四年级上语文三四单元复习试卷

四年级上语文三四单元复习试卷
第一部分：基础知识积累与运用
一、我会拼写词语。

（8分）
jìn zhígǎo zhǐmãi huādiēdǎo kāi pìshìhîu
（）（）（）( ) ( ) ( )
píqìzãbâi líng jìn xìng gãrân píng tān wán
（）（）（）( ) ( ) ( )
zhâng zhîng jīng jùzīwâi tǎng ruî
（）（）（） ( )
二、我能准确地用“—”给带点的字选出正确的读音。

（5分）
从容不迫(chïng cïng ) 枝折花落（zhēshã）
屏息凝视（píng bǐng）供养不周(gōng gîng)
净角出场（jiào juã）腔调不同（tiáo diào）
可恶至极（ěwù）禁止入内（jīn jìn）
鲜花盛开（chãng shâng）即将远行（háng xíng）
三、补充下列词语。

（9分）
调（）（）山（）（）如鼠群（）（）首
（）（）功劳照（）画（）望（）成（）
我还能写三个这样的词语：、、
四、找出错别字画上“—”，改正后写进括号里。

（4分）
1、小猫满月的时侯更可爱，腿脚还不隐，可是以经学会掏气。

（）（）（）
2、城市里的违建要折除。

（）
3、我们从小要城实，不应该撒慌。

（）（）
4、李白疑视着远方，目送好友孟浩然。

（）
五、照样子，写词语，注意要发现加粗的字的奥秘哦。

（7分）
1、无忧无虑、
2、生气勃勃、
3、粗细各异、
4、孜孜不倦、
5、异口同声、
6、蹦蹦跳跳、
7、笑嘻嘻、
六、选择恰当的词语填到括号里。

（5分）
1、（）小刚把地址写错了，（）我没收到他的信。

2、明明是班上的文体委员，她（）会唱歌，（）会跳舞。

3、（）他一路小跑去会场，（）仍然迟到了十分钟。

4、妈妈（）关心我的学习，（）十分关心我的身心健康。

5、（）赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你（）甭想有鱼咬钩了。

七、按要求写句子。

（7分）
（1）碧海、蓝天、绿树把古老的虎门寨打扮得更加壮丽。

（改“被”字句）（2）不好好学习，你怎么会考出好成绩呢？（改陈述句）
（3）唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！（修为反问句）
（4）我们必须认真改正并及时检查作业中的错误。

（修改病句）
（5）鸟儿在树上叽叽喳喳地叫个不停。

（改为拟人句）
（6）大雪纷纷扬扬地飘落下来。

（改为比喻句）
(7)星期天，我去爬山。

我在家里看电视。

（用关联词把两个句子合成一句）
八、“走进童话世界“综合性活动已经开展一段时间了，在这段时间里，我看了《》《》《》等童话故事，我打算以的方式在展示会上汇报。

通过活动，我们知道童话可以分为类大类，发现童话中的主人公大多是神仙精灵、、，他们大都有超常的魔力，还能像人一样的。

我还发现童话想象，不少童话还给我们有益的。

（5分）
第二部分：阅读积累与运用（30分）
一、我会阅读《白鹅》片段，并按要求回答问题。

（15分）
鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。

鹅的叫声，音调，似。

它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看门户。

后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外又人走路，它也要，不亚于狗的狂吠。

鹅的步态，更是傲慢了。

大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有急促不安之相；鹅的步调从（cōnɡcónɡ）容，大模（múmó）大样的，颇像京剧里的净角（jiǎo jué）出场。

它常傲然地站着，看见人来也；有时非但不让，竟伸过颈子来要你一口。

鹅的吃饭，常常使我们发笑。

我们的鹅是吃冷饭的，。

它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。

先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。

大约这些泥和草也有各种可口的滋味。

这些食料并不奢侈；但它的吃法，，。

譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。

吃过泥和草再回来吃饭。

1、给文中带点的字选择正确的读音。

（用横线划出）（3分）
2、按课文内容在短文的横线上填空。

（2分）
3、读二至四自然段，用波浪形分别划出每个自然段的中心句。

（3分）
4、读句子“鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。

”这句话既是全文的句，又是句，在文中起到了的作用。

5、作者善于运用对比的方法来突出鹅的特点。

如，用鹅的与狗的对比；用鸭的与鹅的对比。

（用文中的语句概括）（第4、5小题4分）
6、再细读二、三自然段，并用“”划出文中具体表现白鹅高傲的句子。

（1分）
7、鹅的吃相令人发笑，具体表现在（摘抄文中有关的句子）：（2分）
二、阅读《猫》片段，完成下面练习。

（15分）
猫的性格实在有些古怪。

说它老实吧，它的确有时候很乖。

它会找个暖和(huo hã)的地方，成天睡大觉，无（忧优）无虑，什么事也不过问。

可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，（）（pín píng）谁怎么呼唤，它（）不肯回来。

说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职(zízhí)。

它屏息凝视，一连就是几个钟头，（）把老鼠等出来（）！
它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖儿伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。

它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。

在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。

这可都凭它的高兴。

它若是不高兴啊，（）谁说多少好话，它一声（）不出。

它什么都怕，总想藏起来。

可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。

1、划掉文中括号里错误的读音或汉字。

（2分）
2、找出一个描写猫注意力非常集中的词写在括号里。

（），
“屏息凝视”的“屏”字正确的解释是（）A、抑制B、遮挡（2分）3、按照课文内容在括号里填上恰当的关联词语。

选择其中一对关联词写一句话。

（2分）
4、这篇短文是围绕哪一句话写的？用“”划出来。

（2分）
5、细读课文，我知道这是一只（）的猫，我是从这几个方面看出来的：它既老实又（），既（）又（），既胆小又（）；高兴时（），不高兴时（）。

6、细读画横线的句子，想一想，把句子中的“几朵小梅花“换成”几个小脚印“好不好？为什么？请写出你的看法。

（3分）
第三部分：习作（20分）
在我们的生活环境中，生活着许多小动物，它们当中有许多是人类的好朋友。

仔细观察一种自己喜欢的小动物，把观察到的有条理、具体地写下来，希望能写出动物的特点，表达自己的真情实感。