“一校一品”理念下特色体育学校的构建思路

2019年第09期（上） 体育论坛 ◆
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学校体育教育的重要性逐渐凸显出来，如何打造完整的教学环境，带给学生良好的学习体验成为学校体育教育的核心议题。

“一校一品”理念的提出，让特色体育学校的构建进入到学校的视野之中，成为努力和尝试的根本方向。

为此，文章从该视角切入提出具体可行的构建思路，望能够通过本研究，为高中特色体育学校的构建提供经验借鉴。

一、“一校一品”理念下特色体育学校的构建价值
“一校一品”理念下特色体育学校的构建进入到新阶段，从目前取得的实践效果看，特色体育学校的构建价值主要表现在两个方面，一是推进学校体育改革，二是实现师生的综合成长。

1.推进学校体育改革
学校体育的教学现状并不理想，虽然在教育现代化视野下，更多新的内容和方法被融入到教学实践中来，但与学生不断增长的个性需求之间相比还有一定差距。

为此，“一校一品”的理念打开了特色体育学校的构建空间，学校纷纷投身到特色体育学校的构建中，特色体育学校“百花齐放”，充分利用学校体育发展中的现有资源优势，为学校体育改革提供助力[1]。

2. 实现师生的综合成长
“一校一品”的构建，对于教师而言，为其提供了一个专业成长的空间。

目前，武术特色学校、足球特色学校、篮球特色学校的开发都在如火如荼的进行中，取得了良好的应用效果。

教师为满足特色体育学校的发展要求，不断接触更多专业化的教学知识和内容，实现了自我综合素质的提升与强化。

对于学生而言，传统的体育氛围对其自我成长的影响十分有限，特色体育学校的构建则不同，体育学科被上升到一个新的高度，学校体育氛围浓郁，对学生感知体育的魅力、了解体育文化有积极意义[2]。

二、“一校一品”理念下特色体育学校的构建策略
“一校一品”理念下特色体育学校的构建策略，要坚持以特色活动内容为基础，做好体育特色资源的全面整合，创设体育活动载体，为学生的全面发展提供服务，让特色体育学校的构建得到支撑。

1. 精准筛选“一校一品”体育特色活动内容
科学安排“一校一品”的体育特色活动内容，作为特色体育学校构建的基础，内容有效性是关键，活动内容是支撑核心，至关重要。

在特色体育学校的安排上，学校方面要有明确的目标，学校要根据自身的特点，结合学校实际情况选定体育特色活动项目，从而实现体育特色学校的合理安排，打造完整的教学框架。

如学校足球运动的开展环境良好，则可以尝试开发足球特色活动内容，让内容的表现更充分，更完整，为体育特色活动提供支持。

又或者是现阶段学校体育资源的情况并不理想，则可以将民间体育项目作为特色学校
构建的基础活动项目，这些项目的开展更便捷，所需的场地和器材要求并不高，且独具魅力，既能够达到强身健体的目标，也能够实现对民族传统体育文化的有效传承，一举两得[3]。

2. 全面实现“一校一品”体育特色资源整合
“一校一品”的建设是一个系统的工程，体育特色资源的整合是支撑“一校一品”建设的基础。

为此，要不断优化资源内容，做好对资源的全面整合与优化。

如在体育基础物质资源方面，学校在选定特色体育项目之后，则需要在基础资源上不断优化。

一方面，要做好基础设施资源的维护和保护等工作。

另一方面，要围绕资源做好补充，为学生提供良好的学习空间和学习环境。

除了基础物质资源的优化与补充，还需要将师资资源进行全面整合。

对校内的体育教师开展专项的培训，让教师对特色体育学校的构建有全面的认知与理解，深刻感知特色体育学校的创建价值，并愿意积极的参与其中实现自我提升，掌握更多专业的知识和技巧。

体育特色学校资源的全面整合，让“一校一品”的建设得到推进，充分挖掘资源的核心功能[4]。

3. 有效搭建“一校一品”体育特色活动载体
“一校一品”的建设目的是突出体育教育的有效性，让当前体育教育面临的尴尬困境得到处理与解决。

对于学生而言，“一校一品”的建设为其提供了广阔的体育锻炼空间，在全方位的体育服务中实现自我综合素质的提升。

在活动载体方面主要包括校内载体和校外载体。

校内载体，指的是围绕体育特色学校构建提供的基础性的平台，让学生具备广阔的体育锻炼的空间，在资源的支持下获得良好的学习体验和学习感知。

校外平台，则是通过与同类型的特色体育学校形成合作与交流，开展各类竞赛活动，鼓励广大学生积极地参与其中，以丰富的校外活动的方式来丰富自己的锻炼空间，获得良好体验感。

总之，“一校一品”的建设正在如火如荼的建设当中，取得了良好的应用成果。

为了最大限度上的凸显出“一校一品”的核心功能与价值，需要在全流程做好内容的优化与处理，明确“一校一品”的基础准备工作，为学生健康成长提供必要空间，助力学校体育教育改革进程。

参考文献：
[1] 孙建伟.普通高中开设特色体育课程的探索与实践[J].运动，2019(02)：97-98.
[2] 齐吉生，张雅瑜，马爱兰.普通高中体育特色课程开发研究[J].青少年体育，2018(05)：127-128+126.
[3] 吕杰.高中体育课内外一体化教学改革的思考[J].课程教育研究，2017(49)：204-205.
“一校一品”理念下特色体育学校的构建思路
方 薇 （泰州市第二中学，江苏 泰州 225300）
摘 要：“一校一品”在近年来得到全面推动，成为特色学校构建的基本支撑依据。

“一校一品”强调的是学校的品牌化建设，
为体育教育的有效性服务，带给学生良好的体育学习空间。

文章从“一校一品”理念下切入，分析特色体育学校的构建价值，并通过体育特色活动内容开发、体育特色资源整合和体育特色活动载体的搭建，推动“一校一品”发展进程。

关键词：一校一品；特色体育学校；构建思路。