树妈妈》优秀教案

树妈妈》优秀教案
摘要
《树妈妈》是一部适合小学生阅读的童话故事，以人类和大自然的关系为主线，注重培养学生保护环境和人与自然和谐相处的观念，是一篇优秀的教材。

本文结合教学实践经验，提出了一份《树妈妈》的优秀教案分享给大家，希望对小学语文教师有所帮助。

教学目标
1.能够理解童话故事《树妈妈》的情节和人物形象，感受到人与自然和
谐相处的美好。

2.能够感受到对大自然的尊重和保护的重要性，树立保护环境的意识，
关注生态平衡。

3.能够通过讲故事、分析故事、绘制画面等形式，发展语言表达能力和
想象力，为学生以后的写作和创作打好基础。

4.能够在语文学科中综合运用阅读、语言表达、美育、道德与法治等，
达到全面发展的教育目标。

教学重点
1.理解《树妈妈》故事的内容和主旨。

2.通过画面和语言表达，开发想象力，为将来的写作和创作打好基础。

教学难点
1.能够感受到对大自然的尊重和保护的重要性，树立保护环境的意识。

2.可以在故事中把握人物形象，理解并体会人与自然和谐相处的美好。

教学过程
活动一：学习童话故事《树妈妈》
在学习《树妈妈》之前，教师可以请学生先观察一下班级周边的树木，引出对
树的认知，再引出“树妈妈”的概念，并在班级带领学生诵读《树妈妈》。

在诵读完《树妈妈》之后，教师要带领学生讨论以下问题：
1.故事中谁是主人公？谁是配角？
2.故事中的“树妈妈”有哪些特点？为什么大树会成为“树妈妈”？
3.故事中人类和大自然的关系：人们应该怎样与大自然和谐相处？
在讨论完以上问题之后，教师可以总结出这个故事这个故事想要告诉我们什么
道理。

活动二：分析故事中的人物形象
在活动一中，我们已经了解了这个故事要告诉我们什么道理。

接下来，就要让
学生进一步深入思考故事中的人物形象。

为了让学生更好地理解故事，教师可以展示相关图片，引导学生形象化理解各
个人物形象，讲述各种情节。

然后，可以请学生组成小组，对故事中的人物形象分组合作。

教师可以为每一
组分配一个人物形象，让他们自己动手绘制一幅描绘这个人物的画面。

学生可以用各种颜色，形状和技巧来表现人物表情和状态。

最后，每个小组派代表出来给所有的同学分享他们所完成的画面以及讲述他们
所描绘的人物形象。

活动三：绘制自己的“树妈妈”
在理解故事、分析人物形象之后，让每个学生都可以通过自己的想象力绘制一
幅自己的“树妈妈”的画面。

画画之前，请教师先让学生用单词、短语、句子或段落形式写下他们想要表现
的画面，然后再把这些画面化成图形。

在画画的过程中，请教师引导学生：
1.有意识地运用各种色彩，让树木具有生命力和立体感。

2.鼓励学生多思考、多想象，把自己的想象力充分施展出来，创造出自
己的“树妈妈”。

最后，请学生把自己的画报到教室上，或者用手机拍下来，上传到网络上和同
学分享。

活动四：分享心得
在完成以上三个活动之后，让学生自由发挥，分享自己的学习感受和对《树妈妈》的理解，或者自由发挥自己的想象力，编写一篇与《树妈妈》有关的故事。

在学生们的分享和创作中，教师可以引导学生加强自我意识，关注自然的美好。

教学评估
教学评估是衡量教学效果的重要手段之一，对语文老师来说，教学评估不仅要
从学生的语言表达能力上进行考核，还需要从学生的价值观和人格发展上进行评估。

因此，在《树妈妈》的教学过程中，可以从以下几个方面进行评估：
1.学习效果测评：学生对故事情节和人物形象的理解程度是否达到预期
目标。

2.学生绘画作品展示评估：学生对“树妈妈”的想象力和创造力的发展是
否得到有效提升。

3.The production and sharing of student-written stories: 学生创作的故
事能不能达到预期目标，是否有助于提高语言表达能力和价值观。

总结
《树妈妈》是一篇优秀的教材，适合小学生阅读。

通过本文所提出的优秀教案，教师可以提高学生的阅读理解能力，开发学生的想象力，增强道德意识和环保意识。