《速度、时间和路程》优质课教案下载人教版四年级上册

教学内容：
新课标人教版四年级上册54页及相应练习
教学目标：
1、使学生理解速度的概念，掌握速度×时间＝路程这组数量关系。

学会速度的写法。

2、引导学生自主探索速度×时间＝路程这组数量关系，并应用它去解决问题。

3、提高学生学习的兴趣，扩大认知视野，使学生感受不同交通工具的广泛应用和人类的智慧。

重难点：
重点：理解速度的概念，掌握速度×时间＝路程这组数量关系。

难点：灵活运用用数量关系解决实际问题。

教学过程
一、创设情境，生成问题。

同学们乘坐过哪些交通工具，你知道他们的速度吗？
学生自由发言。

出示几种交通工具的速度：
公共汽车每小时行驶30千米
摩托车每小时行驶20千米
小汽车每小时行驶60千米
“速度”指的是什么？
学生说一说自己的想法。

小结：“速度”用来表示每分钟、每小时行的路程。

（设计意图：从学生已有的知识出发，充分联系学生的生活实际，使学生进一步体验数学来源于生活。

）
二、探索交流，解决问题。

1、教学速度的概念，学会速度的写法，
怎样用简单的方法表示速度呢？可以结合出示交通工具的速度来说。

学生发表自己的意见。

速度表示法：
公共汽车的速度是每小时30千米。

可以写成：30千米/时
摩托车的速度是每小时20千米。

可以写成：20千米/时
小汽车的速度是每小时60千米。

可以写成：60千米/时
（要求学生用统一的符号表示速度）
师：每小时，每分钟都表示单位时间。

单位时间可以是每小时、每分钟、每秒、每日等等
小结：也就是说各种交通工具在每小时、每分钟、每秒钟所行驶的路程叫做速度。

2、一量汽车的速度是80千米/时，你能算出这辆汽车驶了多少千米吗？
学生发表自己的看法。

自行车的速度是每分钟225米，不知道他骑的时间，所以没法算出行的路程。