综合素质 前言

第一章 前言
3、 考试流程 （1）考普通话证（语文老师要二级甲等以上； 其他科目要二级乙等以上）一般一年两次，3 月报5月考，9月报12月考。 （2）.教师资格考试，每年组织2次，上、下半年各1次， 通常为3月和11月。各科考试时间为120分钟，满分150分。 （3）具体过程： . 第一步：登陆。 登陆中小学教师资格考试网站 第二步：注册。未注册的考生要先注册。填入各种信息。 第三步：考生根据本人情况选择考区、考试科目。 第四步：打印准考证。 考生在考试前一周登陆中小学教师 资格考试网站报名系统，自行下载并打印准考证。 第五步： 考试。 根据准考证规定的时间、地点参加考试。 第六步：成绩查询。 考试后一个月左右登陆网站进行查询。
第一章 前言
四、复习应考策略
3. 对于综合素质的学习而言，主要是以具体 章节学习为主，而且章节与章节之间的关联性 不大。对于第一章与第三章以材料题复习为主， 对于第二章和第四章以单选题复习为重点，对 . 于第五章主要是作文与单选为主。 章节学习的重点不同，这样才能有准对性 的提高成绩。
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第一章 前言
四、应考策略
1.对于非师范类的学生而言，首次报考可以选择 一门或者两门，根据自己实际复习的效果来决定。 因为成绩是可以保留的。 2.假如报考一门综合素质过了，那么下次将着手 . 准备教育知识与能力的学习，对于里面教育基础、 学科知识及班级管理模板要重点复习。 假如教育知识与能力过了， 对于综合素质而言，在拿 准前两道材料题的基础上 对文化素养及基本能力模 块重点复习。
教师资格（统考） 小学综合素质
前言
第一章 教师职业理念 第二章 教育法律法规
第三章 教师职业道德规范
第四章 文化素养 第五章 教师基本能力
前言
教师资格证 考试制度 教师资格证 考试变化
教师资格证 考试内容
复习应考策略
第一章 前言
一、教师资格考试制度
1. 考试性质： 中小学和幼儿园教师资格考试是由国家 建立标准，省级教育行政部门统一组织的、 . 实行“国标 省考”的标准参照性考试。试 点工作启动后所有中小学教师资格的人员 都需参加教师资格考试。 （有了教师资格证不一定能当老师。准入 考试）
第一章 前言
2、 报考条件 （1）中华人民共和国公民；无犯罪记录。 （2)学历要求 幼儿园 大学专科毕业及以上学历 小学 大学专科毕业及以上学历 . 初级中学 大学本科毕业及以上学历 高中中学 大学本科毕业及以上学历 大学 大学本科毕业或研究生毕业 全日制普通高校的专科二年级以上学生和本 科在校三年级以上学生，可凭借学校证明报考。
第一章 前言
二、考试的变化
1.形式的变化 A、规范化，考试更加透明和公正 B、专业化，考试难度更容易控制。有利于解决 不同地区教师水平的差异。 . 2.考试内容的变化 以往考试内容： 教育学 教育心理学 教师职业道 德 教育法律法规 教学技能理论及实践 教学方 法导论 学生与团队管理概论等 “两学” 现在考试内容： 小学教育教学知识与能力 综合 素质
模块 教师职业理念 教育法律法 12% 48%
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题型 单选、材料分析 单选 单选、 材料分析 单选 单选、材料分析、 作文 单选：约39% 非选择：约61%
基本能力
合计
100%
第一章 前言
1.内容广泛、全面、重点明确 2.考试内容细节化 3.考试趋向实际教学实际问题 4.理解性记忆及应用占据主导 . 5.选择题“大海捞针” 6.材料题有章可循 7.作文题有一定范围
第一章 前言
三、考试内容分析
三、考试内容分析 A、小学教育知识与技能 B、综合素质 （小学） 主要考查申请教师资格人员下列知识、能力和素养： . 1.具有先进的教育理念 2.具有良好的法律意识和职业道德 3.具有一定的文化素养 4.具有阅读理解、语言表达、逻辑推理、信息处理 等基本能力
第一章 前言