2020上半年天津海运职业学院招聘考试《综合基础知识(教育类)》试题

2020上半年天津海运职业学院招聘考试《综合基础知识(教育类)》试题
一、选择题（在下列每题四个选项中选择符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。

错选、多选或未选均不得分。

）
1、高等教育推动社会发展的基本途径不包括（）。

A、培养各类高级人才
B、传承、创新文化，培养跨文化的人才
C、从事科学研究，创新科技成果
D、直接服务社会
【答案】B
2、下列选项中，属于影响学习的主体因素的是（）。

A、学习目标
B、学习任务
C、学习材料
D、兴趣
【答案】D
3、．“人类创造了科学技术，而科学技术的发展又超出了人们的控制能力，技术成了一种无政府状态，成了一种破坏力量。

”以上观点属于（）。

A、技术决定论者
B、技术价值中性论者
C、技术乐观主义
D、技术悲观主义
【答案】D
4、文化素质教育不是为了（）。

A、提高大学生的文化品位
B、强化专业教育
C、提高审美情趣
D、提高人文素养
【答案】B
5、在以下各条中，对教育工作的效果最具直接影响的是（）。

A、教师衣着打扮的层次
B、教师业务水平的高低
C、教师的报酬
D、学生的素质
【答案】B
6、马克思主义认为，造就全面发展的人的根本途径是（）。

A、既从事体力劳动，也从事智力劳动
B、从事智力劳动或从事体力劳动
C、接受工人、农民再教育
D、实行教育与生产劳动相结合
【答案】D
7、教师道德行为选择的逻辑起点是（）。

A、教师的教育教学实践活动
B、教师道德原则和规范
C、教师行为选择的意志自由
D、教师对不同道德行为方案价值的判断
【答案】D
8、中国特色社会主义进入了新时代，在世界社会主义发展史上的重大意义是（）。

A、中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃
B、拓展了发展中国家走向现代化的途径
C、为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案
D、在世界上高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜
【答案】D
9、根据《中外合作办学条例》规定，举办颁发外国教育机构的本科学历、学位证书的中外合作办学机构和项目，中方合作办学者（）。

A、可以是具有雄厚经济实力的企业
B、可以是实施专科层次学历教育的普通高校
C、必须是实施本科层次学历教育的高等教育机构
D、必须是具有硕士学位授权资格的普通高校
【答案】C
10、．准确觉察他人的内在世界并恰当的表达出自己对对方情绪与意图的感受、理解与尊重的技术是指（）。

A、情感回应
B、共情
C、具体化
D、内容反应
【答案】B
11、技能形成过程中，练习的成绩时而上升时而下降的现象在心理学上称为（）。

A、不平衡现象
B、不协调现象
C、停顿现象
D、起伏现象
【答案】D
12、教育中最重要的人际关系是（）。

A、教师与领导
B、教师与同事
C、教师与学生
D、教师与家长
【答案】C
13、从伦理学的角度，教师要平等对待学生，首先要（）。

A、爱无差等，一视同仁
B、长善救失，因材施教
C、实事求是，赏罚分明
D、面向全体，点面结合
【答案】A
14、设立大学，其全日制在校学生计划规模应为（）。

A、3000人以上
B、5000人以上
C、80000人以上
D、10000人以上
【答案】B
15、按照心理学的观点，大部分心理问题来源于（）。

A、家庭内部
B、社会环境
C、人际关系的处理
D、自身的内部冲突
【答案】D
16、高等学校实行教师资格制度。

以下学历中不能取得教师资格的是（）。

A、研究生毕业
B、大学本科毕业
C、大学专科毕业
D、双学士学位
【答案】C
17、（）是著名的行为主义心理学家，他的操作性条件作用理论是建立在动物学习实验基础上的。

A、加涅
B、奥苏贝尔
C、桑代克
D、斯金纳
【答案】D
18、学生每学年申请的生源地信用助学贷款原则上不超过多少元。

（）A、4000元B、5000元C、6000元D、8000元
【答案】C
19、学生每学年申请的生源地信用助学贷款原则上不超过多少元。

（）A、4000元B、5000元C、6000元D、8000元
【答案】C
20、在有史以来的教育中，除（）以外，都具有阶级性的特征。

A、古代教育
B、近代教育
C、现代教育
D、原始教育
【答案】D
21、教学是学校全面发展教育的（）。

A、一个领域
B、一种活动
C、基本途径
D、唯一渠道
【答案】C
22、要想人类社会沿着更加（）的方向发展，也需要确立教育人道主义原则。

A、人性化
B、理想化
C、现实化
D、规范化
【答案】A
23、以最广大人民群众的最大利益为道德行为选择的出发点和归宿，是教师道德行为选择的（）。

A、直接标准
B、长远标准
C、基本原则
D、主要目的
【答案】C
24、不属于个案研究法的特征的是（）。

A、研究对象的特殊性
B、研究结果的普适性
C、实施方法的综合性
D、资料来源的多元化
【答案】B
25、高校战略管理常用的“SWOT分析法”的四个英文字母分别代表组织的（）。

A、优势－机会－劣势－威胁
B、机会－威胁－优势－劣势
C、优势－劣势－机会－威胁
D、劣势－威胁－优势－机会
【答案】C
26、最早在理论上对班级授课制加以论证的教育家是（）。

A、洛克
B、赫尔巴特
C、夸美纽斯
D、杜威
【答案】C
27、高等学校的（）是高等学校的法定代表人。

A、校长
B、党委书记
C、董事长
D、举办者
【答案】A
28、下列选项中，属于影响学习的主体因素的是（）。

A、学习目标
B、学习任务
C、学习材料
D、兴趣
【答案】D
29、教育法规的实施方式是（）。

A、国家强制力
B、道德谴责
C、公共舆论
D、模范人物的影响
【答案】A
30、道德把握世界的主要手段是（）。

A、是非标准
B、规章制度
C、进行道德评价
D、进行行政评价
【答案】C
31、提出依法治国，建设社会主义法治国家的治国基本方略是在（）。

A、1982年宪法
B、1978年党的十一届三中全会
C、党的十四大
D、党的十五大
【答案】D
32、对教师道德行为的论述错误的是（）。

A、教师道德行为可以分为道德的行为和不道德的行为
B、教师道德行为的善恶可以反映教师不同的道德水平和境界
C、现实社会大力倡导教师以教育事业的整体利益为基础进行行为选择
D、道德自觉性高的教师，可以超越现实的社会环境作出行为选择
【答案】D
33、属于师德养成的一般路径的是（）。

A、师德教育
B、师德规范
C、师德品质
D、师德原则
【答案】A
34、“生活预备说”游戏理论的代表人物是（）。

A、斯宾塞
B、皮亚杰
C、维果斯基
D、格罗斯
【答案】D
35、法律救济的前提是（）。

A、义务得以履行
B、权利受到损害
C、弥补受损权利
D、权利得以实现
【答案】B
36、教师公道正派的道德品质包括两个方面的涵义，一是平等地对待每一个学生，二是（）。

A、不在教育教学活动中对学生有偏有向
B、不在教育教学活动中谋取不正当的个人利益
C、在教育教学活动中任劳任怨
D、在教育教学活动中注意个人仪表
【答案】B
37、（）是国家对教师实行的一种特定的职业许可制度。

A、教师资格制度
B、教师职务制度
C、教师聘任制度
D、教师岗前培训制度
【答案】A
38、关于人的行为的说法正确的是（）。

A、人的行为完全是由其自然需要引起的
B、人不能将自己和环境区别开来
C、人的行为是一种积极能动的自主活动
D、人的行为是一种受高级意识支配但缺乏周密的计划
【答案】C
39、下列关于心理咨询主要形式说法不正确的是（）。

A、个体咨询是心理咨询最主要的形式，它在咨询者与求询者之间建立了一对一的关系
B、团体咨询多用于解决一般性的表层心理咨询问题，如恋爱问题、时间管理、人际交往问题
C、电话咨询能够有效降低咨询者的顾虑，具有保密性，能够深入彻底解决心理问题
D、书信咨询对那些不愿意或者不方便与咨询者面谈的求询者较为适用
【答案】C
40、以下关于社会思潮的影响的观点正确的是（）。

A、社会思潮必然会有消极影响和误导，应予以取缔
B、社会思潮会影响社会稳定，造成动荡
C、社会思潮能促进思想进步，应大力宣传
D、应对各种社会思潮进行深入研究，加以批判和梳理，做有说服力的分析和引导
【答案】D
41、国家实行行政许可制度，实施教育行政许可，一般应当由（）。

A、政府的名义作出
B、政府发改委的名义作出
C、政府相关职能部门联合作出
D、教育行政部门名义作出
【答案】D
42、能使我们的学习从一种情境迁移到另一种情境的是（）。

A、获得
B、消退
C、泛化
D、分化
【答案】C
43、中国梦的深厚源泉和根本归宿都在于（）。

A、小康社会
B、人民
C、国家富强
D、民族复兴
44、社会服务职能是高校（）。

A、教学和科研职能的延伸
B、教学职能的延伸
C、科研职能的延伸
D、创收的借口
【答案】A
45、下位学习、上位学习和并列结合学习实际上是知识（）的三种模式。

A、接受过程
B、认知过程
C、同化过程
D、学习过程
【答案】C
46、下位学习、上位学习和并列结合学习实际上是知识（）的三种模式。

A、接受过程
B、认知过程
C、同化过程
D、学习过程
【答案】C
47、下位学习、上位学习和并列结合学习实际上是知识（）的三种模式。

A、接受过程
B、认知过程
C、同化过程
D、学习过程
【答案】C
48、下位学习、上位学习和并列结合学习实际上是知识（）的三种模式。

A、接受过程
B、认知过程
C、同化过程
D、学习过程
【答案】C
49、下位学习、上位学习和并列结合学习实际上是知识（）的三种模式。

A、接受过程
B、认知过程
D、学习过程
【答案】C
50、下位学习、上位学习和并列结合学习实际上是知识（）的三种模式。

A、接受过程
B、认知过程
C、同化过程
D、学习过程
【答案】C
51、下位学习、上位学习和并列结合学习实际上是知识（）的三种模式。

A、接受过程
B、认知过程
C、同化过程
D、学习过程
【答案】C
52、下位学习、上位学习和并列结合学习实际上是知识（）的三种模式。

A、接受过程
B、认知过程
C、同化过程
D、学习过程
【答案】C
53、下位学习、上位学习和并列结合学习实际上是知识（）的三种模式。

A、接受过程
B、认知过程
C、同化过程
D、学习过程
【答案】C
54、下位学习、上位学习和并列结合学习实际上是知识（）的三种模式。

A、接受过程
B、认知过程
C、同化过程
D、学习过程
【答案】C
55、下位学习、上位学习和并列结合学习实际上是知识（）的三种模式。

A、接受过程
B、认知过程
C、同化过程
D、学习过程
【答案】C
56、下位学习、上位学习和并列结合学习实际上是知识（）的三种模式。

A、接受过程
B、认知过程
C、同化过程
D、学习过程
【答案】C
57、下位学习、上位学习和并列结合学习实际上是知识（）的三种模式。

A、接受过程
B、认知过程
C、同化过程
D、学习过程
【答案】C
58、下位学习、上位学习和并列结合学习实际上是知识（）的三种模式。

A、接受过程
B、认知过程
C、同化过程
D、学习过程
【答案】C
59、下位学习、上位学习和并列结合学习实际上是知识（）的三种模式。

A、接受过程
B、认知过程
C、同化过程
D、学习过程
【答案】C
60、下位学习、上位学习和并列结合学习实际上是知识（）的三种模式。

A、接受过程
B、认知过程
C、同化过程
D、学习过程
【答案】C
61、下位学习、上位学习和并列结合学习实际上是知识（）的三种模式。

A、接受过程
B、认知过程
C、同化过程
D、学习过程
【答案】C
62、下位学习、上位学习和并列结合学习实际上是知识（）的三种模式。

A、接受过程
B、认知过程
C、同化过程
D、学习过程
【答案】C
63、下位学习、上位学习和并列结合学习实际上是知识（）的三种模式。

A、接受过程
B、认知过程
C、同化过程
D、学习过程
【答案】C
64、下位学习、上位学习和并列结合学习实际上是知识（）的三种模式。

A、接受过程
B、认知过程
C、同化过程
D、学习过程
【答案】C
65、下位学习、上位学习和并列结合学习实际上是知识（）的三种模式。

A、接受过程
B、认知过程
C、同化过程
D、学习过程
【答案】C
66、下位学习、上位学习和并列结合学习实际上是知识（）的三种模式。

A、接受过程
B、认知过程
C、同化过程
D、学习过程
【答案】C
67、下位学习、上位学习和并列结合学习实际上是知识（）的三种模式。

A、接受过程
B、认知过程
C、同化过程
D、学习过程
【答案】C
68、下位学习、上位学习和并列结合学习实际上是知识（）的三种模式。

A、接受过程
B、认知过程
C、同化过程
D、学习过程
【答案】C
69、下位学习、上位学习和并列结合学习实际上是知识（）的三种模式。

A、接受过程
B、认知过程
C、同化过程
D、学习过程
【答案】C
70、下位学习、上位学习和并列结合学习实际上是知识（）的三种模式。

A、接受过程
B、认知过程
C、同化过程
D、学习过程
【答案】C。