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《教育财富蕴藏其中》读书心得范文
《教育——其中蕴含的财富》是一本15年前在世界上引起轰动的书。

这是21世纪国际教育委员会提交给联合国教科文组织的一份论文报告。

这份报告的许多内容都是开创性的。

根据这份报告，教育应该为一个人的幸福生活做准备。

未来教育的四大支柱是让学生通过教育学会了解:学会做事，学会共同生活，学会生存。

这份报告对新世纪教育的使命作出了全新的诠释。

未来的教育不仅要满足于给学生一些知识和技能。

它必须将学生置于有尊严、有个性和巨大发展潜力的生物的地位。

它必须充分关注他们的发展需求，关注他们的精神生活，开发他们的创造潜能，激发他们的创新精神，不断提高他们的生活质量和生存价值，使他们在一个生动、积极、和谐的发展过程中真正为自己的幸福生活做好准备。

这是一个最高的目标和境界，要求我们从意识形态到操作方法对传统教育进行全面彻底的变革。

1:必须注意儿童的全面发展。

父母和老师在关心他们的文化课的同时，应该关心他们孩子的情感、态度、品德和意志以及他们健康人格的成长。

2:培养儿童的学习兴趣和学习习惯不要只关心孩子的成绩，还要关心他们是否喜欢阅读、提问、观察和讨论。

只有良好的学习兴趣和习惯才能真正决定学生的未来。

3:给孩子一个自学走路的机会最好的方法是给孩子们提建议，当他们真的有困难和问题时帮助他们。

4:确立最佳教育是关怀和发现的概念照顾孩子应该是在孩子完全意识到他们之前就发现他们的优势和潜力的萌芽，并发现他们所有的好的行为和认知基础，从而形成好的性格。

5:不要盲目放纵我们应该慎重对待孩子的各种需求和愿望，在满足他们合理需求的同时，设置一些必要的条件，让孩子有通过努力工作实现自己愿望的体验，让“能力来自学习”，“劳动创造财富”成为每个孩子的真实体验。

的报告还指出:“教育的基本功能似乎是确保每个人都享有判断、情感和想象的自由，这是他们为了充分发挥自己的才能和尽可能坚定地掌握自己的命运所需要的。

”与“自由”相对的是压制、监禁、灌输、奴役、毁灭、践踏、约束和压制...这是两个维度的力量教育保障自由，这意味着教育是探索和启蒙，而不是宣传和灌输。

是平等对话和自由交流，而不是指令和命令；这是为了丰富理解，而不是为了统一思想。

这是尊重和信任，而不是被动预防。

教育的使命是把人们从相互敌视和相互防范中解放出来，从狭隘的功利主义和世俗的束缚中解放出来，从依恋、盲目服从和固定中解放出来，从习俗、传统、群体压力和本能欲望的束缚中解放出来。

无论它处于什么层次，关注什么方面，任何致力于人的自由全面发展的教育都应该是它的家园和根本，人的自由、解放、超越和完善应该是它的根本内涵。

否则，教育就不是教育。

这份报告内容丰富。

它从不同的角度分析和论证教育。

每次阅读都会带来新的收获。

这是一本值得反复阅读的书。

希望成为一名有独立思想和个性的老师，所以从阅读开始。