中小学教师年度工作考核细则

中学校老师年度工作考核细则
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中学校老师年度工作考核细那么
一、指导思想
为进一步完善和落实学校各项，使学校管理工作标准化、科学化，通过过程管理和目标管理有效结合，更好地调动宽敞教职工工作的主动性和制造性，全面贯彻训练方针，大力推动素养训练，特制定本制度。

二、考核对象
全乡学校老师
三、考核内容及细那么
(一)(10分)
1、出全勤得10分。

2、事假半天扣0.25分，病假一天扣0.2分(住院期间不扣分)，以此累计。

3、旷工一天扣10分，旷课一节扣5分，迟到、早退，任凭停课，擅离岗位者酌情扣分。

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4、请假超出确定天数者，除扣完本项以外，其余按教文体局有关规定执行。

(二)师德(10分)
1、言行不检点，给学校声誉造成严峻影响的，每次扣5分；
2、体罚或变相体罚同学严峻的每次扣5分。

3、闹不团结，无理取闹的，每次扣5分；
4、对偶发大事未处理或视而不见者，造成学校声誉受影响，影响老师整体形象者，每次扣5分。

5、其他严峻违反师德状况的酌情扣分。

6、本项总分10分，扣完为止。

(三)工作常规考核(10分)
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1、备课、上课、改作、家访等工作未能很好完成者，视状况酌情扣分；
2、老师在本人职责范围内，或学校布置的工作，未准时履行职责，或未准时完成，造成学校工作受严峻影响者，每次扣5分；
3、试验课开设率每低于1个百分点，扣1分；
4、违反学校规章制度，如到校时间、清校制度，造成平安事故的，每次扣5分。

以上(一)、(二)、(三)项各条酌情扣分状况由校委会争辩打算。

(四)训练教学力量（60分）
1、教学成果按《教学成果分计算方案》执行。

按总分折40分的方法，计入本考核方案。

2、老师获各级先进、荣誉称号的，区级记3分，市级记5分，省级记7分，国家级记10分，以文件公布之日为准。

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3、教职工本人参与由训练行政部门举办或批准同意的各类竞赛获奖，加分标准如下：
4、老师辅导同学参赛获奖，按如下加分。

5、文娱会演和运动会等团体奖名次参照老师个人获奖计分（1—4为一等奖；5—8为二等奖；9—12名为三等奖；13—16名为鼓舞奖）。

6、业务论文在正规训练杂志报刊上发表的，且有署名“xx乡中心学校”的记2分。

7、训练科研课题成果按个人获奖4倍计分（执笔人占50，其余老师共占50，由课题组长平均安排）。

8、一个年度内一名老师训练教学力量（2—7项）加分封顶20分。

(五)工作量
按《工作量计算方案》执行，该方案未制定出来前各人均按正常工作量计10分。

四、以下状况属于一票拒绝，定为年度考核不合格
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1、因违反政纪国法而受上级有关部门处分者；
2、因工作失职造成同学严峻受伤、死亡、残疾或重大平安事故的，责任人当年年度考核不合格；
3、犯罪处刑罚者。

4、其他因受处分，明确被定为考核不合格者。

五、其他补充事项
1、本制度由教代会通过后生效，细那么修改由校务委员会提出，经2/3代表签名同意后生效；
2、本制度如与上级有关部门规定相冲突者，按上级有关规定执行。

为了更好地推动我校素养训练，调动全体教职工的主动性，转变做和不做一个样，做多做少一个样，做好做坏一个样的局面，客观公正地评价老师工作，依据省、市、区职改及有关文件精神，结合我校实际制定如下岗位责任制考评实施细那么。

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一、师德师风表现：
依据省训练厅《福建省中学校老师职业道德考核方法（试行）》（闽教人[xx]）143号和延平区训练局《关于加强和改良师德师风建设的实施看法》（延教[xx]48号）文件的精神，从爱国遵守法律、爱岗敬业、关爱同学、教书育人、为人师表、终生学习等六个方面进行考核。

由学校评价（50分）、同学评价（25分）、同学家长评价（25分）组成，考核结果分为优（90分以上）、良（70～89分）、合格（60～69分）、不合格（59分以下）四个等级，不合格者按文件精神处理。

考评实施细那么详见【闽教人[xx]】143号《福建省中学校老师职业道德考核方法（试行）》和【延教[xx]48号】《关于加强和改良师德师风建设的实施看法》。

二、出勤状况(以教务处月报表统计为准)
1、得分状况：
（1）出满勤者得10分。

（2）病假：每节扣0.05分（每天最少折2节，含节假日）。

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（3）事假：每节扣0.1分（每天最少折2节，含节假日）。

（4）旷工：每半天扣1分（含节假日）。

（5）学校规定的全部活动（政治学习及其他集体活动）每无故缺席一次扣0.5分（临时召集的会议，无法通知到本人的，酌情处理）。

2、补充规定：
(1)无故旷工达半个月以上或学校规定的全部活动中有2/3以上不参与者，可视为不合格老师。

(2)学年病事假（含分娩假）达十五天以上者，不得评为优秀老师（跨学年的以请假时间长的一年计算）。

(3)凡请假须事先办好请假手续，找好代课老师，假设状况特殊，可口头或请假，待返岗二日内补办请假手续; 无法联系的,按要求补假.不办请假手续而离岗者，或私自调课者按旷工论处。

(4)老师个人参与函授、自考、、学习,经学校批准的，可视为例假，但不享受月满勤奖（按10元/节扣完月满勤奖为止）。

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(5)法定例假（婚假、直系亲属（含岳父母）丧假、分娩假）和护理假一周，可视为例假，享受月满勤奖。

三、教学工作状况（62分）
1、教学工作量（6分）
(1) (语、数、英)科目10—12节、其它科目12—14节为满课时，得分6分；超工作量得分计算公式：语、数、英科目为6分加上[（6除以12再乘以（实际任课节数-12）]；其它科目为6分加上[（6除以12再乘以（实际任课节数-14）]。

(2) 课时工作量缺乏的，少一节扣0.5分。

但可依据学校支配，以晚自习节
数来顶课时缺乏（晚自习3节顶2节）
(3) 中考科目跨年段同学科满工作量教学的另加1节，中考科目跨年段或跨学科满工作量教学的教学，另加0.5节。

(4)“周实际节数”是指各位老师课程表里的.节数（不含周会课）。

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(5)任老师要求每人每学期听课不少于20节，每缺一节扣0.5分。

参与完本组的教研活动，听课仍缺乏的，可随机听课，但必需事先到教务处申报。

弄虚作假,代人签到,双方各扣2分.
（6）行政等有职务的人作量以文件为准。

（7）考核表中教学工作量的分数最多不超过8分。

2、备课、编写教案（5分）
能按课时认真编写教案，能吃透大纲教材，有教学目的要求，突出重点、难点，作业设置合理，教学过程完整，做到一课一案，并提前备好1～2节课，写好教案。

（1）平常检查3分，检查到无教案每次扣1分，未超前1～2节备课，一次扣0.2分。

（2）授课教案符合编写要求得2分，不符合要求得0～1分。

教案具体要求：（1）教学目标：表达认知目标、情感目标、开展性目标；
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（2）教学重、难点
（3）情境创设与程序的支配。

要表达科学院性、严紧性、创新性和可操作性。

（4）作业设计：表达老师在完本钱节教学任务中，对同学的认知、情感、力量等方面的稳固、提高、开展，所设计的相关内容。

（5）教后反思：主要是老师对本节教学的成功与失败的反思，对教学过程教材处理、情境创设、方法方式、个体案例等方面的点滴感受。

3、批改作业状况（5分）
（1）按延平区训练局规定的各科作业量的要求布置批改作业，每少改一次扣0.1分（每月至少完成其中的1/4）。

（2）在各种检查或学校常规检查中，没上交检查的每次扣1分，发觉作业批改不标准或未改的每次扣0.5分。

（3）客观上无作业科目的得全校作业平均分（无作业的科目必需要完成学校布置的各项活动，否那么此项不得分）。

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（以教务处、教研组检查记录为依据）
4、授课状况 ( 5分 )
能按时上、下课，讲课内容精确、生动、层次清楚、板书工整，并能突出重难点，能调动同学主动学习的主动性，敬重同学的主体地位，发挥同学主体作用，留意面对全体，兼顾两头，偏爱后进生，无乱课现象，能培育同学良好的学习习惯。

评分标准：
（1）调查问卷同学满足率5分，满足率90％以上（含90％）为5分，85％（含85％）～90％为4.5分，80％～85％为4分，70％～80％为3.5分，60％～70％为3分。

（2）发觉上课铃响3分钟后，老师未到班上课的每次扣0.2分，迟到15分钟按旷课处理。

（3）发觉老师任凭离开课堂走到走廊外，班级秩序乱，每次扣1分。

（4）发觉老师任凭将同学赶出教室，不让其上课，一次扣2分。

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5、考试成果状况（30分）
(1)如老师任意不让同学考试，一经查实，发觉一个扣1分，并将该生成果以0分计入总成果中。

(2)在九中教研片前100名中,七班级15人，每班3人，八班级16人，按班级平分个数（xx-xx学年，八班级1-4班，每班4人）；完成任务9分，每少一
人，全部统考科目责任分扣2分。

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