幼儿园中班教案《营救小动物》含反思

幼儿园中班教案《营救小动物》含反思
一、活动目标
1.了解和认得不同的小动物。

2.培育幼儿关爱小动物的情感。

3.了解小动物的基本保护学问。

4.提高幼儿探究解决问题本领及团队协作意识。

二、活动准备
1、幼儿园教室或室外活动场所。

2、小动物手势卡片，手工制作的营救小动物道具。

3、团队接力比赛用的小球。

4、有关小动物的图书、图片等教具。

三、教学步骤流程
1、导入环节
本次教案中，我们将带领幼儿们一起构成团队，营救可爱的小动物。

现在，我们来认得一下这些小动物。

老师出示小动物图片，逐一介绍小动物的特征以及生活习性，并引导幼儿说说本身与小动物的密切经过，如被小狗舔脸、被小猫搂腰等。

2、学习活动
老师让幼儿学习利用手势卡片学习表示小动物姿势，小动物的表情和声音并仿照。

接着，老师分组，为每个小组调配一个小动物营救任务。

每组都可以有两次营救机会。

营救道具有绳索、桶、桥梁等。

营救前，组员先自由讨论订立计划，分工合作完成任务。

营救过程中，老师可以供给适当的提示和方向指引，帮助幼儿完成任务。

3、延长活动
为提高小组之间的合作和竞争关系，老师可以布置小球接力比赛。

每组都需要设计一个小球传递方案。

依照老师时间记时，看哪个小组传递小球最快速。

4、总结反思
在活动结束后，老师可以与幼儿们一起回顾活动中的情景，共享喜悦和难过的故事。

同时，对学习小动物学问和营救行动中的团队协作机制进行反思和总结，让幼儿们更好地理解和记忆所学的学问和技能。

四、教育反思
本次教案是针对幼儿园中班儿童订立的，它以营救小动物为主题，引发幼儿激发探究解决问题的爱好，结合团队协作和智力刺激，促使幼儿们积极参加其中。

但是，需注意的是在活动中，应强化安全意识教育，督促幼儿注意营救过程中的安全问题。

并且，在活动设计中，提高活动的可玩性和趣味性，避开幼儿注意力分散，削减老师引导中的疏漏现象，确保让每一个幼儿都能享受到成功和探究的乐趣。