一课一练-1.《观潮》(含答案)_人教部编版 (2)

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人教部编版四年级语文上册一课一练
1. 《观潮》
一、看拼音写汉字
lǒng zhào kuān kuò yóu rú zhú jiàn jù shuō
二、用“√”选择正确的读音。

笼．罩（lǒng lóng）风号．浪吼（háo hào）薄．雾（bó báo）
浩．荡（gào hào）人声鼎沸．（fèi fú）余波．（bō pō）
三、选字组词。

（1（）笑（）廷听（）起落
（2合（）（）罩小巧玲（）
（3（）（）不决（）气波（）汹涌
四、查字典。

“鼎”按音序查字法应查（），再查音节（）；用部首查字法先查（）再查（）画。

“鼎”在字典里的解释有：①古代煮东西用的器物，圆形三足两耳，也有方形四足的；②正当正在；③大；④比喻王位帝业。

“人声鼎沸”中的“鼎”应选第（）种，“鼎力相助”中的“鼎”应选第（）种，“鼎盛时期”中的“鼎”应选第（）种，
五、根据意思写词语。

1. 形容聚集的人极多。

（）
2. 形容隐隐约约。

（）
3. 没有风浪，比喻平静。

（）
六、课内阅读，回答问题。

午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像（）。

顿时（）有人告诉我们潮来了我们踮着脚往东望去，江面还是（），看不出有什么变化。

过了一会儿，响声（），只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又（）起来。

1．给第二句话加标点。

2．根据课文内容填空。

3．短文先描写了潮来时的（）如（），又描写了潮来时的（）像（）。

同时从侧面间接描写了人群，（）、（）这两个词语突出了钱塘江大潮带给人们的强烈震撼。

七、课外阅读
阿里山的云雾
雨停了,在去姊妹潭的途中,我们一路上尽情欣赏山间的云雾。

大概由于刚下过雨,阿里山的千山万壑(hè),全都笼罩在朦朦胧胧的云雾中。

有些地方浓雾把一切都遮蔽了,无所谓天,无所谓树,也无所谓高山和深谷;有些地方则显得影影绰绰,如笼着轻纱一般;有些地方云雾停留在山谷下面,汇成一片茫茫的海洋,黛绿的山峰如浮在海面的蓬莱仙岛;有些地方云雾只飘拂在上面,挡住山峰的上半,令你产生翠峦直插云霄的错觉。

这时的云雾是静止的,碧绿的千山万壑和朦胧的山间云雾[A] 。

而后,山里慢慢起风了。

山风劲吹的时候,只见云雾在山间翻滚,奔涌,升腾,追逐。

原来温文沉静的云雾,[B] 。

它令原来图画似的景致变化万千,万山苍翠时隐时现、时深时浅、时远时近;忽而滚滚的云雾来了,从隐藏的山谷汹涌而来,淹没了眼前的一切;忽而它又拂袖而去了,只见袖带飘忽,瞬间似乎一切都没有发生过,但一切又确乎已经发生,给人留下了莫名的惊愕与喜悦。

1.用几个四字词语概括写出阿里山云雾的特点。

( )( )( )
2.用“”画出文中的过渡段。

3.文中的A、B两处,分别填入哪个句子更合适?
①竟成了诡秘的魔术师了②构成了一幅精妙的风景画
4.“瞬间似乎一切都没有发生过,但一切又确乎已经发生”一句中的“一切都没有发生过”是指。

人们“惊愕”是因为;人们“喜悦”又是因为。

答案：
一、笼罩宽阔犹如逐渐据说
二、lǒng háo bóhào fèi bō
三、（1）嘲朝潮（2）拢笼珑（3）滔淘涛
四、D dǐng 目 7 ①③②
五、人山人海若隐若现风平浪静
六、1. ，！
2. 闷雷滚动人声鼎沸风平浪静沸腾
3.声音隆隆的声音样子如一条白线踮起脚沸腾
七、1.千姿百态瞬息万变变幻莫测
2.提示:而后,山里慢慢起风了……翻滚,奔涌,升腾,追逐。

3.②①
4.云雾忽而淹没眼前的一切,忽而又拂袖而去云雾的变化太突然,让人无法想象云雾变化带来的大美景色,让人身心愉悦
教学反思
1 、要主动学习、虚心请教，不得偷懒。

老老实实做“徒弟”，认认真真学经验，扎扎实实搞教研。

2 、要勤于记录，善于总结、扬长避短。

记录的过程是个学习积累的过程，总结的过程就是一个自我提高的过程。

通过总结，要经常反思自己的优点与缺点，从而取长补短，不断进步、不断完善。

3 、要突破创新、富有个性，倾心投入。

要多听课、多思考、多改进，要正确处理好模仿与发展的关系，对指导教师的工作不能照搬照抄，要学会扬弃，在原有的基础上，根据自身条件创造性实施教育教学，逐步形成自己的教学思路、教学特色和教学风格，弘扬工匠精神，努力追求自身教学的高品位。