诗歌专题训练——动静结合-高考语文复习

诗歌专题训练------动静结合
一、阅读下面两首唐诗，回答小题。

白石滩
王维
清浅白石滩，绿蒲向堪把。

家住水东西①，浣纱明月下。

采莲曲
刘方平
落日清江里，荆歌艳楚腰。

采莲从小惯，十五即乘潮。

注：①水东西：指浣纱少女们的住所，水的东边和水的西边。

1．两首诗都运用了动静结合的表现手法，请分别指出来。

二、阅读下面这首诗，按要求回答问题。

鹧鸪天·兰溪舟中
韩淲
雨湿西风水面烟。

一巾华发上溪船。

帆迎山色来还去，橹破滩①痕散复圆。

寻浊酒，试吟篇。

避人鸥鹭更翩翩。

五更犹作钱塘梦，睡觉方知过眼前。

[注]①滩痕：滩上水纹。

2．“帆迎山色来还去，橹破滩痕散复圆”这两句诗是历来被传诵的名句，任选其中一句赏析其动静之妙。

三、阅读下面两首诗，回答第文后题目。

秋夜独坐（节选）
唐•王维
独坐悲双鬓，空堂欲二更。

雨中山果落，灯下草虫鸣。

夜深
宋•周弼
虚堂人静不闻更，独坐书床对夜灯。

门外不知春雪霁，半峰残月一溪冰。

3．请从动静角度赏析“雨中山果落，灯下草虫鸣。

”
四、阅读下列这首唐诗，完成下面题目。

春日
杨万里
远目随天去，斜阳着树明。

犬知何处吠？人在半山行。

4．本诗运用了动静结合的手法，试从全诗的角度简要赏析之。

五、．阅读下面这首宋诗，然后回答问题。

雨后池上
刘攽
一雨池塘水面平，淡磨明镜①照檐楹②。

东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。

【注释】①淡磨明镜：形容水面平静，池水清澈。

②檐楹：屋檐及檐下的堂柱。

5、这首诗写景抒情运用了动静结合的手法，请作简要分析。

六、阅读下面这首诗，完成小题。

赠钓伴
【明】陈宪章
短短蒌蒿浅浅湾，夕阳倒影对南山。

大船鼓枻①唱歌去，小艇得鱼吹笛还。

【注】①鼓枻（yì）：亦作“鼓栧”，划桨。

语出《楚辞·渔父》：“渔父莞尔而笑，鼓枻而去。

”
6、请从动静结合的角度赏析本诗的写景特色，并说明其艺术效果。

七、阅读下面这首唐诗，完成后面各题。

山居秋暝
王维
空山新雨后，天气晚来秋。

明月松间照，清泉石上流。

竹喧归浣女，莲动下渔舟。

随意春芳歇，王孙自可留。

7．这首诗运用动静结合的表现手法，请结合具体诗句简要分析。

参考答案：
1．《白石滩》前两句写滩上的水、水底的石、水中的蒲草，是静态的景物描写，后两句写一群少女明月下浣纱的动态画面。

《采莲曲》第一句写日落时分，江水清澈，余辉掩映，是静态描写；后几句写采莲女子边采边唱歌，是动态描写。

2．“帆迎山色来还去”句写山，“帆迎”，描写了船迎着山前去，是动态描写。

“山色来还去”，化静为动，写出了山迎面而来，又离船而去的景象，表现了舟行之快，别具情趣。

“橹破滩痕散复圆”句写水，船过滩时，击散了滩上的圆圆的水纹，此为动态描写；船过之后，滩上的水纹又复合为圆形，则滩上又呈静态。

动静结合，静中有动，极具情趣。

3．王诗写的是“秋夜”，写了山中果落、灯前虫鸣的动态景色，以动衬静，反衬秋夜的寂静，表达作者凄凉心境。

4．天空高远，山树郁郁葱葱，夕阳光辉灿烂，是为静景；犬吠声洪亮，人行半山中，是为动景；既表现了春意盎然，又表现了人行之精神倍增。

5、前两句是静景，给人一种清淡平和的心理感受。

后两句，东风“忽起”，使得杨柳瞬间由静而动，给人以强列的动感，荷心声作，寂而有声，形声兼备。

6．一二句描写静景：短短的蒌蒿，浅浅的河湾，又大又圆的夕阳静静地倒映在河面上，与南山的倒影相对，和谐美丽。

三四句描写动景：大船小艇上的钓伴们携鱼返航，划桨声、唱歌声、吹笛声响成一片，欢快热闹。

动静结合手法的运用，使得画面富于变化，宁静中有生气，更具情趣和韵味。

7．全诗动静结合，相辅相成，相得益彰。

月照松林是静态，清泉流溢是动态。

前四句写秋山晚景之幽静，五六句写浣女渔舟之喧哗。

诗之四联分别写感觉、视觉、听觉、感受，因象得趣，因景生情。

于诗情画意之中寄托着诗人高洁的情怀和对理想境界的追求。