【大班科学教案】大班科学教案：有趣燃烧的现象

教案名称：大班科学教案——有趣燃烧的现象
课时：5课时
教材来源：《幼儿园大班科学活动指导手册》
教学目标：
1. 让幼儿了解燃烧的现象，知道燃烧需要氧气。

2. 通过观察、实验等活动，培养幼儿的观察能力、操作能力和解决问题的能力。

3. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。

教学内容：
第一课时：认识燃烧
一、教学目标
1. 让幼儿知道什么是燃烧，了解燃烧的现象。

2. 培养幼儿的观察能力。

二、教学内容
1. 教师向幼儿介绍燃烧的概念，引导幼儿观察燃烧的现象。

2. 教师进行燃烧实验，让幼儿亲身体验燃烧的过程。

三、教学活动
1. 教师向幼儿展示燃烧的物品，让幼儿观察并说出燃烧的特点。

2. 教师进行燃烧实验，让幼儿亲身体验燃烧的过程。

3. 教师引导幼儿观察燃烧时的变化，如火焰的颜色、烟雾等。

四、教学评价
1. 教师通过提问，检查幼儿对燃烧现象的了解程度。

2. 观察幼儿在实验中的表现，了解幼儿的操作能力和解决问题的能力。

第二课时：燃烧需要氧气
一、教学目标
1. 让幼儿知道燃烧需要氧气的参与。

2. 培养幼儿的实验操作能力。

二、教学内容
1. 教师向幼儿介绍燃烧需要氧气的原理。

2. 教师带领幼儿进行实验，验证燃烧需要氧气的参与。

三、教学活动
1. 教师向幼儿讲解燃烧需要氧气的原理。

2. 教师带领幼儿进行实验，让幼儿亲身体验燃烧需要氧气的过程。

3. 教师引导幼儿观察实验中的现象，如火焰的大小、燃烧的速度等。

四、教学评价
1. 教师通过提问，检查幼儿对燃烧需要氧气原理的理解程度。

2. 观察幼儿在实验中的表现，了解幼儿的操作能力和解决问题的能力。

第三课时：燃烧的现象
一、教学目标
1. 让幼儿了解燃烧的现象，知道燃烧需要氧气的参与。

2. 培养幼儿的观察能力和操作能力。

二、教学内容
1. 教师向幼儿介绍燃烧的现象，让幼儿观察并说出燃烧的特点。

2. 教师带领幼儿进行实验，验证燃烧需要氧气的参与。

三、教学活动
1. 教师向幼儿展示燃烧的物品，让幼儿观察并说出燃烧的特点。

2. 教师带领幼儿进行实验，让幼儿亲身体验燃烧的过程。

3. 教师引导幼儿观察实验中的现象，如火焰的颜色、烟雾等。

四、教学评价
1. 教师通过提问，检查幼儿对燃烧现象的了解程度。

2. 观察幼儿在实验中的表现，了解幼儿的操作能力和解决问题的能力。

第四课时：燃烧的安全
一、教学目标
1. 让幼儿了解燃烧的安全知识，知道如何预防火灾。

2. 培养幼儿的自我保护意识。

二、教学内容
1. 教师向幼儿讲解燃烧的安全知识，让幼儿了解如何预防火灾。

2. 教师带领幼儿进行火灾逃生演练。

三、教学活动
1. 教师向幼儿讲解燃烧的安全知识，让幼儿了解如何预防火灾。

2. 教师带领幼儿进行火灾逃生演练。

四、教学评价
1. 教师通过提问，检查幼儿对燃烧安全知识的掌握程度。

2. 观察幼儿在火灾逃生演练中的表现，了解幼儿的自我保护意识。

第五课时：总结与拓展
一、教学目标
1. 让幼儿总结本节课学到的燃烧知识。

2. 培养幼儿的总结能力和拓展能力。

二、教学内容
1. 教师引导幼儿总结本节课学到的燃烧知识。

2. 教师带领幼儿进行燃烧现象的拓展实验。

三、教学活动
1. 教师引导幼儿总结本节课学到的燃烧知识。

2. 教师带领幼儿进行燃烧现象的拓展实验。

四、教学评价
1. 教师通过提问，检查幼儿对燃烧知识的掌握程度。

2. 观察幼儿在拓展实验中的表现，了解幼儿的操作能力和解决问题的能力。

第六课时：探究不同物质的燃烧
一、教学目标
1. 让幼儿了解不同物质的燃烧特性。

2. 培养幼儿的实验操作能力和观察能力。

二、教学内容
1. 教师向幼儿介绍不同物质的燃烧特性。

2. 教师带领幼儿进行不同物质燃烧的实验。

三、教学活动
1. 教师向幼儿讲解不同物质的燃烧特性，如木材、纸张、布料等。

2. 教师带领幼儿进行实验，观察不同物质的燃烧过程和特点。

3. 教师引导幼儿记录实验结果，培养幼儿的观察和记录能力。

四、教学评价
1. 教师通过提问，检查幼儿对不同物质燃烧特性的了解程度。

2. 观察幼儿在实验中的表现，了解幼儿的操作能力和解决问题的能力。

第七课时：燃烧的影响因素
一、教学目标
1. 让幼儿了解影响燃烧的因素，如温度、氧气浓度等。

2. 培养幼儿的实验操作能力和观察能力。

二、教学内容
1. 教师向幼儿介绍影响燃烧的因素。

2. 教师带领幼儿进行实验，探究不同因素对燃烧的影响。

三、教学活动
1. 教师向幼儿讲解影响燃烧的因素，如温度、氧气浓度等。

2. 教师带领幼儿进行实验，观察不同因素对燃烧过程的影响。

3. 教师引导幼儿记录实验结果，培养幼儿的观察和记录能力。

四、教学评价
1. 教师通过提问，检查幼儿对影响燃烧因素的了解程度。

2. 观察幼儿在实验中的表现，了解幼儿的操作能力和解决问题的能力。

第八课时：熄灭火灾的方法
一、教学目标
1. 让幼儿了解熄灭火灾的方法，如用水、用灭火器等。

2. 培养幼儿的自我保护意识和紧急处理能力。

二、教学内容
1. 教师向幼儿讲解熄灭火灾的方法。

2. 教师进行火灾模拟实验，展示不同方法的熄灭效果。

三、教学活动
1. 教师向幼儿讲解熄灭火灾的方法，如用水、用灭火器等。

2. 教师进行火灾模拟实验，让幼儿观察不同方法的熄灭效果。

3. 教师引导幼儿学习正确的火灾处理流程，培养幼儿的自我保护意识和紧急处理能力。

四、教学评价
1. 教师通过提问，检查幼儿对熄灭火灾方法的掌握程度。

2. 观察幼儿在火灾模拟实验中的表现，了解幼儿的自我保护意识和紧急处理能力。

第九课时：燃烧与环境保护
一、教学目标
1. 让幼儿了解燃烧对环境的影响。

2. 培养幼儿的环保意识和责任感。

二、教学内容
1. 教师向幼儿讲解燃烧对环境的影响，如烟雾、噪音等。

2. 教师带领幼儿进行环保活动，如种植树木、减少浪费等。

三、教学活动
1. 教师向幼儿讲解燃烧对环境的影响，让幼儿了解燃烧对空气质量、噪音等方面的影响。

2. 教师带领幼儿进行环保活动，如种植树木、减少浪费等。

四、教学评价
1. 教师通过提问，检查幼儿对燃烧对环境影响的理解程度。

2. 观察幼儿在环保活动中的表现，了解幼儿的环保意识和责任感。

第十课时：总结与反思
一、教学目标
1. 让幼儿总结本节课所学内容，进行反思。

2. 培养幼儿的总结能力和反思能力。

二、教学内容
1. 教师引导幼儿总结本节课所学内容，让幼儿回顾和反思自己的学习过程。

2. 教师与幼儿进行交流，了解幼儿对燃烧现象的理解和感受。

三、教学活动
1. 教师引导幼儿总结本节课所学内容，让幼儿回顾和反思自己的学习过程。

2. 教师与幼儿进行交流，了解幼儿对燃烧现象的理解和感受。

四、教学评价
1. 教师通过提问，检查幼儿对燃烧现象的理解程度和反思能力。

2. 观察幼儿在交流中的表现，了解幼儿的表达能力和思维能力。

重点和难点解析
1. 燃烧的概念与现象：理解燃烧的基本概念和燃烧的现象是学习燃烧知识的基础。

幼儿需要通过观察和实验，亲身体验燃烧的过程，从而加深对燃烧现象的理解。

2. 燃烧需要氧气：幼儿需要通过实验验证燃烧需要氧气的参与。

在实验中，观察火焰的大小、燃烧的速度等现象，可以帮助幼儿理解燃烧需要氧气的原理。

3. 燃烧的安全：燃烧的安全知识是幼儿必须掌握的重要内容。

教师需要通过讲
解和火灾逃生演练，培养幼儿的自我保护意识，让幼儿知道如何预防火灾和应对火灾。

4. 不同物质的燃烧特性：通过实验观察不同物质的燃烧过程和特点，幼儿可以了解不同物质的燃烧特性。

这有助于培养幼儿的实验操作能力和观察能力。

5. 燃烧的影响因素：幼儿需要通过实验探究不同因素对燃烧的影响。

在实验中，观察不同因素对燃烧过程的影响，可以帮助幼儿理解影响燃烧的因素。

6. 熄灭火灾的方法：了解熄灭火灾的方法并掌握正确的火灾处理流程，对幼儿的自我保护意识和紧急处理能力至关重要。

教师应通过火灾模拟实验，展示不同方法的熄灭效果，并引导幼儿学习正确的火灾处理流程。

7. 燃烧与环境保护：燃烧对环境的影响是幼儿需要关注的重要内容。

通过了解燃烧对空气质量、噪音等方面的影响，幼儿可以培养环保意识和责任感。

8. 总结与反思：在学习的阶段，幼儿需要对所学内容进行总结和反思。

这有助于巩固幼儿对燃烧现象的理解，并培养幼儿的总结能力和反思能力。

全文总结和概括：本教案通过一系列的教学活动，让幼儿了解燃烧的基本概念、燃烧的现象、燃烧的安全知识、不同物质的燃烧特性、燃烧的影响因素、熄灭火灾的方法以及燃烧与环境保护等内容。

通过观察、实验和总结反思，幼儿可以加深对燃烧知识的理解，培养实验操作能力、观察能力、自我保护意识和环保意识。