人教版九年级物理全册课件 15.3串联和并联电路 (共15张PPT)
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报 告 一 下 “ 南部带 ”的规 划建设 情况。 一 、 国 外 发 达地区 的旅游 规划概 况
以 澳 大 利 亚 为例,作 为世界 上旅游 业较为 发达的 国家之 一,他们 的旅游规划与建设发 展 的 非 常 协 调。在 保持了 原有自 然风貌 的基础 上,按照 旅游业 “食、 住、行 、游、 购 、 娱 ” 六 大要素 ,以游客 实际需 求为根 本,完善 并延伸 了服务 体系,具 有较 高的可 持 续 发 展 性 。其布 里斯本 、黄金 海岸、 阳光海 岸和麦 基等旅 游风景 区的建 设,也真
与开关位置无关 2、各用电器工作有关联： 任意一个用电器不工作， 其他用电器均停止工作。
二、并联电路
电路图
干路
L1
支路
L2
如图：两个小灯泡的两端分别连在一 起，然后接到电路里，我们说这两个灯 泡是并联的。
S
L1
S1
L2
S2
探究：并联电路的特点
1、观察并联电路电流 的路径有几条
S
2、闭合、断开S开关， 观察两个小灯泡的发
第三节 串联和并联（一）
教学内容：
1、认识电路的串联和并联 2、了解串、并联电路的特点
旅 游 局 建 设 规划情 况工作 汇报总 结报告 根 据 区 委 、 区政府 建设“ 新西岗 ”的发 展思路 ,并按照 “四区 两带” 经济功 能区的 建 设 构 想 ,旅 游局作 为“南 部文化 旅游带 ”的责 任部门 ,对我区 的“南部带”进行了 资 源 优 势 整 合,规划 出了符 合市场 需求的 旅游产 品,并按 照旅游 产业分工及区域特点 ,把 该 区 域 划 分为四 条沿线 ,有侧重 地进行 开发,即 以旅 游观光 、海上 娱乐、 海滨休 闲 为 特 色 的 滨海路 沿线;以 会议、 度假、 康体疗 养及购 物为特 色的仲 夏路沿 线;以 文 化 旅 游 、 工艺品 鉴赏为 特色的 迎春路 沿线和 以特色 小吃及 旅游配 套服务 为主的 长 春 路 沿 线 。下面 将借鉴 发达地 区的先 进经验 ,结合我 区“南 部带” 的现状,向各位
正 体 现 了 “ 以人为 本”的 旅游发 展理念 。 布 里 斯 本 是 昆士兰 州的首 府,被称 为阳光 下的城 市。这
本节课我们将要用这些元件连成两种常用
的基本电路，即串联电路和并联电路，并弄
清它们的连接特点和电流特点。
一、串联电路
电路图
将两个小灯泡首尾依次相连，然后接到 电路中，这样的电路为串联电路。
三．实例分析
家里的各个用电器
路灯
巩固练习
1. 如果电路中有两个用电器,下列说法
中正确的是:[ 串联. B. 闭合开关S后,灯泡同时亮的一定是并联. C. 闭合开关S后,灯泡同时亮的可能是并联, 也可能是串联. D. 条件不足,无法判定.
2、找出下面电路连接图中的错误和不足。
L1
S1
S2
L2
光情况.再保持S闭合， 分别闭合、断开S1、 S2，观察两个灯泡的 发光情况
3、断开开关，拧去一
个小灯泡，再闭合开
关，观察另一个小灯
泡能否发光
结论：
• 电流特点：可有多条(两条或两条以上） 路径。
• 工作特点：1、干路上开关控制整个电路， 支路上开关控制同一支路上的用电器。
2、各支路上用电器工作无关联互不影响， 任意支路上用电器不工作，其他支路上用 电器仍然可以照常工作 。
探究：串联电路的特点
观察实验现象
1、观察串联电路电流的路 径有几条
2、闭合，断开开关，观察 两个小灯泡的发光情况， 并改变开关的位置，观 察两个小灯泡发光情况 是否改变。
3、断开开关，拧去一个小 灯泡，再闭合开关，观 察另一个小灯泡能否发 光
结论：
• 电流特点：有且只有一条路径。 • 工作特点：1、开关控制整个电路，且
L1
L1
L1
L2
L2
L2
甲[分析]
乙[分析]
丙[分析]
3、 如下图所示的电路叫 并联 电路, 图中开关S1用来控制 L1 ,开关S2用来 控制 L2 ,而开关S接在 干 路中,它可 以同时控制 L1、L2 .在图中用铅笔标出电 路中的电流方向.(开关都闭合后).
S
L1
S1
S2 L2
课堂练习:
1、思考教材P43页的想想议议 2、完成教材P43页动手动脑学物理的1、2题
以 澳 大 利 亚 为例,作 为世界 上旅游 业较为 发达的 国家之 一,他们 的旅游规划与建设发 展 的 非 常 协 调。在 保持了 原有自 然风貌 的基础 上,按照 旅游业 “食、 住、行 、游、 购 、 娱 ” 六 大要素 ,以游客 实际需 求为根 本,完善 并延伸 了服务 体系,具 有较 高的可 持 续 发 展 性 。其布 里斯本 、黄金 海岸、 阳光海 岸和麦 基等旅 游风景 区的建 设,也真
与开关位置无关 2、各用电器工作有关联： 任意一个用电器不工作， 其他用电器均停止工作。
二、并联电路
电路图
干路
L1
支路
L2
如图：两个小灯泡的两端分别连在一 起，然后接到电路里，我们说这两个灯 泡是并联的。
S
L1
S1
L2
S2
探究：并联电路的特点
1、观察并联电路电流 的路径有几条
S
2、闭合、断开S开关， 观察两个小灯泡的发
第三节 串联和并联（一）
教学内容：
1、认识电路的串联和并联 2、了解串、并联电路的特点
旅 游 局 建 设 规划情 况工作 汇报总 结报告 根 据 区 委 、 区政府 建设“ 新西岗 ”的发 展思路 ,并按照 “四区 两带” 经济功 能区的 建 设 构 想 ,旅 游局作 为“南 部文化 旅游带 ”的责 任部门 ,对我区 的“南部带”进行了 资 源 优 势 整 合,规划 出了符 合市场 需求的 旅游产 品,并按 照旅游 产业分工及区域特点 ,把 该 区 域 划 分为四 条沿线 ,有侧重 地进行 开发,即 以旅 游观光 、海上 娱乐、 海滨休 闲 为 特 色 的 滨海路 沿线;以 会议、 度假、 康体疗 养及购 物为特 色的仲 夏路沿 线;以 文 化 旅 游 、 工艺品 鉴赏为 特色的 迎春路 沿线和 以特色 小吃及 旅游配 套服务 为主的 长 春 路 沿 线 。下面 将借鉴 发达地 区的先 进经验 ,结合我 区“南 部带” 的现状,向各位
正 体 现 了 “ 以人为 本”的 旅游发 展理念 。 布 里 斯 本 是 昆士兰 州的首 府,被称 为阳光 下的城 市。这
本节课我们将要用这些元件连成两种常用
的基本电路，即串联电路和并联电路，并弄
清它们的连接特点和电流特点。
一、串联电路
电路图
将两个小灯泡首尾依次相连，然后接到 电路中，这样的电路为串联电路。
三．实例分析
家里的各个用电器
路灯
巩固练习
1. 如果电路中有两个用电器,下列说法
中正确的是:[ 串联. B. 闭合开关S后,灯泡同时亮的一定是并联. C. 闭合开关S后,灯泡同时亮的可能是并联, 也可能是串联. D. 条件不足,无法判定.
2、找出下面电路连接图中的错误和不足。
L1
S1
S2
L2
光情况.再保持S闭合， 分别闭合、断开S1、 S2，观察两个灯泡的 发光情况
3、断开开关，拧去一
个小灯泡，再闭合开
关，观察另一个小灯
泡能否发光
结论：
• 电流特点：可有多条(两条或两条以上） 路径。
• 工作特点：1、干路上开关控制整个电路， 支路上开关控制同一支路上的用电器。
2、各支路上用电器工作无关联互不影响， 任意支路上用电器不工作，其他支路上用 电器仍然可以照常工作 。
探究：串联电路的特点
观察实验现象
1、观察串联电路电流的路 径有几条
2、闭合，断开开关，观察 两个小灯泡的发光情况， 并改变开关的位置，观 察两个小灯泡发光情况 是否改变。
3、断开开关，拧去一个小 灯泡，再闭合开关，观 察另一个小灯泡能否发 光
结论：
• 电流特点：有且只有一条路径。 • 工作特点：1、开关控制整个电路，且
L1
L1
L1
L2
L2
L2
甲[分析]
乙[分析]
丙[分析]
3、 如下图所示的电路叫 并联 电路, 图中开关S1用来控制 L1 ,开关S2用来 控制 L2 ,而开关S接在 干 路中,它可 以同时控制 L1、L2 .在图中用铅笔标出电 路中的电流方向.(开关都闭合后).
S
L1
S1
S2 L2
课堂练习:
1、思考教材P43页的想想议议 2、完成教材P43页动手动脑学物理的1、2题