关于老师的作文1000字(17篇)

关于老师的作文1000字(17篇)关于老师的作文1000字(17篇)
关于老师的作文：数学老师的“三把火”
“求一个数的几分之几是多少……”，站在讲台上讲课的是我的数学老师何老师。

何老师是五年级才教我们的，记得那时我们班的调皮是全校有名的，弄的原先教我们的罗老师也向我们‘‘投降”.于是学校派了一位新的数学老师来教我们,我们全班同学都猜测着新老师是谁.何老师刚进教室时，我打量了他的样子:挺慈祥的,短头发,浓浓的眉毛,一双炯炯有神的眼睛，高鼻梁。

看着他一副文质彬彬的样子，我不由地想：这位老师太软了，别提教书了，自己先泥菩萨过河----自身难保。

何老师走上讲台对我们说：“大家好，我是你们新数学老师何老师。

”接着在黑板上写出我们四年级时三个班的数学期考情况,并信心十足的说会赶上别班的。

看着老师信心十足的样子，我暗暗心想：俗话说“新官上任三把火”，这应该是老师的第一把火----柔火。

开开始老师还是安安静静地教书，我们班也是风平浪静.可两三周后，何老师大发雷霆了，原因是龙辉源上课不听讲，被老师拉上讲台，从老师看我们的眼神中，我可以揣摩老师的心理：老虎不发威，你们当我是病猫呀!过了一会儿，老师愤怒的目光变柔和了，他转过身对龙辉源说：“你上课要听讲，这件事老师不对，你能原谅老师吗？”龙辉源猛点头后，快速走下讲台。

讲台下的我们先是心惊，后是哄堂大笑。

何老师点起了第二把火----训火。

之后老师的每次发火都是火上添油，我对何老师的印象只有一个字----“凶”。

直到六年级，也就是现在，发生了一件事，使我改变了对何老师的看法。

那是前几个周的一天，老师来修我们班坏了的两盏灯，起初还是安然无恙，可过了一会儿，意想不到的事发生了，“咣当”一声，老师从桌子上跌了下来。

我们几个同学忙跑过去扶起老师，老师手脚都有伤，更严重的是老师左手上有一个伤口，可以看到里面的肉了。

我们着急地问：“老师，疼吗？”老师忙说：“没事。

”可他皱起的眉毛让我们知道老师很疼很疼。

有一位男同学说：“老师踩的桌子原先就坏了。

”我们忙责备他明明知道那又为什么不扶桌子呢？他可能感到自责了，变得无话可说。

老师又说：“没事。

”说得那般轻松，那般自然。

之后又踩上一个桌子继续修灯了。

我们小心翼翼的扶着，生怕老师再受伤。

看着老师的身影，我想到的是深深的自责和悔恨。

老师终于点起了第三把火——心火。

每次看到那两盏明亮的灯，我想到的不是老师受伤的情景，而是一位老师对待学生象亲子女的心，老师虽然很凶，但他的心里所想无人知晓，他宁愿我们怕他,也不愿我们放荡不羁。

老师，为了您，我们都愿意撒谎
是你们滋润了我们祖国娇嫩的花朵。

就像一个勤奋的园丁，您培育我们的成长，传授我们的知识。

中等身材的你，棕色卷发，白色鹅蛋脸，高鼻梁上架着一副眼镜，遮住了平静明亮的眼睛。

还有一张油嘴滑舌，一双灵敏的耳朵。

你容易进，上课很认真。

讲课时，你经常用生活实例或一些历史故事来分析疑难问题，让我们在听故事的同时学习知识，让我百听不厌。

无时无刻，都是您昼夜不停地为我们操心：深夜里，我们已经进入了甜美的梦乡，而您却在皎洁的月光下，微微的灯光下为我们批改作业；白天，您又站在讲台上，引领我们进入知识的海洋，在知识的海洋里遨游。

您认真地去把每一粒种子传播给我们，并让它发芽、开花、结果，结出一堆硕大、饱满、
甜美的果实……她是谁，不用说你们已经知道，她就是我们最敬佩、最熟悉的人——英语老师。

老师有着深厚的知识含量，但您却有一个不愉快的经历。

两年前，您快为一个小小的病，丧失了性命。

虽说老师严厉，不过这是为了我们。

但就在不久前，一位学生的家长因愤怒，把老师您给告了。

上数学课时，老师急冲冲的占了这节课。

数学老师不知道是什么重要的事，于是跟英语老师争吵了起来。

数学老师被迫走了。

英语老师坚强的给我们讲了内容——‘孩子们，老师都是为了你们好，你们心里应该都知道的。

虽然我每天都会给你们拖课，这也是为了你们啊。

现在竞争激烈，我不得不强求你们补课。

但有些家长不理解我们当老师的心啊，把我告到教育局了。

如果有陌生人问我们班上有几个人补了课，你们得说24个。

虽然让你们昧着良心撒谎有点不妥，但为了帮老师这一回你们就必须撒谎了。

’说完这句，老师的盈眶挤满了眼泪，那泪是多么的真诚，同时泪水表达了老师需要我们的帮助。

但老师的却依然没让眼泪流下来，这是为什么呢？是怕跌破眼镜，要面子吗？是不需要我们的怜悯，还是……
这时我也哭了，老师就像是个犯人被众多的老师、校长审问。

校长为您做出了最感人的事情，为你搞了个演讲。

但那时你却在与家长谈话。

回来时你又流泪了，流的那么从容。

毫无坚强的一面。

但连校长都那么肯定我们的英语老师。

全班都跑到讲台拥抱老师，擦干了您的泪水，变回以前坚强的、严厉的老师。

老师的泪水感动了所有人。

全班都大声回复在演讲会上说的话‘老师我爱你’‘老师我爱你’‘老师您辛苦啦’‘老师您辛苦啦’‘老师我们永远都爱您’全班落泪，又用那粗厚的哭声大声喊了一句‘老师，为了您，我们都愿意撒谎’。

江西鹰潭月湖区鹰潭市第六中学初二:桂安丽
关于老师的作文：回忆我的初中老师
转眼间我已经初中毕业两年了，我越来越想念我我初中的老师与同学，他们如天上的繁星，渐渐地由明亮转为朦胧，但是其中有一颗明星，永远在我的心中，光泽永不消退，她便是我敬爱的王老师。

王老师和蔼可亲，像母亲一样关心我们。

记得我上一年级的时候，我们班有一个同学。

他学习非常努力，生活非常节俭。

他很少说话，突然有一天不上学了。

因为我们刚来这里，还没有学习过，同学们也不知道他家的详细情况，有同学说他可能生病了。

出于对学生的关心，你决定去他家。

通过家访，你了解到他父亲车祸去世，母亲离家出走，他和70岁的奶奶生活在一起。

奶奶靠捡垃圾为生，他一年到头都穿不上新衣服，但政府每个月补偿他150元生活费。

你知道后，马上向学校的上级领导汇报情况，鼓励全校师生集资，免除他的学杂费。

学生们非常热心地帮助他。

老师，你会因为他那么瘦，每天从你家给他带点营养品。

你也会帮他补习功课，你做的每一件事都深深感动了我们每一个人。

学校地理位置很低，下雨的时候水就流进我们学校。

一天下午，雨下得很大，我们正在上课，突然系主任跑了过来。

原来雨快要淹到我们班了，我们班一片拥抱。

你没有想过，就像书，电脑等等跟我们一样。

处理过程中，一个同学说:“老师，别这么没礼貌，休息一下吧。

”。

你说没关系。

老师不累。

突然一个同学不小心摔倒了，你马上跑过去，我们每个同学都流泪了。

在一个星期天里，王老师你带我们班去正在田里玩，突然你看见有有三个女孩陷进了泥山里出不来了，你赶仅叫了我们过里出不来了来，经过我们的共同努力，三个女孩终于来了，原来这三个女孩想走近道，结果就陷进了泥里出不来了，你看
到泥巴都到她们大腿的位置了，你们的鞋子都没有了。

三个女孩哭了起来，原来三个女孩的鞋子被泥粘掉了，三个女孩说：“我们这样回去妈妈一定会打我们的”于是你给那三个女孩买了三双拖鞋并送给她们。

我们每一个学生都流下了真情的眼泪我们感谢有你这样的好老师而教傲。

初中毕业典礼上，我兴高采烈地从王老师手中接过毕业证书，同时举起右手，毕恭毕敬地给老师行了一个队礼。

这时，我从老师开心的表情中看到了不一样的神色；当我手里拿着毕业证转身离开讲台的时候，我的鼻子酸酸的，眼里噙满了泪水。

突然，我读懂了老师的眼神，老师不一样的眼神表达了和我一样的想法:离别的痛苦。

，将与老师分离，离别之痛！难言的离别！
最后我想对王老师说：“王老师你像辛勤的园丁哺育着我们，王老师，你辛苦了！”
山东省邹平县黄山中学高二一班高二:邹明杭
关于老师的作文：我的王老师
老师之戏称乃“老”也，孩子王之简称乃“王”也，合二为一，乃吾之数学王老师之尊称。

观其外貌，颇有学者风度，一头又粗又黑的头发被咖喱水管得服服帖帖，高鼻梁，坚毅的下巴，紧抿着的嘴唇，一双锐利的眼睛闪烁着智慧的光芒。

开学的第一天，王老师在急促的铃声中，夹着圆规、备课本、书匆匆走进教室。

他放下东西，环视了一下七十张认真的脸，便走到黑板前，捋了一下头发，提笔疾书。

顷刻间，“王林生”三个大字清晰地出现在黑板上，他头一昂，声音洪亮地说：“本人叫王林生，以后各位就叫我“老王”！”“老王？”真有趣，我们被他逗乐了，这里我悄悄地告诉你，他一点也不老，才四十多岁。

“笨”也许是学生的专利，可身为人师的老王却爱把“笨”用在自己身上。

那天，我们上“整数与数轴”
这一课时，老王却为难地说他还没搞懂，让我们自学，讨论，总结，然后讲给大家听，同学们既兴奋又激动地学起来。

经过一番埋头苦学之后，大家个个胸有成竹，跃跃欲试，竞相举手。

“好，请赵老师上台！”老王请上了赵洋，自己坐到了学生席上。

赵洋却也大大方方地、认认真真地讲着，真像位老师。

王老师聚精会神地听着，时而点头赞许，时而摆头反对，时而举手提问。

课堂气氛就这样活跃啦，所学的知识也就这样地灵活啦。

赵洋讲完啦，老王的眉头也松弛啦。

他健步走上讲台，问：“大家听懂了吗？”“听懂啦！”台下，大家齐声回答，“谁来总结一下”“我……”，同学们争先恐后地。

一节数学课就这样轻松地过去了。

原来，老王并不是笨，而是为了激起大家的学习兴趣。

到了笔和橡皮擦战斗的日子。

教室里鸦雀无声，大家正在考场上奋战呢！题目简单，不一会，大部分同学都已做完，偷偷地在搞“地下活动”。

我正在全神贯注地拼装赛车，哪知道老王正虎视眈眈地注视着我。

终于，我在同学们的哄笑中猛然醒悟。

抬头一看，正好与老王的目光撞个正着，我满脸通红，无地自容，真想找个地洞钻进去。

谁料老王却拿起我的试卷，看都没看，就打了满分。

紧跟着又给几个开小差的同学打了满分，教室里沸腾了，同学们都把试卷交给老王。

打完分，老王回到讲台，神情狡黠地一笑，“你们认为简单、稳得满分，我也成全你们，但是，审卷时，发现错误，双倍扣分。

”“啊！”我们这些“胜卷”稳操者，个个仔细检查起来，老王对待我们真有绝招。

瞧，老王灵活、生动、幽默的讲课方式，激发了我们的学习热情，使我们在轻松、欢乐的气氛中学到了知识。

我和李老师的故事
李老师，尽管我们相处的时间并不算长，可是，您那勉励我的眼神，至今，任然让我难以忘怀。

自从进入六年级以后，我的语文成绩就一直不好，同学们都鄙视的眼神看着
我，让我的心里非常难过。

那天，头顶上乌云密布，眼见得暴雨将至。

狂风拂乱我那红叉赫然的试卷，又在翻倒我那打翻了五味瓶的心：迷茫、无奈、烦闷涌上心头。

我的自信大厦被一锤一锤的敲击着，正摇摇欲坠。

我泪流满面地正在向前走着。

这时，李老师走了过来，她将我拉到了她的跟前，轻柔的说：“多么粗心啊，就连标题也忘写了。

作文的标题就是文章的眼睛，一篇作文一旦没有了眼睛，它也就没有了生命，当然，你也就被扣十分了。

”我惭愧的点了点头，只见您注视着我，嘴角露出甜美的微笑，传递给我的是一阵温暖，然后，您接着说：“老师希望有一天能够手拿着一张报纸，很骄傲的对身边的同事说：看，这是我学生写的文字！”李老师，我想对你说，您，一直在鼓励着我，您对我的写作帮助最大了。

从最先，我开始抱着看别人写的好文章，到后来，我的作文水平有了很大的提高，原来在考试中，我的数学不错，每次数学竞赛都能获奖，语文一直不咋样，后来我在您的指点下，我的作文水平渐渐提高，现在还参加了语文竞赛，以前语文竞赛，从来都没有我的份，特别是作文，我写的太一般
了。

上了六年级了，我的作文水平有了很大提高，成绩扶摇直上，对我来说算进步不小了。

我不会辜负您的期望，我要努力写作，写出更好的文章！现在，我的作文每次都在班上当成范文读，我的心里有一种成就感！李老师，我想对你说，上次我的一篇文章怎么改也改不好，思路很乱，您对我说：“读了一下文章，感觉文章较为散乱，关键就是段与段之间缺少过渡，如果有了过渡句，段与段之间就粘贴到一起了。

你看每一段单独来读都很精彩，但把它们放在一起就显得杂乱无章了！”我默默的记您话，从那以后，我就特别注意文章的段与段之间的衔接了，我慢慢的改进，慢慢的提高，一点一点的进步……李老师，您一直在鼓励我，当我像以往一样学习，生活的时候，你找到了我。

你告诉我，鼓励我自学。

您说您相信我，我可以自己写出更好的作文的。

李老师，因为有了您的支持，我开始用所有的时间去自学；我有了更多
的时间去学习其他的课程，您就那么一如既往地支持着我，让我每走一步，都充满着信心和快乐。

因为有一份信念始终支撑着我，那就是——“老师希望有一天能够手拿着一张报纸，很骄傲的对身边的同事说：“看，这是我学生写的文
章！”李老师，是您一直的鼓励，我才有今天的进步……
湖北襄樊老河口市张集小学六年级:潘梦迪
感恩˙老师
一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨，滴滴汗水诚滋桃李芳天下！——题记
最初的我们都怀着一颗充满憧憬的童稚心来到学校，而老师，就用慈爱和蔼温暖我们的心。

面对求知的我们，老师总是耐心细致地给我们讲解着各类知识，带我们一步步地步入知识的殿堂，进入了趣味无穷的知识天地里，更为了使我们学有所成，甚至金榜题名，天天披星戴月，不辞劳苦而无一句怨言。

老师更为此付出了大量的时间和精力：老师要精心设计每一个教学方案，认真上好每一节课，仔细批改每一份作业，可想而知，老师的工作是多么辛苦和繁重。

面对我们的错误，老师一次次纠正我们的偏差，用有意义的方式教给我们做人的道理。

为了形成健全的人格，我们应该以身作则，身体力行。

为了使我们养成良好习惯而率先示范，身先士卒而甘愿奉献。

老师们不仅传授我们科学文化知识和技能，让其时刻在“高速公路”上日行千里，还教给我们各种高尚品德，在这过程中，我们的心灵也渐渐从幼小，无知变得勇敢、坚强……
“捧着一颗心来，不带半根草去。

”这句朴实无华的话语就是老师诲人不倦，无私奉献的真理。

这种无私、伟大而又真挚的爱给了我们温暖和力量，照亮我们的人生之路，激励每一个学生去追求自己的理想，到达成功的彼岸。

不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。

幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。

而感恩老师，却并不需要我们去做什么惊天动地的大事，它则是表现在日常的点点滴滴中。

课堂上，一道坚定自信的目光，一个轻轻的点头，便可证明了我们全身心地投入，我们在专心地听课；课间休息时，在走廊里看到了老师，一抹淡淡的微笑加上一声礼貌的“老师好”，便可让老师从心里感觉到温暖；放学后，向老师招招手，说上一句“老师再见”，便可体现我们对老师的尊敬。

这些虽是小事，但也是我们应做的，这是我们对老师的尊重和肯定。

老师——为我们茁壮成长用自己的汗水辛勤耕耘，挥洒在教育园圃中的园丁，这份恩情我们无以为报，更应永久铭记，他们是我们最可亲，最可敬的人。

同学们，纵使再多的话语，也道不尽我们对老师的一片敬佩之情，也说不尽我们对老师的爱；再华丽的辞藻也不能抒发我们对老师的赞美。

我相信，在不久的将来，无论我们成为挺拔的大树，还是低矮的灌木，我们都将会以生命的翠绿向您致敬！而最后，我也只想对所有老师们真挚地说一声：“老师，你们辛苦了！”
安徽黄山屯溪区黄山市屯溪第六中学初二:枫韵武天
关于老师的作文:何老师，如果我是您
何老师，如果我是您
何老师，你真是一个有教养的好老师。

我忘不了你的教育，但我想忘记。

我很佩服你！
你喜欢通过小故事来教育我们。

有一次，你在教育我们好好学习的时候，给我们讲了一个故事:
“从前有只知了，它向大雁学飞，大雁教它要怎样才能飞得高，还没等大雁讲完，知了便不耐烦地说：‘知了，知了。

’可是，飞来飞去，却怎么也飞不高。

于是，又去请教大雁，大雁却不愿意教它了，大雁说：‘你原先又不好好学，现在你长大了，你的骨架已经定型，学不会了！’知了唉声叹气地说：‘迟了，迟了！’”
这样，我们可以在愉快的气氛中接受教育。

如果我是你，我能做的就是和他们聊一聊为什么要花时间学习:人生什么时候是，少年什么时候是白头，什么时候是空虚难过等等。

但是这怎么能调动学生的积极性呢？
您在教育我们善于用比喻的方法来使我们明白其中的道理。

您曾经说，知识不比一副担子，因为担子越重，压在肩膀上会觉得很累，但知识不同，知识越多，越使你一身轻松。

希望大家要认真学习科学文化知识。

这样，真的比直接说知识怎么怎么重要的效果要强得多。

如果我是您的话，我会直接的教育他们，知识就是力量，我们要学好知识，将来为祖国作出应有的贡献。

不过我真的难以相信，学生对这些老掉牙的话听得进去。

您上课时的风趣幽默则更是博得了全班同学的肯定。

有一次，您讲到马克吐温时，您告诉我们，马克吐温是一位幽默大师。

一次他外出做演讲，来到一个小城镇，晚饭前，他先去一家理发店刮胡子，“您是外地人吧？”理发师问。

“是的，”马克吐温回答。

“我是头一次到这里来。

”“你来的正是时候，”理发师继续说，“今晚马克吐温要来演讲，我想你会去的，是吗？”“噢，我也是这样想。

”“您搞到票了
吗？”“还没有。

”“票全都买光了，你只得站着了。

”“真讨厌！”马克吐温叹气着说，“我的运气真不好，每次那个家伙演讲时，我都不得不前站着。

”故事讲完后，将原来死气沉沉的课堂搅得活跃起来了。

何老师，如果我是您，我还真不知道该怎样介绍，因为我并不了解马克吐温。

或许，我只能是将马克吐温的生平作一下简单的介绍。

至于说，他怎样幽默，我只能一笔带过。

有句话说得好，学生一杯水，老师要一桶。

何老师，我很佩服您，您不仅有一桶水，而且是一桶时常更新的水。

我要以您为榜样，将来当一位让人民满意的教师。

湖南省资兴市三都中学五年级:陈曹玲
关于老师的作文：趣谈李老师
昨天下午放学后，我和张启航一起回家，顺便到李老师的办公室查一下分数（其实是去和李老师玩的）。

从小学一年级到六年级我算了一下，到老师办公室的次数加起来都没有这学期的多。

李老师的办公室就像我们的教师，想进就进、想出就出，一点都没有原来的羞涩了。

就在我们向李老师询问分数的时候，她的手机响了：“喂，我嗓子痛，咳咳走不动路了，你来接我........。

”^_^哈哈李老师对她老公可真会撒娇，我心里想。

就在这时，张启航大声地问道：“李老师，你丈夫天天都
来接你吗？”天啊张启航居然向老师问了这句那么成熟的问题。

李老师一定会发火的，我赶紧用手捂住他的嘴。

谁知李老师并没有生气，而一本正经的说：“不是每天，只是偶尔一次。

”“哦？”这样的回答可是我没想到的。

我们都愣住了。

更让我们没有想到的是，李老师竟然还问我们：“你们猜一猜上一届的学生是怎样称呼我老公的？”老师怎么会忽然问我们这种问题？我们一下子都晕了过去。

李老师看我们都没有猜出来，得意洋洋地说：“他们都叫他老大！”“老大？”不会吧？上一届的学长学姐们称呼李老师“老李”已经很过份了，谁知他们竟然称呼她老公“老大”。

李老师看我们惊奇的张大嘴巴，大得能装下一个太平洋，笑着说：“怎么还不走？老大来接我了。

”（那声音嗲的..........我们听后浑身直发抖，哈哈哈，李老师顽皮起来可真像个孩子。

）我们听后逃一样的跑出了办公室。

以前我很迷惑，李老师为什么能带出上一届那么出色的学生。

为什么能把我们班教成全年级第一班级，为什么能摘得“省教坛新星”的荣誉。

现在我明白了。

李老师有着一颗童心，这是任何老师都没有的。

从她的教课风格和我们谈心可以看出，从她和同学们打成一片可以看出，从她让我们叫她老公老大可以看出，她是一位有着童心的老师，是一位只是年龄会慢慢变老，但心依然年轻的老师。

她和同学们有着朋友一样的友谊，就这一点我敢说“西园没有一位可以比得过的老师。

”她不像别的老师那样高高在上，而和我们是平等的、是朋友、是哥们（李老师的原话），就像上一届同学称呼李老师为“老李”一样。

一位可以直呼“老”的人一定是真心的朋友、是哥们。

李老师就是这样。

以前我特怀念小学的同学和老师，现在我变了。

因为李老师，因为同学们。

最后我想问一句：“李老师，我可以称呼你“老李”吗？”现在。

关于老师的作文：心天地
那一年，共同奋斗的时刻，您是否记得……——题记
穿过花草丛林，便看到了铁轨，它经华各地，如道路，四通八达。

殊不知，哪一条路，才可通向您的心……
小学六年，我们换了两次老师。

五年级的时候，你来接我们，教我们语文。

我们和你相处得很好。

教室里不时传来笑声，像悠扬的音乐。

那天上语文课，您手上多了一块创可贴，是医院静脉点滴后必须贴的，我们知道，您病了……本以为会让我们做卷子，以节省您的精力，谁知您却讲起课来，而第一句话却是：“什么破医院，连这点小病都治不好。

”我们知道，您的责任心，谁都比不了……又是一节语文课，您笑着对我们说：”再过几年我就该退休回家啦。

“霎时间，班里一个最调皮的同学问您为什么，您只是淡淡的回答，教你们这届，感觉比哪届都好，就是有些累……端午节后，您没来上课，我们四处打听，最后得知，您因经常着急生气而得了心脏病，也许是您那不爱张扬的个性让这件事最后不了了之了，上课时气色也不错，但我们知道，这个不该受伤的伤疤，是我们对不起您……
六年级，初中的大潮在推着我们。

你每天早来晚走。

抓紧时间，给我们听写和卷子。

你很忙。

虽然我们也会听到你向办公室里的辅修老师抱怨教书有多难，但我们知道你是最好的老师！
我学习不太好，但在班里人缘不错，您对我也挺重视，那时我还不懂的什么叫消极，只是如种子一样向上窜，不管别人的指指点点，但是，就在还有一个月考试的时候，我的练习册从您那不翼而飞，我知道这也许是班里某位爱偷东西的人拿的，但在把这件事告诉家长以后，他们却说老师保管不周，老。