远离“校园贷”陷阱 树立正确消费观

政策与商法研究」
远离“校园贷”陷阱树立正确消费观
阴菲菲
（南京艺术学院，江苏南京210000）
摘要！校园贷”基于迅速发展的互联网技术背景，利用金融市场的不规范或漏洞部分大学生不健康的和扭曲心理，形成的。

“校园贷"以低门槛贷款为诱饵，利用部分大人自制力较弱，社会经，在发达的互联网技术和超前的的共同作用下，造成悲剧一再上演。

本文基于真实案例，重在大正确的，拒绝“校园贷''诱惑，远离市场陷阱。

关键词：互联网；金融产品&校园贷+&
中图分类号：D9文献标识码：A doi：10.19311/ki.167231982020.19.064
1案例简介
小宋（化名），性别男，家庭条件优越,毕业于北京—>立中专院校，属于咼一>，专业成绩一般,进入大学后，在中专养成的自由散漫习，进取心不强，自我管理能力弱，加的娇惯辈的溺很形成比习惯。

小宋在大二期间经常旷课,由于学习成绩不佳，自理加剧，遂把家长给予的学费用于高，通过购买高品学面前，以此填补空虚理。

校园贷的、门、放，大三期间，曾络上进行贷款，并且借用同学、朋友友的m效证件进行贷款,前后贷达五丿Li o
校园贷的贷款利息比正规银行的贷息高出很有的高达百二十到百三十。

不：的幸心理，让他失去理性拆补西进入“连环贷”的，前前注册十家高息校园贷款APP&一步步从还的利息翻滚增长，高达数十。

小不措,最后选o
2案例分析
一案例中可以发现部学会经验不
惑，很容入“校园贷”的中。

从小宋的可以总结出许多大学生的观念的。

第一,错误的观念,诚信理念缺失。

经济下，价值，社会重，校园层明青年学形成许误的观念,认为高是代成功。

小宋的案例表明部学学过程中用高学业的心理困境。

“校园贷”显然恰好利用一者的虚荣心理。

庭供给无法小、宋为了维护的荣誉,甚至不友去借贷，,其根源主要是衡、消费观念扭曲的结果。

第二,家庭引，缺乏新的理念。

家庭教育是的第一粒纽扣,对人的成长重要的作用,可现实是,现代社会中大部长忙于工作-事业发展,对子育忽视,或没有能时抓青年时期的理，或是只关注
子女的物质，忽价值引导。

加与子女之间代际，家庭教育还停留十年前的个
经验此法把现代青年的会理法实—有效的
第三的。

控意识,自控能弱。

家庭教育和学校教育诚然很重要,可良好习惯的养成我价值观的还是靠大学。

案例中的小宋是现实中大学生现象的一，他们的共是缺意识,自我约束能力、自我管理能力薄弱。

3问题关键
通过对小宋具体案例的定性分析,找的关于更好的抓住校园贷的症结提出切实可行的具有现实价值。

首先,健全制度监管,普及法律知识。

要使小:的案例不再发生,就需要做到提前使得“校园贷+替者认识山真面目，让 融法律法规识融入大学，让 识走进课堂,做到提前预防,正确引导。

银行贷款的目的本是为
业实际资金困难,可以有效刺激。

部分“校园贷”却并不具有这种功能。

为此,要强化校园网络借贷准入，对借贷资质审核,提高网络借贷准入门槛。

目前,校园贷已经得到有效的遏制,亟的是在制度、法律、规则层面的，加强金融、公安等部门的权责分工,并进一步加强全社会的法律普吏得更多的大学晓“校园贷”的本质和危害。

新教育理念,优化思育•,树立大学生正确的世界观、人生观、价值观。

思
育对于学的培正确理想的发挥重要价值,高校要思育制“校园贷+扁局中的作用。

除要的思育，思政工作更要类金融进行，通过校园、传手册、知识讲座等形式进行安全教育,,进行宣传,全进行保护。

加强学律意识提高育、
管理、自我服务的。

层面,大学生要注意保好隐私，懂得识别各类金融法,对于“一账分期息+贷款一一次,一直贷款一直爽''的要制。

大学生阅历尚浅,思-容情用事。

纷繁的金融产品时,要充识,提高辨别能保护能力，时刻保持。

大学是学习知识增长本领的「时期,要树立正确的观,养成勤俭节约的习惯,切目比形成不良的观。

作者简介：阴菲菲（1982—）,女，汉族，山东泰安人，文学硕士，南京艺术学院学工处，讲师，研究方向：思想政治教育。

!130现代商贸工业2020年第19期
现代商贸工业
4以案例为例，分析解决思施
由于监管缺失，“校园贷"一度成为不法分子谋取学生隐益的工具。

的性，需要全社会各界共注，形成作用，使得校园贷：遁形，还校园一片净土&
4#思想教育在先
校园贷频繁出现学生的事件中,高校步建立社会主价值观的新思维、新举措、新方法，有制校园贷的再次发生。

在此案例中，小能力、责任意识，对校园贷并不
是构成不良贷款的主要。

因此在日常教育中，加强对学育教育的理念，多形式开展社会主1价值观教育,并提高容的质实效性，定时通过多种，如网络、会议、宣传片、案例，对学生进行安全教育讲座，通过案例学们留下深刻的印&例的析校园贷的真实面目，让同学有意识，了解校园贷危害性，不要盲目信任，否则即会造成不可的&可观察新生中有无消费不节制的学生，作为重点防，防患于未然&发现，主动，找学生约谈。

独的会谈中，学生更容易敞开心扉，说明的现状理,
的建议，老师为析非法贷款公司的行为案例,及大学生信用来的不良后果，会带来更有利的帮助。

4#后+
此案例中小、宋拆补的弥补措施，是最酿成大祸的重要一&小宋不高息是什么概念，学校的大部分学生,对高息词都比；糊&不良贷款是造成校园贷的发展。

网络化的快发展直学生，可以随时络下载件进行贷&高校发现校园内有进行校园贷的同学，需要联系有关部门，将此事进行报备&第一时间掌握贷款公司的营业，确定其是否为不良校园贷，是否会给同学带来危害，做好防范措施。

集到的可公料，公学生中间，以防群发性的事件发生&要说明校园贷利息和正规贷息间的差别，进行融知识的普及&法律制度及管体为，需要社会、家庭、学校、学生主体的共与，保护学生的财产全。

4#正面教育与实践活动相结合
首先，在此案例中小、制的购买物品，进行
由此可以他&因此学校需要坚持正育，启发学生建立身边风向标，让学生能边榜，寻找到真正的价值&可以辅助级、建立帮扶小组，并领学生积极参与学校及校外组织的实f 动，使学得有趣的经历&，在专业学习方小专业是很喜欢的。

可因为的专业能力一般，加惰的习惯，遇到困难时容易自。

这时，专业引导,在学业督
学的重视,在学生进步的同时,还可以给予学生展示的机会,增强学信心,,成良好的学习观。

从被动学习到主动学习,调动积极性,激发成，形成专业自信与行为养成相促进的良好&
4#家长教育与学校教育相统一
长子的成长教育中有着不可替代的作用&此案例中,父亲辈都宠爱小宋，家庭条件越的他,很容形成养尊的观念,失去的动力,,享中,不去真正的价值和美好&一，小该有的自理能力&由此可以部庭育的极、
目攀比体现育中。

对子女培体现出学校长保持一致的重要性&学校需要及时长沟通,了解学生的情况，同时要配合学校多给学生进行鼓励,陪伴育,对错误的价值观念及时正培学的独立性制&
4#引导学生正确进行自我认知
此案例中,小宋只顾外部的评价,却忽略的认知,因此变得，不愿意也不敢去承责任。

因此需要帮助学步完成心理建设&即根学生的成长，自身性、外界等因素,学生的行为进行分析。

让学依附性,培】学习独立步成理正确的学习观观&学习中学会制定学习计于思考,学会自主学习,提高；可利用职赚取些许，培独立性&炼能力的同时,获得相应的承担责任的意识&
5经验与启
年来,随着社会各界的共，校园贷现象虽然得到有效遏制,但要彻底根除还需要不懈&针种校园贷案例,以例的归纳分类和应对措施，关于抵制校园贷的体系正搭建起来&建合理有序的体时,要做好经验总结归纳&
第一于校园贷的学要掌学全的，对贷还款程序与部门7。

析产生的，做好学反复懈怠引起重的心理准备,多进行常识教育&第二,多：
角度关注学生成长。

社会角度上应该加强校园贷的信用监督,加学生信用体系建设,找寻学生贷的有效途径。

大学生是观养成期的重要部分,理念更应从家庭、学校、社会层级关注&第三,大学生价值观下教育工作中有着重要的地位,如不能加以正确引由发展,将会导学育的此要重高校思
育,引导学生形成正确的价值观,树立科学的人生理&
今时代下,互联网发展，校园贷假借络，非法学益,干扰了正常教学秩以学生的学习成恶劣&要想扭种趋势，需要、社会、庭、学校、齐心协力，预防大学入校园贷&全社会
应凝聚成预防校园贷犯罪的一，维护高校学子正的良好学习&积极引
学立的观,促进发展。

参考文献
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