人教版五年级下册课文内容填空复习题附答案

课文内容填空复习题
1．《草原》的作者是，本文是作者第一次接见内蒙古草原的所见、所闻、
所感，文章描述了和，表达了。

本文按的次序，描述了、、、这几幅画面。

2．“蒙汉情深何任别 , 天涯碧草话夕阳”这句话的意思是
这句话作为全篇的，点了然。

3．《白杨》一文依据次序，表面上写，其实是要写，作者借白杨树的的质量，来比喻边
疆建设者的的精神，这是
的写法。

爸爸的神态向来在变化：入迷----——。

4．在一棵高大的白杨树身旁，几棵小树正迎着风沙成长起来。

这句话的意思是。

一棵高大的白杨树指。

几棵
小树指。

爸爸浅笑是因为。

5．读了这三首古诗词，我发现他们在内容上有一个最大的共同点，都是写古代
小孩的生活。

不一样的是代的《牧童》描述了图，代的《舟过安仁》描述的的场景，而代
的《清平乐·村居》则创建了一个画面。

《清平乐·村居》中词牌名是，题目是。

6．《冬阳·童年·骆驼队》是的自传小说《》的前言，作者
环绕骆驼队，在文中“静静地想，慢慢地写”了童年这样几个画面：、、、，这四件事让我
们感觉到了作者之情。

7．《祖父的园子》选自的《》。

8．《童年的发现》的作者是作家，本文依据的写
法，记述了自己在童年时发现了的规律，表现了作者童年时代的。

9.“我理解了——世界上重要的发明与发现 , 有时还面对着遇到驱赶和伤害的风险”这句话
（例子：哥白尼发现了日心说，结果怕遇到教会的处分而不宣布实情，布鲁诺
坚持了日心说，结果被教会处死；哈唯发现血液循环，结果被烧死。

）
10. 《杨氏之子》选自朝的《》，本文中杨氏之子的回答妙在两点：一是。

二是杨氏之子。

11.《晏子使楚》这篇课文是按写的。

本课的主要人物是国的和国的，楚王仗着自己，想趁机晏子，显显楚国的。

于是三次欺侮晏子，分别是、、，结果晏子用他的聪慧才华辩驳了楚王，保护了齐国的尊严。

本文写出
了晏子的和他高明的艺术。

12. 《再会了，亲人》节选自作家的《》，课文描绘了 1958 年中国人民志愿军最后一批官兵离朝归国时，在
的动人情形，表现了诚挚友情，赞誉了
的伟大友情。

这篇课文的前三个自然段在表达
上的共同点是：第一都是用开头，而后把
，写得情真意切，最后以结尾。

13．《桥》一文中向我们再现了这一光芒形象，他以自己的和、、的精神保护了村民。

课文以“桥”为题目有
着深刻的含义，这是一座的桥梁。

这篇课文的句子
和段落都比较，这样写的利处是衬着。

14. 《金色的鱼钩》表达了红军长征途中，一位悉心全力地照料三个生
病小战士过草地而不惜牺牲自己的动人事迹，表现了老班长的崇敬质量。

15．《将相和》中“将”是指，“相”是指，“和”是
写出了将相之间由到的经过，赞誉了蔺相如
的斗争精神和以为重，的难得质量和政治远见，也赞扬了廉颇的精神。

本文是依据《》改编。

《史记》中成功描绘了众多性格鲜亮的人物，如治水三过家门而不入的、伟大诗人、西楚霸王。

它既是一部很有价值的著作，又是一部优秀的
著作，被鲁迅先生称为“，”。

作者是代的。

16. 《草船借箭》是依据我国有名古典历史小说《》中相关“草船借箭”的情节改写的。

草船借箭的故事发生在。

作者是。

故事以为主线，按次序进行表达。

先写了借箭的；接着写了做借箭的；而后要点写了借箭的；最后写了事情的，赞誉了诸葛亮的。

文中诸葛亮的神机秒术表此刻、、三个方面，周瑜的特色是；鲁肃的特点是；曹操的特色是。

《三国演义》中的故事还有、、、等。

17. 《景阳冈》是依据我国有名古典小说《》第回选编的，作者
，全文按事情发展的次序，挨次写了、、、，表现了武松的英豪性格。

《水浒传》中还有好多个
性人物：实时雨、豹子头、智多星、黑旋风、浪里白条。

18．《猴王出生》这篇略读课文节选自我国古典神话小说《》第回，作者。

19. 从古到现在信息传达形式的主要发展经
历：1、古代，。

2、近代，。

3、现代，。

4、今世，先人传达信息的方式：、、等。

研究报告的写法一般包含四个部分：、、
、。

20. 小嘎子是作家的中篇小说《》中的主人公，课文写的是
小嘎子和竞赛摔交时的情形，本文主要经过描绘反应了小嘎子，胖墩儿的个性特
21. 严监生是我国古典嘲讽小说《》中的一个人物，作者是清朝的，本文主要经过描绘及描绘酣畅淋漓、力透纸背地刻画了严监生
的的形象。

他临死前深处的两个手指头的意
思是。

22. “凤辣子”就是，她是古典文学名著《》中的主要人物。

这部名著的作者是，书中以和的爱情故事为线索，显现了。

本文主要经过描绘、描绘及描绘展示了一个
的人物形象。

23. 中国四大名著：的《》、的《》、
的《》、的《》。

24. 《刷子李》选自的《》，刷子李的特色是。

25.《金钱的魔力》节选国有名作家的短篇小说《》。

本文刻画了店员托德的丑态，也刻画出了老板
的的丑态。

26. 《自己的花是给他人看的》的作者，表达了自己对德国和独出心裁的之情。

“人人为我，我为人人”，此中“我
为人人”是说每一个人心中要有他人，要有社会责任感，要用实质行动为大众
着想，为社会尽到自己的义务。

假如大家都这样想这样做就必定会换来“人人
为我”的结果。

这一种境地是颇回味无穷的原由是：
27.变化是有的，但漂亮并无改变这句话的意思是。

28. 《威尼斯的小艇》这篇课文经过介绍、和
，为我们显现了。

本文抓住了事物的并把人的和、联合起来，景、物、人相互
联系。

课文内容填空复习题（答案）1．《草原》的作者是老舍，本文是作者第一次接见内蒙古草原的所见、所闻、所感，文章描述了内蒙古草原的漂亮景色和草原人民的热忱好客，表达了蒙汉两族人民的深沉友情。

本文按事情发展的次序，描述了草原美景、热忱远迎、激情相见、盛意招待、深情话别这几幅画面。

2．“蒙汉情深何任别 , 天涯碧草话夕阳”这句话的意思是蒙汉人民之间的友情深沉，怎么忍心立刻分别呢？直到夕阳西下，人们仍旧谈兴正浓，在这一望无际的草原上相互倾吐着惜别之情。

这句话作为全篇的结尾，点了然蒙汉两族团结情深的中心。

3．《白杨》一文依据事情发展次序，表面上写白杨树，其实是要写边境的建
设者，作者借白杨树的高大挺拔、生命力强、坚毅不屈的质量，来比喻边境建设者的扎根边境、建设边境、奉献边境的精神，这是借物喻人的写法。

在文中爸爸的神态向来发生着变化：入迷——浅笑——严肃——深思——浅笑。

4．在一棵高大的白杨树身旁，几棵小树正迎着风沙成长起来。

这句话的意思是爸爸自己已经扎根边境献身旁境，他希望自己的子女好像小树同样经受锻炼成为建设边境的栋梁之材。

一棵高大的白杨树指老一代的边境建设者。

几棵小树指边境建设者的孩子们。

爸爸浅笑是因为他相信子女们在老一辈的教育下，一定会经受考验，成长为新的边境建设者。

5．读了这三首古诗词，我发现他们在内容上有一个最大的共同点，都是写古代小孩无牵无挂的生活。

不一样的是唐朝吕岩的《牧童》描述了牧童晚归歇息图，宋朝杨万里的《舟过安仁》描述的两小儿船头以伞使风的场景，而宋朝辛弃疾的《清平乐·村居》则创建了一个五口之家的温馨幸福的农家生活画面。

《清平乐·村居》中词牌名是清平乐，题目是村居。

6．《冬阳·童年·骆驼队》是林海音的自传小说《城南旧事》的前言，作者围绕骆驼队，在文中“静静地想，慢慢地写”了童年这样几个画面：看骆驼咀嚼、想象铃铛的用途、想剪骆驼毛、问骆驼的去处，这四件事让我们感觉到了作者对童年的深深的和依恋之情。

7．《祖父的园子》选自萧红的《呼兰河传》。

8．《童年的发现》的作者是苏联作家费奥多罗夫，本文依据倒叙的写法，记述
了自己在童年时发现了相关胚胎发育的规律，表现了作者童年时代的求知若渴、
研究精神和英勇的想象。

9．“我理解了——世界上重要的发明与发现, 有时还面对着遇到驱赶和伤害的
风险”这句话讲出了科学事业发展过程中某些真切状况。

世界上的重要发现, 有时因为人们不认识 , 不习惯 , 被以为荒唐或违古人的结论等, 而被歧视甚至伤害。

这是作者用风趣和自嘲的方式，表达了自己对此事的见解。

（例子：哥白尼发
现了日心说，结果怕遇到教会的处分而不宣布实情，布鲁诺坚持了日心说，结
果被教会处死；哈唯发现血液循环，结果被烧死。

）
9．《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语》，本文中杨氏之子的回答妙在
两点：一是孔君平在姓上做文章，杨氏之子也在姓上做文章。

二是杨氏之子并
没有直接辩驳孔君平，而是以否认的形式委婉的回答，显得风趣有礼貌。

10．《晏子使楚》这篇课文是按事情的发展次序写的。

本课的主要人物是楚国
的楚王和齐国的晏子，楚王仗着自己国力强盛，想趁机欺侮晏子，显显楚国的
威风。

于是三次欺侮晏子，分别是身材矮小、没人材、没前途，结果晏子用他
的聪慧才华辩驳了楚王，保护了齐国的尊严。

本文写出了晏子的沉稳机智、凛
然正气、爱国情怀和他高明的语言艺术。

12．《再会了，亲人》节选自作家魏巍的《谁是最可爱的人》，课文描绘了1958年中国人民志愿军最后一批官兵离朝归国时，在车站上同朝鲜人民依依惜其他
动人情形，表现了志愿军和朝鲜人民比山高比海深的诚挚友情，赞誉了中朝两
国人民用鲜血凝成的伟大友情。

这篇课文的前三个自然段在表达上的共同点是：
第一都是用满含央求意向的祈使句开头，而后把现实的情形和旧事联合起来，
写得情真意切，最后以拥有充足一定语意的反问句结尾。

13．《桥》一文中向我们再现了老支书这一光芒形象，他以自己的威望和沉稳、
不徇私交、舍己救人的精神保护了村民。

课文以“桥”为题目有着深刻的含义，
这是一座用生命筑起的桥梁。

这篇课文的句子和段落都比较简洁，这样写的好
处是衬着紧张氛围。

14.《金色的鱼钩》表达了红军长征途中，一位炊事班长悉心全力地照料三个患
病的小战士过草地，而不惜牺牲自己的动人事迹，表现了老班长忠于革命、舍
15．《将相和》中“将”是指廉颇，“相”是指蔺相如，“和”是和气的意思，，经过对物归原主、渑池之会、负荆请罪三个小故事的记述，写出了将相之间由
不睦到和气的经过，赞誉了蔺相如英勇机智、不畏强请权的斗争精神和以国家
利益为重，顾全局、识大概的难得质量和政治远见，也赞誉了廉颇勇于悔过的
精神。

本文是依据《史记廉颇蔺相如传记》改编。

《史记》中成功描绘了众多
性格鲜亮的人物，如治水三过家门而不入的大禹、伟大诗人屈原、西楚霸王项
羽。

它既是一部很有价值的历史著作，又是一部优秀的文学著作，被鲁迅先生
称为“史家之绝唱，无韵之离骚”。

作者是汉代的司马迁。

16.《草船借箭》是依据我国有名古典历史小说《三国演义》中相关“草船借箭”
的情节改写的。

草船借箭的故事发生在东汉末年。

作者是罗贯中。

故事以借为主线，按事情发展次序进行表达。

先写了借箭的原由；接着写了借箭的准备；
而后要点写了借箭的经过；最后写了事情的结果，赞誉了诸葛亮的有胆有识、
足智多谋、才华超群、神机秒术。

文中诸葛亮的神机秒术表此刻知天文、懂地
理、识人心三个方面周瑜的特色是足智多谋、妒贤忌能；鲁肃的特色是忠厚老
实；曹操的特色是生性多疑。

《三国演义》中的故事还有桃园三结义、三顾茅
庐、火烧赤壁、空城记等。

17.《景阳冈》是依据我国有名古典小说《水浒传》第二十三回选编的，作者施
耐庵，全文按事情发展的次序，挨次写了饮酒、上冈、打虎、下冈，表现了武
松豪迈、英勇、倔强、机警的英豪性格。

《水浒传》中还有好多个性人物：实
时雨宋江、豹子头林冲、智多星吴用、黑旋风李逵、浪里白条张顺。

18．《猴王出生》这篇略读课文节选自我国古典神话小说《西游记》第一回，
作者吴承恩。

19.从古到现在信息传达形式的主要发展经历： 1、古代，驿差长途跋涉。

2、近代，依赖交通工具的邮政系统。

3、现代，电报、电话。

4、今世，广播、电视和计算机网络。

先人传达信息的方式：战火、人传信、漂流瓶等。

研究报告的写法
一般包含四个部分：问题的提出、检查方法、检查状况和资料整理、结论。

20.小嘎子是作家徐灿烂的中篇小说《小兵张嘎》中的主人公，课文写的是小嘎
子和胖墩儿竞赛摔交时的情形，本文主要经过动作描绘反应了小嘎子调皮、机
警、争强好胜、有智谋、富居心计，胖墩儿忠厚老实的个性特色。

21.严监生是我国古典嘲讽小说《儒林外史》中的一个人物，作者是清朝的吴敬梓，本文主要经过动作描绘及细节描绘酣畅淋漓、力透纸背地刻画了严监生爱财赛过生命，极其小气的吝啬鬼的形象。

他临死前深处的两个手指头的意思是灯盏里点燃的两茎灯草，应当灭掉一根。

22.“凤辣子”就是王熙凤，她是古典文学名著《红楼梦》中的主要人物。

这部
名著的作者是曹雪芹，书中以林黛玉和贾宝玉的爱情故事为线索，显现了封建大家族由盛而衰的历史。

本文主要经过肖像描绘、语言描绘及动作描绘显现了
一个泼辣张狂、擅长阿谀奉迎、见机行事、夸耀特权和地位的人物形象。

23.中国四大名著：罗贯中的《三国演义》、施耐庵的《水浒传》、吴承恩的《西游记》、曹雪芹的《红楼梦》。

24.《刷子李》选自冯骥才的《俗世怪杰》，刷子李的特色是技艺高明。

25.《金钱的魔力》节选美国有名作家马克·吐温的短篇小说《百万英镑》。

本文刻画了店员托德以貌取人、金钱至上、苛刻尖酸的丑态，也刻画出了老板的利欲熏心、世故圆滑、阿谀奉迎、献媚讨好的丑态。

26.《自己的花是给他人看的》的作者季羡林，表达了自己对德国奇丽景色和独出心裁民俗习惯的赞叹之情。

“人人为我，我为人人”，此中“我为人人”是说每一个人心中要有他人，要有社会责任感，要用实质行动为大众着想，为社会尽到自己的义务。

假如大家都这样想这样做就必定会换来“人人为我”的结果。

这一种境地是颇回味无穷的原由是：因为德国人爱花，他们将花种植在临街窗户外面，将最美的花给他人看，而自己走到街上有享受他人为自己创建的美，这类民族风情的境地是崇高的、无私的、实实在在的，人人都能享遇到的，所以，回味无穷。

变化是有的，但漂亮并无改变的意思是固然德国的好多东西都改变了，但德国人民人人为我，我为人人的精神却没有改变。

27.《威尼斯的小艇》这篇课文经过介绍小艇的样子、船夫驾驶小艇的高明技术和小艇的重要作用，为我们显现了威尼斯这座水上名城独有的风光。

本文抓住了事物的特色并把人的活动和光景、风情联合起来，景、物、人相互联系。