PRP项目本科生研究计划教学大纲

PRP项目本科生研究计划教学大纲
（Participation in Research Program 1-4）
一、课程概况
课程代码：2503310,2503311,2503312,2503313
学分：7
学时：7周
先修课程：高等数学B（上，下），大学英语B（上，下），专业导学，认识实习（Q）适用专业：资源循环科学与工程
建议教材：由各实验组老师决定
课程归口：化工与材料学院
课程的性质与任务：本课程是资源循环科学与工程专业的一门重要科研认知课程，是在学生完成了高等数学、专业导学、认识实习，具有一定的外文阅读能力，数据分析能力，基础实验能力的基础上，通过进入各科研实验室，协助导师完成科研项目，了解教学知识与科研过程的结合点，为专业课学习的选择，毕业设计及考研考博等深化学习打下查阅、实验、写作基础。

教学时采用灵活的教学评定模式，各科研实验室老师根据自身科研项目的需求，进行基础操作，论文查阅，科研制图，论文写作等教学及训练，深化学生对科研活动的认知，提高学生自主学习的能力、动手能力以及团队协作能力，达到对某项环境科学领域专业技术的深度了解，为毕业设计，深化学习，环保领域工作打下科研基础。

二、课程目标及毕业要求
三、课程内容及要求
（一）总体要求
1）相关人员要求
PRP项目-本科生研究计划指导教师必须具有讲师（或相当于讲师）以上职称或具有硕士、博士学位。

具有独立的科研能力、教学能力、创新能力，了解、熟悉相关资料，安排充足的时间对学生进行指导交流，尤其对安全与基础教育需要额外重视。

对所涉及科研领域有一定研究，有课题支撑，并根据实验进度进行修正，改进，提出切实可行的具体要求。

2）教师，学生互选系统
从第三学期开始，教师公布自己所研究方向，支撑课题，课题组成员及所需PRP学生
人数，学生在教师名录中选取导师。

从第二期PRP开始，优先选择原导师，保证科研的连贯性和持续性，但也对希望改方向的学生保持开放，在新导师接受该学生的情况下，可以选择到新课题组完成后续PRP研究计划，学院做好原导师思想工作。

3）科研汇报
在每学期的最后两个星期（一般放在期末考试完成后），完成2学分以上并且工作时长达到180小时的学生，经导师签字同意可以参与学院组织的科研汇报会，汇报时长10-15分钟，点评时长5-10分钟，会后由专家委员会投票决定是否通过PRP本科研究计划，并提出点评意见。

完成者可以获得全部7学分。

（二）教学内容与课程目标的对应关系及学时分配如表所示。

四．课程实施
（一）教学方法与教学手段
PRP本科生研究计划主要针对学生对于科研理解不足，课程与实践结合不足，考研与工作认识不足，自身实验实践能力不足，汇报演讲能力不足等问题进行综合性解决，将学生分配到各个科研实验室，辅助老师进行科研研究，弥补我校研究生数量极度匮乏，科研助手极度欠缺的情况。

本课程采取灵活的教学模式，以教师的科研计划为主要依据，配合现代化查阅整理文献，实验搭建与维护，数据分析，科研汇报等标准化科研流程，带领学生快速有效的掌握专业技能，促进学生独立思考，鼓励学生创新性地学习和思维，积极参与科研活动。

本课程不设定固定时间与固定教学模式，学生可以于第二学期结束的暑假开始自由接触导师，表达学习意愿，具体成果以科研成果（研究论文，专利，会议论文，国家标准，科研奖项等）与科研汇报为主，所有学生必须参与至少2个学分的PRP计划和通过一个科研汇报（5学分）。

（二）课程实施与保障
将PRP计入导师教学时长，每位学生每学分记8小时教学任务，单个老师每年不超过40小时（可以接超过数量的学生，不计入时长），通过科研汇报额外增加8小时教学任务，每年不超过40小时。

五、课程考核
（一）本课程考核为通过式考核，分为学时学分与科研汇报，不低于180学时和2学分，科研汇报需达到及格。

（二）科研汇报评分细则：
（三）科研汇报成绩计算：
科研汇报为无补考性测试，本次无法完成将参与下一批次PRP汇报，大四上半学期的学生可以参与大三的PRP汇报，以获取足够的学分。

科研汇报分为三块：1）汇报与答辩情况；2）承担科研工作情况；3）科研成果。

汇报与答辩情况总分30分，主要考查学生的汇报演讲，文本，PPT制作能力，如独立完成优秀的PPT母版可酌情加分（5分内），最高可得35分；承担科研工作情况总分60分，主要考查学生参与科研的时间，参与度，完成度；科研成果最高分不超过100分，主要考查学生参与科研工作的成果及获奖情况，对于总分超过100分的记为100分。

每次科研汇报至少需要6位科研导师和1位校外专家在场，采取平均分制，取去除最高分和最低分后的平均分。

成绩低于60分为不合格，60分-75分为合格，75-90分为良好，90分-100分为优秀，超过100分的为卓越，将优先推荐参与环境科学大会、环境化学大会等学术会议，化工设计大赛、化工实验大赛和“挑战杯”等学术大赛，优秀和卓越者可将PRP 课题作为毕业设计内容进行深入、持续研究。

六．有关说明
（一）持续改进
本课程根据学生参与度和完成度、通过率、成果、教学督导等的反馈，及时对教学中的不足之处进行改进，并在下一轮课程教学中整改完善，确保相应毕业要求指标点达成。

（二）参考书目及学习资料
无指定书目，由指导老师按照课题组情况进行采购或借阅。