大班绘本活动教案獾的美餐精选

大班绘本活动教案獾的美餐精选
一、教学内容
本节课选自《幼儿园大班绘本阅读》教材第四单元《獾的美餐》章节。

详细内容包括：理解绘本故事内容，学习故事中的新词汇，通过故事培养幼儿对食物选择和健康饮食的认识，以及讨论和表达对故事情节的感受。

二、教学目标
1. 让幼儿能够理解绘本故事情节，把握故事主题。

2. 培养幼儿对食物的认知，提高他们的健康饮食意识。

3. 培养幼儿的语言表达和情感交流能力。

三、教学难点与重点
难点：让幼儿理解故事中的健康饮食观念，并将其运用到实际生活中。

重点：通过绘本阅读，培养幼儿的语言理解、表达和情感交流能力。

四、教具与学具准备
1. 教具：绘本《獾的美餐》、挂图、卡片、磁铁、录音机、故事CD。

2. 学具：画纸、水彩笔、彩色笔、剪刀、胶水。

五、教学过程
1. 导入（5分钟）
利用挂图和卡片，以“食物猜谜”游戏引入话题，激发幼儿兴趣。

2. 故事讲解（15分钟）
讲解绘本《獾的美餐》，引导幼儿关注故事中的食物选择和健康饮食观念。

3. 例题讲解（5分钟）
通过讲解故事中的一个例子，让幼儿学会如何选择健康食物。

4. 随堂练习（10分钟）
播放故事CD，让幼儿复述故事内容，并进行角色扮演。

5. 小组讨论（10分钟）
分组讨论故事情节，让幼儿分享对健康饮食的看法。

六、板书设计
1. 故事《獾的美餐》
2. 新词汇：健康饮食、食物选择、营养均衡
3. 故事主题：选择健康食物，享受美好生活
七、作业设计
1. 作业题目：
请幼儿和家长共同完成一份关于健康饮食的海报，内容包括：食物选择、营养搭配、饮食建议。

2. 答案：
a. 画出至少3种健康食物和3种不健康食物；
b. 介绍健康饮食的重要性；
c. 提出至少3条关于饮食的建议。

八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：
教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对健康饮食的理解程度，为下一步教学提供依据。

2. 拓展延伸：
a. 组织一次“健康饮食”主题班会，让幼儿分享自己的海报成果；
b. 家园共育，鼓励家长参与幼儿的海报制作，共同培养幼儿的健康饮食意识。

重点和难点解析
1. 教学内容的选择与安排
2. 教学目标的制定
3. 教学难点与重点的识别
4. 教学过程中的实践活动设计
5. 作业设计及答案的指导性
6. 课后反思与拓展延伸的实际应用
详细补充和说明：
一、教学内容的选择与安排
重点关注绘本《獾的美餐》的内容选择，应确保故事内容贴近幼儿生活，易于理解和接受。

在安排上，需结合幼儿的认知发展水平和兴趣，合理安排教学时间，保证故事的完整性和连贯性。

二、教学目标的制定
1. 知识与技能：通过绘本阅读，帮助幼儿掌握健康饮食的相关知识，提高语言理解和表达能力。

2. 过程与方法：借助故事讲解、例题分析、随堂练习等环节，培
养幼儿的观察、思考、表达等能力。

3. 情感态度与价值观：引导幼儿关注健康饮食，树立正确的饮食
观念，养成良好饮食习惯。

三、教学难点与重点的识别
四、教学过程中的实践活动设计
1. 导入环节：设计有趣的食物猜谜游戏，激发幼儿兴趣，为绘本
阅读做好铺垫。

2. 例题讲解：通过生动的例子，让幼儿直观地理解健康饮食的重
要性，提高他们的认知水平。

3. 随堂练习：设置角色扮演环节，让幼儿在互动中加深对故事情
节的理解，提高语言表达能力。

4. 小组讨论：引导幼儿分享对健康饮食的看法，培养他们的思考
能力和团队协作精神。

五、作业设计及答案的指导性
1. 作业题目：要求幼儿与家长共同完成健康饮食主题的海报，培
养幼儿的合作意识和实践能力。

2. 答案指导：提供明确的海报制作要求，引导幼儿关注食物选择、营养搭配、饮食建议等方面，确保作业的完成质量。

六、课后反思与拓展延伸的实际应用
2. 拓展延伸：通过组织健康饮食主题班会和家园共育活动，将所
学知识延伸到家庭和日常生活中，巩固幼儿的学习成果。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲解故事时，注意语调的起伏，用生动的语气吸引幼儿的注意力。

2. 提问时，用疑问的语调激发幼儿的思考，鼓励他们积极参与。

二、时间分配
1. 合理安排每个环节的时间，确保教学过程紧凑，不拖沓。

2. 在讲解难点和重点时，适当增加时间，确保幼儿充分理解。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性，引导幼儿关注教学重点。

2. 鼓励幼儿主动提问，培养他们的思考能力和问题意识。

四、情景导入
1. 利用生动有趣的情景导入，激发幼儿的学习兴趣。

2. 结合幼儿的生活经验，设计贴近实际的情景，提高他们的参与度。

教案反思
一、教学目标的达成情况
1. 反思教学过程中是否达到了预定的教学目标，幼儿对健康饮食的认知是否有所提高。

2. 分析原因，针对未达成的目标，调整教学策略。

二、教学活动的有效性
1. 反思教学活动的设计是否合理，是否能够有效吸引幼儿的注意力。

2. 调整活动形式，增加互动性和趣味性，提高教学效果。

三、教学难点的突破
1. 反思在讲解难点时，是否采用了恰当的方法和技巧，幼儿是否能够理解。

2. 探索更有效的教学方法，帮助幼儿克服学习难点。

四、课堂氛围和幼儿参与度
1. 反思课堂氛围是否活跃，幼儿是否积极参与。

五、作业设计与实施
1. 反思作业设计是否具有针对性和指导性，幼儿是否能够顺利完成。

2. 优化作业设计，关注幼儿的个体差异，提高作业质量。