进行专题研讨，其中包括主题的选择，主题内容的生成，主题活动设计等。
以上是我制定的个人研修计划，我会在工作中积极发挥骨干教师的示范引领作用，努力提高自身的专业素养，做一名合格的幼儿教师。
幼儿教师国培个人研修计划（二）作为一名教师，我们应该具备良好的素质，那怎样才能当一名具有良好素质的人民教师？这就要我们自己去努力学习，只有不断地学习、不断地充实自己，才能提高自身各方面的知识水平，培养良好的素质。
本人在本学期制定个人进修计划如下：一、读书学习1、继续阅读《幼儿心理百科知识》这本书，了解____岁幼儿的不同心理反应以及各种常见的幼儿行为，学习及掌握相应的应对措施，并应用于班级幼儿出现的行为中去。
怎么快速学习国培计划视频
怎么快速学习国培计划视频国培计划是国家实施的一项重要人才培养计划，旨在培养高素质专业技术人才，提高企业和产业发展水平。
国培计划的视频培训资源丰富，内容涵盖各个领域，包括管理、技术、文化、金融、医疗等多个方面。
对于参与国培计划的学员来说，如何快速有效地学习国培计划的视频课程，提高自身的知识水平和专业能力，是一个十分重要的问题。
一、明确学习目标在学习国培计划视频时，首先要明确学习目标。
只有有明确的学习目标，才能有针对性地选择视频课程、学习内容和方法。
可以根据自己的专业领域和职业发展的需要，制定学习计划和目标，然后有选择地学习相关的视频课程。
二、合理安排学习时间学习国培计划的视频课程需要花费一定的时间，所以要合理安排学习时间。
可以根据自己的工作和生活安排，制定学习计划，每天抽出一定的时间来学习国培计划的视频课程。
在学习时要集中注意力，避免受到外界的干扰，提高学习效率。
三、选择合适的学习平台学习国培计划视频可以选择合适的学习平台。
目前有很多专业的学习平台提供国培计划的视频课程，包括网易云课堂、学堂在线、腾讯课堂等，学员可以根据自己的需求和学习风格选择合适的学习平台。
四、积极参与互动讨论在学习国培计划的视频课程时，可以积极参与互动讨论。
通过参与互动讨论，可以与其他学员交流学习心得和经验，获取更多的知识和信息，提高学习效果。
同时通过互动讨论，还可以了解其他学员的学习进度和学习情况，找到学习的动力和动力。
五、多角度观看学习国培计划的视频课程时，可以多角度观看。
可以通过不同的观看角度和方法，深入理解课程内容，并提出自己的见解和看法。
可以将视频课程反复观看，分析重点内容，巩固学习效果。
六、及时总结和复习学习国培计划的视频课程时，要及时总结和复习。
可以在学习完一段视频课程后，做一些总结性的笔记和复习，帮助自己更好地掌握和理解课程内容。
同时还要及时做练习和应用，巩固学习效果。
七、与实际工作结合学习国培计划的视频课程时，要将学到的知识与实际工作相结合。
国培考试答案
国培考试答案第一模块测试答案1、教育技术的研究对象是：答：教学资源、教学过程2、根据你的理解，你认为信息技术和教育技术之间的关系是以下哪种？答：信息技术与教育技术是有着交叉的地方3、教育技术的本质是：答：运用技术手段优化教育、教学过程，以提高教育、教学效果、效率与效益的理论与实践4、当信息技术与课程教学进行整合时，其教学应用功能主要体现在答：资源获取、加工、利用，知识创建、展示、演示，情境创设和实验模拟，交流、通讯、协作，练习、测试、评估，以上都是。
5、根据AECT的94定义，教育技术包括设计，开发，（），（）和评价五大部分。
答：利用、管理第二模块测验答案1.如果您所教的是小学 5 、 6 年级的学生，以下可能不属于他们特征的是：答案学生能够对社会存在、公正、真理及道德等抽象的社会问题进行比较准确的分析2 一个完整的教学设计过程一般包括那几个部分？答案确定目标前端分析评价和修改制定策略和选择媒体与资源试行方案3 端分析除了对学习需要分析、学习内容和学习者分析之外还包括：答案学习环境分析4 信奉教育万能论和环境决定论的学习理论是下面的哪种？答案行为主义5 当一个小学生学习了公共道德规范之后马上就不再随地吐痰了，这是情感学习领域中的哪种学习层次：答案评价6 让学生判断放在光滑水平面上的小球在受到外力的作用下如何运动应属于以下哪种学习的层次：答案理解7 从学习者的角度来说，认为学习者在学习的过程中占据主动地位的是哪几种学习理论答案认知主义人本主义建构主义8 一个完整的教学目标应该包括以下哪几个部分？答案教学对象条件行为标准9 在对学习者特征进行分析的时候，我们一般分析那几方面的特征？答案一般特征学习风格入门能力10 从教学目标的分类来看，体育课中让学生在心中记住“三步上栏”的动作要领应属于哪种学习目标？答案认知领域第三模块1、选择教学媒体的四个主要依据包括答：依据教学条件、目标、内容、对象2、以下有关王老师使用教学媒体不恰当的是哪一项？答：王老师在教单词发音的时候，将所有单词放到PowerPoint课件上展示给学生看，由学生自己练习发音3、王老师在一所缺乏多媒体设施的农村小学的英文课上讲解26个英文字母，为了形象地表达所要讲解的内容，她决定在下列选项中选择一种作为其教学手段，最合适的是什么？答：字母卡片4、李老师感觉课上讲解的内容同学们消化起来有些难度，因此将本单元的电子教案刻录成光盘，方便学生借阅学习，这体现了教学媒体的哪个特征？答：重现性5、以下属于学生主导的教学方法的是：（）答：发现学习、讨论、协作学习6、多媒体是高级的综合媒体，因此应作为优先使用的教学媒体。
国培培训总结8篇
国培培训总结8篇国培培训总结 1我校依据《xx区中小学教师岗位大练兵内容与标准》，结合我校实际，制定练兵的内容，采取分步实施，分模块达标的原则。
大练兵的主战场离不开课堂教学，离不开学年组与学科组，我校充分利用有效的研修方式开展练兵活动。
1、强化基本技能训练，让教师练就扎实基本功教师的一般基本功训练，包括三笔字、简笔画、普通话、教具制作、口头说与书面表达等。
这些主要采取自学自练的形式反复练习，养成习惯。
为切实提高教师基本功，使其具有过硬的基本技能，我们每周安排教师书写一板粉笔字，每周书写一篇钢笔字，每周绘画一张简笔画，每学期每人制作一——二个教学课件。
并对教师的基本技能训练进行月检查评比，将评比结果记录在册，做教师教学业绩的一项积累。
在这些基本训练的同时，我们注重加强教师的岗位专业能力必练模块的训练。
每周一篇教学反思、每周一次自学并撰写自学笔记、每周参加一次集体教研、双周一次集中业务辅导、双周一次的班主任培训、每月一次教学比武活动，使教师练就了扎实的基本功。
2、以课堂教学为突破口，提高教学技能课堂教学大练兵是岗位练兵活动的重点，学校始终以课堂教学的改革与创新为着力点，结合青年教师汇报课、骨干教师示范课、中老年教师创新课等有效形式，进一步组织全体教师人人上一节公开课，由学校评课组从备课、上课、说课、课后反思及评课等方面给予公正、公平、实际的打分。
同时以教研组为单位同步开展课堂教学创新研讨活动，全面促进教师提高课堂教学水平和效率。
国培培训总结 2马晓雄、刘新科二位专家对现代教师修养提出自己的看法，明确如何为人师表，怎样才能成为一名优秀班主任，一个好教师应该具有良好的师德修养。
如爱岗敬业、关爱学生;刻苦钻研、严谨笃学;教师是知识的重要传播者和创造者。
在当今时代知识层出不穷的条件下，要成为合格教育者，就必须不断学习、不断充实自己。
教师要崇尚科学精神，树立终身学习理念，学习新知识、新技能、新技术，拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高教学质量和教书育人本领。
教学设计(教案)模板国培作业
教学设计（教案）模板国培作业一、教学目标1.1 知识与技能目标：使学生掌握国培作业的基本要求和格式，能够独立完成国培作业。
1.2 过程与方法目标：通过实例分析和练习，培养学生分析问题、解决问题的能力。
1.3 情感态度与价值观目标：激发学生对国培作业的兴趣，培养学生的自主学习能力。
二、教学内容2.1 国培作业的基本要求：介绍国培作业的格式、结构、内容等方面的基本要求。
2.2 国培作业的编写方法：讲解如何编写国培作业，包括选题、设计实验、分析数据等方面。
2.3 国培作业的修改与完善：介绍如何对国培作业进行修改和完善，以提高作业质量。
三、教学过程3.1 导入：通过引入实际的国培作业案例，引发学生对国培作业的兴趣。
3.2 讲解与演示：讲解国培作业的基本要求和编写方法，并进行现场演示。
3.3 练习与讨论：学生进行国培作业的编写练习，并与同学进行讨论交流。
3.4 修改与完善：学生对完成的国培作业进行修改和完善，提高作业质量。
四、教学评价4.1 学生完成国培作业的情况：检查学生是否掌握了国培作业的基本要求和编写方法。
4.2 学生对国培作业的兴趣和态度：观察学生对国培作业的态度和兴趣，以及对自主学习能力的培养。
五、教学资源5.1 国培作业案例：提供一些实际的国培作业案例，供学生参考和分析。
5.2 教学PPT：制作相关的教学PPT，用于讲解和演示国培作业的编写方法。
5.3 参考资料：提供一些相关的参考资料，供学生自主学习和发展。
六、教学方法6.1 讲授法：通过讲解国培作业的基本要求和编写方法，让学生了解和掌握相关知识。
6.2 案例分析法：通过分析实际的国培作业案例，让学生更好地理解和运用所学知识。
6.3 练习法：让学生通过实际操作，编写国培作业，提高实际操作能力。
6.4 小组讨论法：引导学生进行小组讨论，培养学生的团队合作能力和交流能力。
七、教学环境7.2 网络环境：确保学生能够正常使用网络，查阅相关资料。
7.3 设备环境：准备电脑、投影仪等教学设备，方便进行PPT演示和案例分析。
国培ISO9001-2015换版考试练习
【多选题】当确定质量管理体系的范围时，组织应考虑
（A）是体现质量意识的重要形式，因此须制定行业统一 的质量方针
（B）应体现与组织的过程、产品和服务的性质相适应的质 量追求
（C）应考虑内外部环境因素，并支持组织战略方向 （D）最高管理者应确保质量方针的制定
【多选题】依据ISO9001:2015标准5.1.1条款，最高管理者可以 通过以下活动证实对质量管理体系的领导作用和承诺
【多选题】当确定质量管理体系的范围时，组织应考虑
（A）各种外部因素 （B）各种内部因素 （C）组织的产品和服务 （D）所有相关方的要求
5领导作用
【单选题】依据ISO9001:2015标准，关于“领导作用”以下 说法正确的是
（A）最高管理者应制定质量方针和目标 （B）最高管理者审批质量手册 （C）最高管理者应支持其他相关管理者在其职责范围内的 领导作用 （D）最高管理者应合理授权相关人员为质量管理体系的 有效性承担责任
（A）员工高超技术 （B）员工对企业的贡献 （C）偏离QMS要求的后果 （D）企业高质量高效益
【单选题】ISO9001:2015标准中7.1.4过程运行环境可以包括
（A）工作场所温度湿度
（B）半成品库的通风
和防潮条件
（C）工作区域布置的合理性
（D）以上都是
【单选题】依据ISO9001:2015标准7.1.3条款，“基础设
【多选题】属于风险和机遇方面所做的策划是
（A）应对风险和机遇的措施 （B）如何将应对风险和机遇的措施融入质量管理体系过程 并实施 （C）如何评价上述措施的有效性 （D）变更的策划
【多选题】依据ISO9001:2015标准6.2.1条款，以下哪些是针
对质量目标新增加的要求
2023年幼儿园国培计划典型工作案例
2023年幼儿园国培计划典型工作案例示例文章篇一：《2023年幼儿园国培计划典型工作案例：成长的奇妙之旅》我是一名小学生，你可能会觉得奇怪，为什么我要写幼儿园国培计划的工作案例呢？嘿，这可有趣啦，听我慢慢道来。
在我们小区里，有个小小的幼儿园，就像一个充满魔法的小城堡。
那里有好多可爱的小朋友，像一群叽叽喳喳的小鸟。
幼儿园里的老师们呀，就像辛勤的园丁。
可是呢，园丁也需要不断学习，让自己的花园变得更美丽，于是就有了这个国培计划。
我认识幼儿园的张老师，她就参加了这个国培计划。
她告诉我，刚开始的时候，她可紧张啦。
这就像一个小战士要去接受超级厉害的训练一样。
国培计划里有好多专家呢，那些专家就像拥有无数宝藏知识的魔法师。
张老师说，专家们讲的东西，有些她以前都没怎么想过。
比如说，怎么让小朋友们在玩游戏的时候学到更多的东西。
这可不是一件简单的事儿，就好像要在一杯水里放很多不同的调料，还得让这杯水变得特别好喝。
我记得有一次，我在幼儿园门口等我弟弟放学，看到张老师和其他老师在讨论。
一个年轻的李老师说：“我觉得让小朋友乖乖听话就已经很难了，还要在玩的时候教东西，这可咋整呀？”张老师就笑着回答：“这就是咱们要学的呀。
你看，小朋友们就像小海绵，只要我们方法对了，他们能吸收好多东西呢。
”这时候，旁边的王老师也说话了：“对呀，就像我们以前教画画，就是让小朋友自己画，现在才知道，还可以在画画里教颜色搭配、形状认知呢。
”在国培计划里，还有实地观摩呢。
张老师说那简直就是大开眼界。
她去了一个特别棒的幼儿园，那里的教室布置得像童话世界一样。
墙上的画呀，不是那种随便贴的，而是小朋友们和老师一起创作的，每一幅画都像是一个小故事。
她看到那里的老师带小朋友做游戏，就像一个超级大导演在指挥一场精彩的演出。
小朋友们玩着玩着就学会了数数、认识了小动物。
张老师就想，为啥自己不能这样做呢？回来之后，张老师就像变了一个人似的。
她开始和其他老师一起重新布置教室。
国培计划考试试题及答案全
教育技术基础知识（6分）一、第1题（单选）关于教育技术与信息技术的描述，不正确的一项是（）。
（3分）A.教育技术以信息技术作为基础B.信息技术和教育技术属于不同的学科，并有各自不同的研究对象C.教育技术和信息技术都包含“技术”一词，虽然所属学科不同，但研究范畴基本相同D.教育技术关注教育中的技术，其研究对象是教学过程和教学资源第2题（单选）下面对信息技术与课程整合概念的理解，正确的一项是（）。
（3分）A.信息技术与课程整合的目的是促进教学的最优化，因此整合内容中不包含信息技术的学习B.信息技术与课程整合，即将信息技术作为工具、环境和资源融入到具体学科教学和学习的各个层面C.信息技术条件下的一些教学过程是传统教学无法完成的，运用信息技术进行教学一定比传统教学效果好D.通过整合，可以改变传统的单一辅助教学的观点，让信息技术成为学生强大的认知工具，最终达到改善学习的目的，所以一般信息技术手段越先进，整合的效果就越好二、第1题（单选）以下学习理论的代表人物中，属于行为主义代表人物的是（）。
（3分）A.奥苏贝尔B.皮亚杰C.斯金纳D.维果斯基第2题（单选）关于教育技术应用的意义和作用的描述，不正确的一项是（）。
（3分）A.教育改革和新课程标准都强调学习方式的转变，利用教育技术有助于实现这一转变B.教育技术强调的是在教学中利用先进的技术手段促进教育信息化C.教育技术的理论和实践特征有助于培养学生的创新能力D.教育技术素质的提高能够促进教师综合素质的发展，教育技术素质是教师专业知识和专业技能的重要组成部分三、第1题(单选）下面对教育技术相关知识表述正确的一项是（）。
（3分）A.教育技术和信息技术的名称不同，但是它们的涵义基本相同，都是应用在教育领域的先进技术B.教育技术中的“技术”，既包括有形的技术，也包括无形的技术。
有形的技术是指黑板、粉笔、投影、视听教材等传统教学媒体C.教育技术以信息技术为基本工具和手段，以达到教学效果的最优化为目的D.教育技术是以学习过程和学习资源为主要研究对象，使用最先进的技术手段优化教学过程以提高效果第2题（单选）教学设计作为教育技术领域的重要研究方向，对其描述正确的是（）。
国培研修学习的难点及应对策略
国培研修学习的难点及应对策略在2023年，国培研修学习已成为许多人提升自我价值的必要选择。
然而，尽管国培研修学习可以提供我们诸如多元文化接触、职业培训等重要的学习机会，但难点也不可避免。
一. 英文学习难点英文学习无疑是国培研修学习中最大的难点之一。
尽管许多人在中学学过英语，但由于缺乏实战机会，许多人会发现调整到英语环境下学习是一个巨大的挑战。
因此，需要在学习英语的方法方面做出一些调整。
策略：建议您优先考虑英语的听力和口语能力提高。
很多英语基础较弱的人们都采取听音乐、看英语影片的方式来锻炼自己的听力，但是建议您可以尝试和英语母语人士交流，多说英语来提高自己的口语能力。
二. 时间管理难点在国培研修学习过程中，时间管理和专注能力往往是最大的挑战之一。
由于学习和课外活动之间的平衡难以处理，很容易让时间安排失控，无法有效地利用自己的学习时间。
策略：建议您尝试编写一个详细的学习计划，计划自己日程，并遵循这个计划来完成任务。
除此之外，您也可以使用一些工具来帮助自己更好地管理时间，如时间管理应用谷歌日历、ToDoist等，以帮助您更好地规划自己的时间。
三. 认知能力难点国培研修学习也会让许多人挑战自己的认知能力。
因为人们都会从不同的背景出发，所以理解同样的概念可能会面临相应的困难。
策略：建议您在学习过程中不要轻易放弃，您可以在同学之间建立相互帮助的关系，互相交流思路和想法。
我们可以尝试着抓住和学习有关的基本概念，通过多练习并逐步提升自己的认知能力。
四. 人际交往难点学习不是你一个人的事，与同伴、老师的关系及人际交往能力都是你需要面对的难点。
策略：学习不止是单一的得分，而是需要能力、能力同行的支持和共同进步。
因此，我们需要善于和同伴沟通和交流，尊重他人的意见和需要。
在这个过程中，我们可以提供彼此支持，协作的过程也让我们学会如何建设有效的公司/小组。
总之，无论你在国培研修学习遇到怎样的难点，记住“战胜困难是成功的第一步”。
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课程设计思路
义务教育阶段历史课程的总体设计思路是：面向全体学生，从培养学生的历史素养和人文素养出发，遵循历史教育规律，充分发挥历史教育功能，使学生掌握中外历史基础知识，初步学会学习历史的方法，提高历史学习能力，逐步形成对历史的正确认识，并提高正确认识现实的能力，达到课程目标的要求。
1．依据义务教育阶段历史课程的基本性质和特点，充分发挥历史课程的育人功能，从“知识与能力”、“过程与方法”、“情感·态度·价值观”三个方面进行课程设计。
2．历史课程分为中国古代史、中国近代史、中国现代史、世界古代史、世界近代史、世界现代史六个学习板块。
依照历史发展的时序，在每个板块内容设计上，采用“点—线”结合的呈现方式。
“点”是具体、生动的历史事实；“线”是历史发展的基本线索。
通过“点”与“点”之间的联系来理解“线”，使学生在掌握历史事实的基础上理解历史发展的过程。
3．在学习内容的编制上，从学生的认知水平出发，精选最基本的史实，展现人类社会在政治、经济和文化等方面发展的基本进程，使学习内容更加贴近时代、贴近社会、贴近生活，有利于学生积极、主动的学习。
此外，在突出义务教育阶段历史教学特点的基础上，注意与高中历史教学的衔接，为学生在高中阶段的历史学习打好基础。
4．本标准对每个学习板块规定了学习内容标准，并提出了教学活动建议。
课程内容是学生必须掌握的历史基础知识及必须经历的历史思维训练过程；教学活动建议旨在倡导多样的教学方式，促进学生更积极、主
动地对历史进行感知、理解和探究，教师可在具体实施中酌情处理，因材施教。
5．本标准设计的课程内容留有余地，以增强历史课程的开放性和弹性，一方面为教材编写留下一定的空间，另一方面也为各地区进行乡土历史的教学提供便利，各地区可根据实际情况开发课程资源。