贵州中考物理复习课件：第七章 力 力与运动

考向1 画指定力的示意图 例8 如图所示，物体静止在斜面上，请画出：①物体 的重力G的示意图；②物体所受摩擦力f的示意图；③ 物体对斜面的压力F的示意图.
f
GF
例8题答图
例9 （202X扬州）如图所示，A、B两球带异种电荷，请画出A受到重力和吸引 力的示意图.
F吸
G
考向2 受力分析作图
例9题答图
（1）（202X天水）如图甲所示，小球在斜向上的细线拉力作用下在光滑斜面
上处于静止状态，请画出小球的受力示意图.
F支
F
拉
例10题图甲
G 例10题答图甲
（2）如图乙所示，物体在水平向右的拉力作用下匀速
运动.画出该物体的受力示意图.
例10题 图乙
f
G 例10题答 图乙
（3）如图丙所示，O为乒乓球的重心，请作
例1 （202X绥化）物理兴趣小组在“探究阻力对物体运动的影响”的实验中，
针对训练
让小车从同一斜面的同一高度由静止自由滑下，分别通过平铺在水平面上的 毛巾、棉布、木板表面，如图所示.
（1）小车在 木板 表面速度减小得最慢（选填“毛巾”、“棉布”或“木 板”）； （2）由实验现象我们可以推断：如果水平面绝对光滑，运动的物体在不受 力时将保持 匀速直线运动状态；
（4）利用：跳远或掷铅球时快速助跑以提高成绩；用撞击锤柄下端的方法 使锤头紧套在锤柄上；列车进站时可以提前关闭动力；拍打衣服上的灰尘等.
（铜仁2013.14A）
（5）防范：交通工具配备刹车系统；汽车配备安全带和安全气囊；严禁超 载等.（铜仁202X.13C，202X.35）
考点 5 二力平衡（铜仁必考）
减小摩擦 的方法
使接触面光滑
变滑动为滚动 使接触面分离
儿童滑梯表面尽可能的光滑、冰壶运动时运 动员刷冰
移动重物时下面垫上钢管、旱冰鞋
给滚动轴承加润滑油、磁悬浮列车、气垫船
（铜仁202X.13D，2015.13B）
4. 摩擦力的利用与防止
（1）利用：用筷子夹食物；用手拿起杯子；人跑步时 鞋与地面的摩擦；雪天路面铺灰渣等. （2）防止：机器的轴承上涂润滑油，气垫船利用紧缩 空气使船体与水面脱离接触而减小摩擦等.（铜仁2015.13B）
大 弹力越 . 2. 弹簧测力计
图示
用途
测量力的大小
工作
原理
在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长
看清量程和分度值.图中测力计的分度值为____0_.2_N
检查弹簧测力计的指针是否指在零刻度线上，如果不在，应该把指 使用前
针调节到零刻度线上
轻轻拉动挂钩几次，防止弹簧被外壳卡住
平行
使弹簧的伸长方向与所测拉力方向
d.九年级物理课本的重力约为2.5 N.
相互
（4） 力的相互性：物体间力的作用是
的.（铜仁202X.15D）
2. 力的作用效果（铜仁2014.13A）
（1） 改变物体的 形状 ，使物体产生形变.如：人在拉弓射箭的过程中，
弓被拉弯.
（2） 改变物体的 运动状态.如：人拉弓射箭时，箭被射出. 3.力的三要素：大小 、 方向 、 作用点 .（铜仁202X.13B） 4.力的示意图：物理学中通常用一段带有箭头的线段表示力，箭头表示力 的 方向 ，线段的起点或终点表示力的作用点，在同一图中力越大，线段应
例6 （202X宜昌）将一本物理书放在水平桌面上静止时，下列选项中的两个 力相互平衡的是（B ） A. 书的重力与书对桌面的压力 B. 书的重力与桌面对书的支持力 C. 书对桌面的压力与桌面对书的支持力 D. 书对桌面的压力与课桌的重力 例7 （202X江西）如图所示，王爷爷推着失去动力的汽车在平直道路上匀速 前进，下列说法正确的是（B ）
A. 汽车对地面的压力与地面对汽车的支持力是一对平衡力 B. 汽车所受的推力与地面对汽车的摩擦力是一对平衡力 C. 汽车所受的重力与汽车对地面的压力是一对相互作用力 D. 汽车对王爷爷的推力与地面对王爷爷的摩擦力是一对相互作用力
突破 4 画力的示意图
失分警示
（1）从力的作用点起，沿力的方向画一条线段，并在线段末端标上箭头，并标注表 示力的字母； （2）平衡力的线段长短一致； （3）重力用字母“G ”，拉力、压力、支持力等用字母“F ”，摩擦力用字母“f ”标 注； （4）当一个物体受多个力时，画力的示意图时力的作用点画在物体的重心上.
3. 实验方法： （1）控制变量法：控制小车从斜面同一高度释放，使小车到达斜面底端的 初速度相同，通过在水平桌面上铺不同材料的物体，如毛巾、棉布、木板等， 来改变小车受到的阻力； （2）转换法：通过小车在水平面上运动的距离不同来判断阻力的大小； （3）实验推理：若物体不受阻力时，物体的速度将不会减小，将永远做匀 速直线运动，即牛顿第一定律（大量经验事实的基础上推理得出）. 4. 分析现象，总结结论. 【交流与反思】
，避免弹簧与外壳产生摩
使用时
擦.加在弹簧测力计上的力不允许超过它的______量_程
视线要正对刻度线，其示数＝整刻度值＋后面的小格数×分度值.如 读数
图所示，弹簧测力计的示数为 2.6 N（铜仁202X.16）
考点 3 重力（铜仁2015.29二空，2014.13B）
1. 定义：由于 地球的吸引 而使物体受到的力叫做重力，释
例1 （202X 烟台）关于惯性，以下说法正确的是（ A ） A. 百米赛跑运动员到达终点不能立刻停下来，是由于运动员具有惯性 B. 汽车驾驶员和乘客需要系上安全带，是为了减小汽车行驶中人的惯性 C. 行驶中的公交车紧急刹车时，乘客会向前倾，是由于惯性力的作用 D. 高速公路严禁超速，是因为速度越大惯性越大
突破 2 惯性的理解及解释
例4 如图所示，木块重60 N，在40 N的水平拉力F作用下，沿水平桌面匀速 向右运动：
（1）木块受到的摩擦力为 40 N，方向
向左 ；
（2）若水平拉力F增大至60 N，木块受到的摩擦力为 40 N，木块将做
__变__速__（选填“匀速”或“变速”）运动. （3）若水平拉力F减小至30 N，木块保持静止，木块受到的摩擦力为_3_0_
第七章 力 运动和力
第七章 力 运动和力
面对面“过”考点
考点 1 力（铜仁4考） 1. 力
（1）定义：力是物体对物体的作用. （2）单位：牛顿（N）. （3） 常考力的估测 a. 托起两个鸡蛋或一个中等大小的苹果所用的力大约是1 N；
b.一名学生的重力约为500 N；（铜仁2014.10B）
c.一瓶普通矿泉水的重力约为5 N；
（3）运用力和运动的知识判断，下列说法正确的是 C ； A. 一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态和匀速直线运动状态 B. 力是维持物体运动的原因 C. 地面上滚动的足球最终会停下来是因为受到阻力的作用 （4）本实验中小车在水平面上三次运动过程中消耗的机械能大小__相__等__ （选填“相等”或“不相等”）； （5）完成上面的探究后，小林添加了一个木块来探究“物体动能的大小是 否与物体的运动速度有关”，接下来他应该将小车放在同一个斜面的 __不__同__高__度_（选填“相同高度”或“不同高度”），由静止自由滑下来撞
考点 6 摩擦力（铜仁必考）
1. 分类：静摩擦力、滑动摩擦力、滚动摩擦力. 2. 滑动摩擦力
（1）定义：两个相互接触的物体，当它们相对滑动时，在接触面上会产生 一种阻碍相对滑动的力（不能说成阻碍物体运动）.
（2）产生的条件：两个物体接触且有压力；相对运动；接触面粗糙. （3）方向：与物体相对运动趋势的方向 相反 . （4）影响因素：压力、接触面的粗糙程度.压力越 大 ，接触面越
__G___表示.
正比
2. 大小：物体所受重力跟物体的质量成
.
3. 计算公式（铜仁2015.29二空）
G＝__m_g___
4. 方向及应用 （1）方向： 竖直向.下（铜仁2014.13B）
（2）应用：建筑工人在砌墙时常利用铅垂线确定竖直向下的方向.
5. 重心：重力在物体上的作用点叫重心.
注：形状规则、质量散布均匀的物体，重心在它的 几何中心上.
__粗__糙___，滑动摩擦力越大（与速度大小、接触面积大小无关）.
3. 增大或减小摩擦的方法
增大压力
用力紧捏车闸、用力握住球拍
增大摩擦 的方法
使接触面粗糙 变滚动为滑动
自行车手柄上的花纹、举重运动员举重时手上 涂镁粉（铜仁2014.31D）
刹车制动
减小压力
在单杠上做回环运动时手不能握得太紧、轿 车做成流线型
该越 长 ，有时还可以在力的示意图上用数字和单位标出力的大小，如图
所示.
考点 2 弹力和弹簧测力计（铜仁202X.16,2014.13C） 1. 弹力
（1） 弹力：物体由于产生 弹性形变 而产生的力.常见的弹力有支持力、 压力等.（铜仁2014.13C） （2） 大小：弹力的大小与物体的形变量有关，在弹性限度内形变量越大，
例2 （202X武汉）生活中人们常常利用物体的惯性.下列描述正确的是（ D ）
A. 标枪运动员通过助跑提高成绩，利用了运动员自身的惯性
B. 紧固锤头时撞击锤柄的下端，利用了锤柄的惯性
C. 拍打窗帘清除上面的浮灰，利用了窗帘的惯性
D. 将脸盆里的水泼出去，利用了水的惯性
例3 如图甲所示，木块与小车以速度v一起向右做匀速直线运动；某一时刻，
考点 4 牛顿第一定律（铜仁5考）
1. 阻力对物体运动的影响：物体的运动不需要力来维持，运动的物体
之所以会停下来，是因为受到了__阻__力___的作用.
2.牛顿第一定律：一切物体在没有受到力的作用时，总保持___静__止__状态
或_匀__速__直__线__运__动__状态.
3. 惯性
（1） 定义：一切物体都有保持本来运动状态 不变 的性质. （2）影响因素：惯性的大小只与物体的 质量 有关，与物体是否受力、 运动状态等因素无关.（铜仁202X.13A，202X.13A） （3）理解：惯性是物体的基本属性，一切物体都有惯性.惯性不是力，不能 说“受到惯性作用”、“惯性力”，只能说“物体具有惯性”、“由于惯 性”.
N.
例5 如图所示，用力F＝30 N，按住一重G＝10 N的木块.
10
竖直向上
（1）若木块静止，此时木块受到的摩擦力为 N；方向
，当F
增大为40 N时，木块受到的摩擦力 不变 （选填“变大”、“变小”或“不
变”）.
（2）若木块沿竖直方向匀速下滑，木块受到的摩擦力为 10 N.
突破 3 平衡力与相互作用力的判断
5. 小车到达斜面底端继续运动的原因：小车具有惯性； 6. 小车最终会停下来的原因：受到非平衡力（摩擦阻力）的作用； 7. 平衡力与相互作用力的判断； 8. 小车运动过程中的能量转化. 实验结论：物体受到的阻力越大，运动的距离越近，阻力越小，运动的距离 越远，若物体不受阻力时，物体的速度将不会减小，将永远做匀速直线运动.
出乒乓球加速竖直下落过程中的受力示意
图（乒乓球在运动过程中均受空气阻力的
作用，不计空气的浮力）.
f
例10题图丙
G 例10题答图丙
实验突破
实验一 探究阻力对物体运动的影响
命题点
【设计与进行实验】 1. 主要实验器材：小车、斜面、粗糙程度不同的水平面、刻度尺等； 2. 实验时让小车在斜面上从同一高度由静止自由下滑：保证小车在实验中 滑到水平面时的速度相等；
小车突然刹车，会视察到如图乙现象中的 （选填“a”或“b”），请你解 释原因：____刹__车__前__小__车__和__木__块__都__处__于__匀__速__运__动__状_b_态__，__突__然__刹__车__时_ __小__车__停__止__运__动__，__而__木__块__由__于__惯__性__要__保__持__本__来__的__运__动__状__态__，__所__以__木__块________ _向__前__倾_.倒
击放在同一水平面上同一位置的木块. —拓展设问—
（6）实验中改变小车所受阻力大小，是通过改变 水平面的粗糙程度来实现 的； （7）在实验过程中，让同一小车从斜面同一位置由静止开始下滑，这样做 的目的是：使小车到达水平面的速度大小相等 ； （8）小车到达水平面后会继续向前运动是因为小车具有 惯性 ，小车在毛 巾上运动时受到了3 个力；小车受到的重力和水平面对小车的支持力是 一对平衡力 （选填“平衡力”或“相互作用力”）.
1. 平衡状态：物体处于静止或匀速直线运动状态. 2. 平衡力与相互作用力
类型
平衡力
相互作用力
力的示意图
相同点
（1）大小相等；（2）方向相反 ；（3）作用在同一条直线上
力的作 用点
作用在_同__一___个物体上
分别作用在__两____个不同的物 体上
力的 性质
产生的 效果
不一定相同 互相抵消
同一性质的力 不能互相抵消