四年级数学下册单元教材分析 (1)
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2．让学生在经历探索和交流解决实际问题的过程中，感受解决问题的一些策略和方
法，学会用两、三步计算解决一些实际问题；
3．使学生在解决实际问题的过程中，养成认真审题、独立思考等学习习惯。
三、单元教学重点：
掌握四则混合运算的运算顺序，会进行简单的整数四则混合运算。
四、单元教学难点：
运算顺序及良好的计算习惯。
鼓励学生选择适合自己的学习学生的思维灵活性和创新意识。
6、注重引导学生参与小组合作学习，培养学生的合作、交流意识。
五、单元课时安排：
四则运算（10课时）
六、单元教学措施：
1、从学生的生活经验出发引导学生学习数学，感受生活中处处有数学。
2、加强直观演示和实践操作，引导学生积极参与知识的形成过程，感受成功的体验
3、引导学生揭示知识间的联系，探索规律。
4、激发学生学习数学的兴趣，注重培养自主学习的意识和习惯，尊重学生个体差异，
人教版四年级下册数学单元教材分析
一、单元简析：
本单元是学生在能初步计算加减乘除运算的基础上，对四则运算的意义和各部分
间的关系进行概括和归纳的，学生对运算顺序已经掌握，这里主要教学含有两级的
运算顺序，并对所学的混合运算的运算顺序进行整理。
二、单元教学目标：
1．进一步掌握含有两级运算的运算顺序，正确计算三步式题；
法，学会用两、三步计算解决一些实际问题；
3．使学生在解决实际问题的过程中，养成认真审题、独立思考等学习习惯。
三、单元教学重点：
掌握四则混合运算的运算顺序，会进行简单的整数四则混合运算。
四、单元教学难点：
运算顺序及良好的计算习惯。
鼓励学生选择适合自己的学习学生的思维灵活性和创新意识。
6、注重引导学生参与小组合作学习，培养学生的合作、交流意识。
五、单元课时安排：
四则运算（10课时）
六、单元教学措施：
1、从学生的生活经验出发引导学生学习数学，感受生活中处处有数学。
2、加强直观演示和实践操作，引导学生积极参与知识的形成过程，感受成功的体验
3、引导学生揭示知识间的联系，探索规律。
4、激发学生学习数学的兴趣，注重培养自主学习的意识和习惯，尊重学生个体差异，
人教版四年级下册数学单元教材分析
一、单元简析：
本单元是学生在能初步计算加减乘除运算的基础上，对四则运算的意义和各部分
间的关系进行概括和归纳的，学生对运算顺序已经掌握，这里主要教学含有两级的
运算顺序，并对所学的混合运算的运算顺序进行整理。
二、单元教学目标：
1．进一步掌握含有两级运算的运算顺序，正确计算三步式题；