2024年中班语言小枣树教案

2024年中班语言小枣树教案
一、教学内容
本节课选自《幼儿园中班语言领域活动手册》第四章“生活中的
语言”，主题为“小枣树”。

详细内容包括：故事《小枣树》的讲述
与理解，通过故事学习描述事物，培养幼儿的观察力和表达能力；学
习儿歌《小枣树》，培养幼儿的音乐节奏感和合作精神；围绕“小枣树”展开的实践活动，提高幼儿动手操作能力。

二、教学目标
1. 理解故事《小枣树》的内容，能够复述故事大意，提高幼儿的
语言表达能力。

2. 学会儿歌《小枣树》，能够独立演唱并配合动作表演，培养幼
儿的音乐节奏感和合作精神。

3. 通过实践活动，培养幼儿观察事物、动手操作的能力，激发幼
儿对生活的好奇心和探索欲望。

三、教学难点与重点
1. 教学难点：故事的理解与复述，儿歌的节奏与演唱，实践活动
的观察与操作。

2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力，音乐节奏感和合作精神，观察力和动手操作能力。

四、教具与学具准备
1. 教具：故事课件，儿歌音乐，小枣树道具，实践活动材料（画纸、彩笔、剪刀等）。

2. 学具：幼儿用书，画纸，彩笔，剪刀，胶棒等。

五、教学过程
1. 导入：通过展示小枣树的实物或图片，引导幼儿观察并说出小枣树的特点，激发幼儿兴趣。

2. 故事讲述：播放故事课件，讲述《小枣树》的故事，引导幼儿关注故事情节，理解故事内容。

3. 例题讲解：以故事中的描述为例，引导幼儿学习描述事物，如颜色、形状、味道等。

4. 随堂练习：分组进行描述练习，鼓励幼儿大胆表达，提高语言表达能力。

5. 儿歌学习：播放儿歌《小枣树》音乐，教唱歌曲，引导幼儿配合动作表演。

6. 实践活动：分发画纸、彩笔等材料，让幼儿动手画出自己心中的小枣树，培养观察力和动手操作能力。

六、板书设计
1. 故事《小枣树》
2. 儿歌歌词：《小枣树》
3. 描述事物的关键词：颜色、形状、味道等
4. 幼儿作品展示区
七、作业设计
1. 作业题目：回家后，向家长复述故事《小枣树》的大意，并学唱儿歌《小枣树》。

2. 答案：故事复述和儿歌演唱以幼儿自己的语言和方式表达。

八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在故事理解、儿歌学唱、实践活动等方面的掌握情况，针对不足之处进行反思和改进。

2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外观察活动，如参观果园，让幼儿亲身体验小枣树的生长环境，培养幼儿的观察力和实践能力。

同时，鼓励家长参与，共同促进幼儿全面发展。

重点和难点解析
1. 故事讲述与理解
2. 儿歌学习与表演
3. 实践活动的观察与操作
4. 作业设计与课后反思
详细补充和说明：
一、故事讲述与理解
1. 语言表达：教师应以生动的语言、丰富的表情和适当的肢体动作讲述故事，吸引幼儿的注意力，提高他们对故事内容的兴趣。

2. 提问与引导：在讲述过程中，教师应适时提问，引导幼儿关注故事情节，帮助他们理解故事内涵。

3. 复述能力培养：鼓励幼儿在故事结束后，用自己的语言复述故事大意，提高他们的语言表达能力。

二、儿歌学习与表演
1. 节奏感培养：教师应以示范、拍手等方式，帮助幼儿掌握儿歌的节奏，让他们在演唱过程中感受到音乐的韵律美。

2. 歌词理解：通过逐句解读歌词，让幼儿理解儿歌的意义，提高他们的语言理解能力。

3. 表演合作：引导幼儿分组进行儿歌表演，培养他们的合作精神，提高团队协作能力。

三、实践活动的观察与操作
1. 观察力培养：教师应引导幼儿仔细观察小枣树的特点，如叶子、果实等，培养他们的观察力。

2. 动手操作：在画小枣树的过程中，教师应鼓励幼儿大胆尝试，
提高他们的动手操作能力。

3. 创意发挥：尊重每个幼儿的创意，鼓励他们在作品中表现自己
的独特想法。

四、作业设计与课后反思
1. 作业题目设计：作业题目应具有趣味性、实践性，让幼儿在完
成作业的过程中巩固所学知识。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 在讲述故事时，教师应运用丰富的语言和语调变化，以吸引幼
儿的注意力，增强故事的趣味性。

2. 在提问和引导幼儿时，语速宜慢，语调宜亲切，以便幼儿更好
地理解和回答。

二、时间分配
1. 故事讲述环节：约占总课时的20%，确保幼儿充分理解故事内容。

2. 儿歌学习与表演环节：约占总课时的30%，让幼儿有足够时间
掌握歌曲节奏和歌词。

3. 实践活动环节：约占总课时的30%，保证幼儿有充分的时间观
察和动手操作。

三、课堂提问
1. 提问应具有针对性，引导幼儿关注故事和儿歌的关键内容。

2. 提问方式要多样化，如开放式、封闭式、选择题等，激发幼儿
的思维和表达欲望。

3. 鼓励幼儿大胆回答，对他们的回答给予积极评价和鼓励。

四、情景导入
1. 通过实物、图片或生动描述，创设有趣的情景，激发幼儿的学
习兴趣。

2. 结合幼儿的生活经验，引导他们积极参与课堂活动。

教案反思
1. 教学内容安排：反思课程内容是否符合幼儿的认知水平，是否
具有趣味性和实践性。

2. 教学方法：思考所采用的教学方法是否适合幼儿的特点，是否
能有效促进幼儿的学习。

3. 课堂互动：评估课堂提问和讨论环节的互动效果，了解幼儿的
参与度和兴趣。

4. 教学效果：观察幼儿在课堂上的表现，评估教学目标是否达到，思考如何优化教学策略。

5. 时间管理：回顾课堂时间分配是否合理，是否存在拖延或过于
紧张的情况，及时调整。